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1.
张伶俐 《中学数学研究(江西师大)》2002,(3):17-18
运算能力的培养是中学数学教学的一项基本任务,为使学生具有准确、迅速、灵活、合理的运算能力,应该把运算能力的训练与思维能力的训练相结合.本文就运算能力与思维训练相结合谈谈我们的体会. 相似文献
2.
一、自我教育能力的界定 自我教育是学生能自己提出任务,主动采取措施,自觉进行思想转化与行为控制.自我教育能力则是指学生自觉主动地将社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验,并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力.自我教育能力是一个多方面、多层次的系统,它包括知、情、意、行四个方面.培养学生自我教育能力的过程实质上就是培养学生的知、情、意、行并将其统一的过程. 相似文献
3.
[活动目的]
1.了解食品中有哪些添加剂,认识添加剂的种类和化学成分:
2.培养学生动手能力、观察能力、研究和分析问题的能力,以及表达、交流的能力;
3.培养科学精神和成就感,形成关心健康、珍爱生命的意识. 相似文献
4.
现代社会对人才的要求越来越高,求职者除应拥有较强的动手能力、实践能力和岗位适应能力,还要能够独立处理问题、独立解决问题,并能尽快适应用人单位的需要.而这一切能力均需要通过大量的实践活动来培养. 相似文献
5.
刘玉岩 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(11):75-76
长期以来,语文教学一直存在重"读、写"轻"听、说"的现象,严重影响了语文能力的提高.因此,教师在语文教学中要分析"听"的能力构成要素,以引起对学生听话能力的重视,加大对学生听话能力的训练.全面提高学生的语文综合能力. 相似文献
6.
1教学目标
知识目标:说出癌细胞的主要特点,举例说出致癌的因素及预防方法.
能力目标:课堂阅读,形成处理信息和归纳总结的能力.课堂进行交流,形成合作与交流的能力.讨论健康的生活方式与癌症防治的关系,学以致用.
情感、态度与价值观目标:选择健康的生活方式、确立积极的生活态度. 相似文献
7.
培养学生的语感,学生必须对典范的语言材料进行感受,获得认知上的直觉能力.通过吟咏诵读,让学生获得语言上的形象感受、感情色彩感受,形成语言的感悟能力.通过对关键词的比较、替换、欣赏,理解语句的言外之意,培养学生揣摩语言意蕴美的能力. 相似文献
8.
刘春萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(10):56-57
自学能力是所有能力中最重要的一种能力.小学阶段最重要的是使学牛学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法.为此,教师有必要更新观念,要端正教育思想,相信学牛的潜能.勇丁放手,把培养和发展学牛独立学习能力当作教学的重要目标,坚持让学牛课前预习、课中自学、课后复习.…… 相似文献
9.
刘春萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9):56-57
自学能力是所有能力中最重要的一种能力.小学阶段最重要的是使学牛学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法.为此,教师有必要更新观念,要端正教育思想,相信学牛的潜能.勇丁放手,把培养和发展学牛独立学习能力当作教学的重要目标,坚持让学牛课前预习、课中自学、课后复习.…… 相似文献
10.
朱昱彦 《中国职业技术教育》2002,(8):56
1.用广博的知识和扎实的专业能力去"征服"学生常言道:"打铁先要自身硬.""学高为师,身正为范."多年的实践证明几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩那些师德高尚、有能力、有本事的老师,也无不被老师广博的知识,深入浅出的教学艺术所折服.教师留给学生的,首先是教师的学术形象--教师扎实的基础理论,深厚的文化素养,精湛的专业造诣,广泛的求知兴趣.学术形象越高大,越能博得学生的好感,越能感染学生,越能赢得学生崇敬、信赖和爱戴.反之,如果一位教师知识面狭窄、授课内容陈旧,缺乏实践能力和创新意识,就难以受到学生的尊敬和拥护. 相似文献
11.
12.
张雪红 《漯河职业技术学院学报》2003,2(1):31-33
英语口语是一种利用英语表达思想、进行口头交际的能力.怎样才能快速地提高学生的英语口语能力?要让学生先通过听,大量地接触英语语言之后,便可以开始进行口语能力的训练. 相似文献
13.
<数学课程标准>指出:"计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容."计算能力是数学的基本能力,是培养学生数感、符号意识、空间观念、统计观念、推理能力、分析解决实际问题能力的基础. 相似文献
14.
"资历架构"与"行业主导"谈香港职业教育的特色 总被引：1，自引：0，他引：1
资历架构与行业主导是香港职业教育的两大特色.资历架构是一种跨界别的资历级别制度.推行以能力为本的资历架构,有利于沟通职业培训、继续教育、学历教育.香港的业界在职业教育的全过程:从制定资历架构能力标准说明、能力为本课程开发以及教师队伍等方面都发挥了主导作用. 相似文献
15.
刘丽梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(8):29-30
为什么要提高学生的口语交际能力呢?德国教育家第斯多惠指出:"学生必须毫无例外地用自己的话口述一切领会的东西."从培养口语交际能力对小学生的成长来看,口语交际是训练聆听、表达、合作、收集信息、处理信息能力的综合训练.这种能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力,不仅表现在说的准确、流利上,更表现为说的状态、形式上.也就是要求在口语交际的时候,要表达自己的思想,体现自己的修养和素质.这是对学生道德认知和社会交际能力的综合要求.从社会的需求看,口头语言是最基本、最便捷的交际工具,而且较强的口语交际能力也成为了每个人适应现代社会的最基本的能力需求.目前小学生听、说、读、写诸能力中,最不够的要数"说"的能力,学生不善于用口语与他人沟通思想、交流情感的现象普遍存在.因而对小学生进行口语交际能力的训练是必要的,更是应该重视的.…… 相似文献
16.
刘丽梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(7):29-30
为什么要提高学生的口语交际能力呢?德国教育家第斯多惠指出:"学生必须毫无例外地用自己的话口述一切领会的东西."从培养口语交际能力对小学生的成长来看,口语交际是训练聆听、表达、合作、收集信息、处理信息能力的综合训练.这种能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力,不仅表现在说的准确、流利上,更表现为说的状态、形式上.也就是要求在口语交际的时候,要表达自己的思想,体现自己的修养和素质.这是对学生道德认知和社会交际能力的综合要求.从社会的需求看,口头语言是最基本、最便捷的交际工具,而且较强的口语交际能力也成为了每个人适应现代社会的最基本的能力需求.目前小学生听、说、读、写诸能力中,最不够的要数"说"的能力,学生不善于用口语与他人沟通思想、交流情感的现象普遍存在.因而对小学生进行口语交际能力的训练是必要的,更是应该重视的.…… 相似文献
17.
代保民 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(8)
所谓校长领导力,就是校长在管理学校的过程中所表现出来的领导能力、决策能力、管理能力和协调能力.民主意识、思想、精神和行动是校长领导力的重要保证,全心全意践行"以教师为本"是校长领导力的思想核心,坚持不懈的学习是校长领导力的内在动力,身先士卒的表率是校长领导力的先决条件. 相似文献
18.
毛学良 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):88
"新课标"下的语文教学要加强语言能力培养,要从"积累"和"运用"着手,抓好"读、听、说、写"四大训练.首先,要把好语言积累关.强化诵读,培养良好的阅读习惯,从而丰富学生的积累.重视对学生"听话"能力的培养.其次,要让学生"灵活运用素材,将之变成自己的语言能力".加强对学生的口语训练,用良好的语言环境熏陶学生.加强作文训练,全面提升学生的书面表达能力. 相似文献
19.
指示剂是初中化学中常用的化学试剂,每年 中考中都有所涉及.然而纵观近年来各地中考试 题,不难发现,有关"指示剂"的试题不断翻新.已 由"知识立意"转向了"能力立意",旨在考查同学 们的阅读能力、推理能力、实践能力和创新能力. 相似文献
20.
服装专业的突出特点是实践性、艺术性较强,因此其教学必须强调学生动手能力、设计能力、艺术品位的培养.创造适合服装专业的教学体系,立足能力本位、优化教学计划是前提,建立实习基地是基础,建设"双师型"师资队伍是关键.当前服装专业如何适应时代要求、抓住机遇,专业教师是重要性因素.合格的服装专业教师,除了具备专业的知识技能以外,还应树立科学的教学理念,具备深厚的人文知识并能够应用现代的信息技术开展教学,最重要的是要有强烈的创新意识和较强的科研能力. 相似文献