共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
关于现代远程教育的立法思考 总被引：4，自引：0，他引：4
李葆华 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):22-23,63
实施现代远程教育工程，是我国教育振兴的重大举措，加强现代远程教育的立法研究，通过立法为现代远程教育的发展提供有力的支持和保障、同时又能严格规范现代远程教育的办学行为，从而从根本上确保我国现代远程教育的健康发展。 相似文献
2.
造就一支适应现代远程教育特点的高素质的教师队伍是发展现代远程教育的一个关键，本文从现代远程教育的特点出发，探讨了现代远程教育对教师队伍提出的新要求，并对加强现代远程教育教师队伍建设提出了一些思考。 相似文献
3.
现代远程教育呼唤教育观念的更新 总被引：5，自引：0，他引：5
金丽霞 《湖北广播电视大学学报》2001,18(1):10-12
现代远程教育是以学习者为中心，旨在使每一位学习者都得到充分发展的新型教育，通过对现代远程教育的定位及春内涵的论述以及现代远程教育与传统教育的区别，从现代远程教育的决策者、教育者、学习者、管理者四个角度，提出树立现代远程教育的新理念，以适应现代远程教育的发展。 相似文献
4.
祁延莉 《现代远程教育研究》2002,(2):55-58
现代远程教育作为一种新的教育模式，是推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用，给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇也对传统教育形成巨大的冲击。本介绍了知识经济时代变革，开展现代远程教育的机构类型，现代远程教育概况统计和所用技术。 相似文献
5.
现代远程教育主要是利用计算机网络技术来实现的远程教育，不确定的学习者、网络化的课程、间接的教学方式等都对其教育管理提出新的要求。而如何对分布在各地的学生进行有序的管理和服务，如何远程督促学生学习课程内容，如何让现代网络技术与教育本质相结合，以发挥网络远程教育的特有效力，这是制约现代远程教育发展的关键问题。为此，现代远程教育应该拥有一支高水平的教育管理队伍，其成员应具备与现代远程教育相适应的新素质特征。 相似文献
6.
无尽 《陕西广播电视大学学报》2004,6(2):17-20
现代远程教育是现代教育和远程教育的结合体，作为国民教育体系的新生事物，具有昭示未来的远大发展前途，在进一步繁荣发展哲学社会科学事业中也发挥着积极的功能。先进性、社会性、交互性、共享性等是现代远程教育服务于哲学社会科学发展的主要表征。同样，哲学社会科学的进一步繁荣发展，又会加快现代远程教育前进的步伐，为其指引方向和创新思路，推动现代远程教育的更新换代，进而促进科技创新。本文试图从二者的相互结合中研究其运动规律，意在提高人们对现代远程教育功能的再认识。 相似文献
7.
谭剑林 《湖南广播电视大学学报》2003,(4):19-21
内容要：终身教育体系是一个复杂的系统，现代远程教育为构建终身教育体系提供了重要的教育平台，而广播电视大学在我国现代远程教育中具有举足轻重的地位。因此发挥电大现代远程教育的优势，是构建终身教育体系的重要形式和重要途径。一是发挥电大现代远程教育的系统优势，继续扩大办学规模，能够为社会提供全方位的终身教育机会；二是发挥电大现代远程教育优质教育资源共享的优势，能够满足社会高层次、高质量、多样化、个性化终身教育需求；三是发挥电大现代远程教育的创新优势，能够着力培养适合现代化建设需要的实用人才。 相似文献
8.
李忠信 《江西广播电视大学学报》2002,14(2):29-32
媒体的发展和有效运用是远程教育动作和发展的基础和关键，本在分析现代远程教育特点的基础上，论述多种媒体在现代远程教育中的作用。 相似文献
9.
自国家实施现代远程教育工程以来，我国现代远程教育得到了快速发展，现代远程教育理论的研究受到了教育界特别是从事远程教育工作者的重视。一些外国远程教育理论也相继被介绍到国内，对促进我国远程教育理论的发展、 相似文献
10.
吴晓波 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):1-4
科学发展观的提出是建设有中国特色社会主义的理论创新。树立现代远程教育科学发展观，是现代远程教育创新的主题。以人为本的价值观、规模观、质量观、结构观和效益观是现代远程教育科学发展观的综合体现；树立创新发展的思路，走人才强教，内涵发展为主、适度拓展外延和特色创新之路，建立开放多元的宏观管理机制，是现代远程教育顺应知识经济发展和全面建设小康社会需要，实现创新发展的保障。 相似文献
11.
现代远程教育的高科技特征及高新技术应用 总被引：3，自引：0，他引：3
一、现代远程教育的高科技特征 1.现代远程教育以高新技术为支撑 高新技术的飞速发展和广泛应用，极大地推动了教育技术的现代化，使教育观念和教育模式产生了深刻的变化。现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的新型教育模式，其教学的组织实施以信息技术的应用为背景，主要包括通信技术、多媒体技术和计算机网络技术三个方面。 2.现代远程教育的高科技特征 现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的高科技应用，表现出以下高科技特征： (1)教学手段网络化用于现代远程教育的网络包括：卫星… 相似文献
12.
试论现代远程教育的根本属性 总被引：7，自引：0，他引：7
本针对有关现代远程教育的根本属性之争，从三个方面阐述了现代远程教育的根本属性只能是开放性。并从教育现代化的内在要求和远程教育的发展历程等阐述中，较完整地表达和论述了现代远程教育的基本特征，以及应革故鼎新的若干教育观念。 相似文献
13.
现代远程教育工程是一项系统工程。近年来，我省各级教育行政部门高度重视中小学现代远程教育工作，组织管理到位，工作制度健全，设备运行良好，现代远程教育师资培训工作基本到位，教学应用逐步深入。但是也存在一些不容忽视的问题，必须引起我们足够的重视，并予以认真解决。主要问题表现在：个别地区现代远程教育组织领导方面重视不够、放任散漫；电教机构和编制问题困扰现代远程教育健康发展；设备运行、维护、 相似文献
14.
现代远程教育教学设计原则初探 总被引：5，自引：0，他引：5
现代远程教育的主要特点是师生空间分离，如何进行有效的教学设计已经成为目前远程教育发展中非常突出的问题。现代远程教育的教学设计，必须从教学设计的基本理论出发并结合现代远程教育的特点，在远程教育的教学内容、教学过程与教学评估三方面入手，求确定现代远程教育的教学设计原则。 相似文献
15.
刘力 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(4):29-31
应用IE理论分析现代远程教育的现状，远程教育不应以学历教育为主导方向，而要体现终身教育的职能，同时要考虑经济效益和可持续发展。远程教育培养目标的科学定位、技术手段的恰当使用是发展远程教育的关键。现代远程教育应致力于为职业教育服务。 相似文献
16.
现代远程教育的发展为教育公平提供了前提和条件，但是，如果优质教育资源不能共享，现代远程教育就失去了存在的意义，这种认识并不是有失偏颇的看法。目前现代远程教育的对象是在职成人，随着现代远程教育的进一步发展，社会经济的不断进步，人们求学的目的不仅是单纯的追求文凭；社会对人才的选择注重水平，注重能力；当社会对人的评价方式、方法发生变化的时候，选择远程教育的社会成员将不再是在职成人了。它将面对所有社会成员，不仅有学历教育，还有大量的非学历教育。为了使远程教育充分发挥作用，远程教育的优质资源共享问题应该摆到相关部门的议事日程。 相似文献
17.
现代远程教育素质教育理论与实践问题初探 总被引：5，自引：2，他引：5
现代远程教育如何实施素质教育，是一个需要探索和实践的新课题。本文从素质教育的涵义出发，结合现代远程教育的本质特征，探讨了现代远程教育素质教育的涵义、特性等基本理论问题以及实践过程中存在的偏差和误区，进而就现代远程教育素质教育实施中的观念转变、工作重点、人才培养模式改革、考试评价等问题提出建议和意见。 相似文献
18.
论现代远程教育的科学学习观 总被引：5，自引：1，他引：5
周礼良 《湖南广播电视大学学报》2004,(3):1-6
现代远程教育是与全日制普通教育相对而产生的一种新型教育形式，教育观念、学习环境、师生角色的变化以及由此引起的教学手段、学习方法、学习管理的变化，彰显现代远程教育的个性特征并构建了现代远程教育自身及自身所蕴含的学习理念、平等精神和智慧张力，提出了远程教育学习在远程环境下学习的新要求。总结现代远程教育的发展规律、学习规律，指导学习开展科学的学习，适应和驾驶远程条件下的学习，不但是远程教育发展和学习所需要的，同时也是十分实际和紧迫的。 相似文献
19.
随着现代远程教育的迅猛发展，远程教育的校园文化建设成为了人们密切关注的课题。本文从传统教育的校园文化内涵入手，对现代远程教育和传统教育在校园文化方面做了较为全面的对比分析，进而针对现代远程教育的自身特点提出了一系列基于现代远程教育平台的校园文化建设思路和方法。 相似文献
20.
建立在现代技术基础上的现代远程教育，日益成为世界的主流。中国是一个发展中国家，现代远程教育刚刚起步，农业现代远程，教育更是一个薄弱环节，新形势下如何开展农业现代远程教育，提高农民科技素质，笔者从农业广播电视学校的工作实际出发，进行新的探讨。认为开展现代农业远程教育应从以下几个方面入手。 相似文献