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1.
张目强 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):19-22
《关于审核跟单信用证项下单据的国际标准银行实务》即ISBP规则是国际商会在信用证领域特别是在审单问题上的最新国际惯例,是各国银行、法院、律师和仲裁机构审核单据、解决审单纠纷的重要依据。但迄今为止,该规则尚未在国内引起足够重视。作者从ISBP规则的制定背景、主要内容、与UCP500的关系及适用以及其对严格相符标准的进一步软化处理等四个方面对该规则进行了较为系统的介绍和论述,以期进一步引起我国学者对ISBP规则的重视和研究。 相似文献
2.
汪奠才 《孝感职业技术学院学报》2006,9(1):57-60
信用证术语的翻译过去与现在不尽相同,是随信用证本身的发展而发展的。文章通过对几个信用证术语的新旧翻译进行比较,试图说明在学习信用证术语时,无论时中文还是英文,一定不能囿于其字面意思,应该以《跟单信用证统一惯例Uniform Customs and Practice for Documentary Cred its》的最新版本为依据把它作为一个新的概念而不仅仅是生词去学习。 相似文献
3.
郑琳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(3):48-52
信用证英语作为商务英语的一个重要的语言变体是一门专业性很强的语言,它具有较为独特的文体风格.本文以一份完整的原始信用证为例,从语相、篇章结构、句式结构、遣词用语以及时态语态五个方面讨论和分析商务信用证英语的文体特点. 相似文献
4.
本文简要分析了信用证欺诈概念的界定、信用证欺诈产生的原因和表现形式,并就国际贸易实务中如何防范信用证欺诈以及在发生信用证欺诈的情况下,如何进行有效的法律救济作了初步探讨。 相似文献
5.
施春龙 《济南职业学院学报》2012,(3):101-102
在国际贸易中,以银行信用为基础、以出口商为委托申请人、以进口商为受益人的备用信用证和银行保函被大量广泛地使用。从备用信用证的概念、特点出发,比较了备用信用证、银行保函、跟单信用证之间的异同点。 相似文献
6.
施春龙 《济南教育学院学报》2012,(3):101-102
在国际贸易中,以银行信用为基础、以出口商为委托申请人、以进口商为受益人的备用信用证和银行保函被大量广泛地使用。从备用信用证的概念、特点出发,比较了备用信用证、银行保函、跟单信用证之间的异同点。 相似文献
7.
信用证英语作为一门专门用途英语,有其独特的词汇特征。本文旨在从词法层面,从专业词、缩略词、时间词、法律词和古体词五个方面总结了信用证英语的词汇特征,并探讨和归纳了其翻译原则。 相似文献
8.
随着中国加入WTO中国与其他国家贸易关系的加强,各国之间的贸易活动对各国经济的发展起着越来越重要的作用.而在国际贸易中必然涉及到信用证的使用.因此,应该重视信用证的概念,并且要清楚地了解国际法,以及我国刑法对信用证诈骗行为的法律规范,为有效地打击国际贸易中的信用证诈骗行为提供法律依据.本文主要对刑法第195条信用证诈骗罪中"骗取信用证,进行信用证诈骗活动"的行为进行了阐述. 相似文献
9.
《跟单信用证统一惯例》国际商会第600号出版物UCP600是约束国际贸易信用证业务各个当事人的一套规则,属于专门用途英语(ESP)的范畴,具有独特的语言特征。该文通过列举该文本的多个条款,深入探讨其词汇特点,并指出其翻译过程中应注意的问题。 相似文献
10.
《外贸英语》信用证单元背景知识及语言分析 总被引：2，自引：0，他引：2
裘广宇 《宁波职业技术学院学报》2001,1(2):72-74
作通过对信用证概念、作用、内容的介绍及相关常用语的分析，为《外贸英语》信用证单元教学提供背景知识，以利教学的顺利进行。 相似文献
11.
孙云锦 《绵阳师范学院学报》2007,26(1):28-31
货币报酬是员工整体薪酬的重要组成部分。货币报酬一般可视为由基本工资、奖金、福利工资三部分构成。不同工作岗位人员所获得的货币报酬中各个部分所占比重都有所不同。本文通过调查不同岗位人员货币报酬有关数据并结合我国实际情况,浅析这其中的差异及原因。 相似文献
12.
This study aimed at experimentally investigating the moderating role of instructional conceptions on the effectiveness of
powerful learning environments (PLE) designed in line with the four-component instructional design model (4C/ID-model). The
study also investigated the influence of learning in a 4C/ID PLE on students’ instructional conceptions. To achieve its goal,
a study with a one by one by two pre-test post-test quasi-experimental design was done. Three functionally equivalent classes
of students from three similar (secondary technical) schools were randomly exposed to three different treatments. The participants
consisted of 129 (47, 41, 41) students. The treatments were one control group with a regular method of teaching, and two experimental
groups: a 4C/ID PLE with ICT, and a 4C/ID PLE without ICT. The instructional conceptions questionnaire was administered both
in the pre-and the post-test to assess students’ instructional conceptions. Pre- and post-tests contain retention and transfer
items. Technical teachers were trained to implement the interventions. In contrast to expectation, findings show no moderating
effects of students’ instructional conceptions on the learning environments. Finally, the results indicate that students’
instructional conceptions positively change after implementation of the three interventions. The theoretical, research, and
practical implications of the results for the instructional design and technology community as well as educational practice
are discussed. 相似文献
13.
14.
我国现行的中小学教师工资等级表存在着等级间重叠度高、高低等级间级差较小、涨幅不合理等问题,难以有效激励教师追求专业水平的提升。本文根据薪酬设计的理论和方法,并结合中小学教师职业发展特点,尝试设计了一个具有以下特点的工资等级表：一是基于教师专业成长的阶段划分了五个工资等级与之相适应,体现教师职业发展的特点;二是根据市场工资线设计了第三个等级的中间值,保证了工资水平的外部竞争力;三是采用等比级差法设计等级间中位值,实现了级差随等级增加而增加;四是遵循新的工资理念,设计了合理的等级间工资重叠区间;五是结合教师职业生涯周期,建立了教师工资的正常增长机制。 相似文献
15.
美国教师绩效工资制度的分析与反思 总被引：5，自引：0，他引：5
推行绩效工资是美国近来教师教育改革一系列重要举措中的重要组成部分,它旨在通过工资和奖励制度的改革,形成与美国近年来注重质量和效率优先的教育改革政策相匹配的扶优罚劣的教学激励机制。这既是美国基础教育和教师教育改革的深化,同时也是教师管理机制的一次大胆变革。本文旨在先通过案例的分析,寻找绩效工资争议的核心问题,然后通过对于教师工资本身的特殊性,美国教师工资制度的发展和教师绩效工资制度本身,来谈下我对教师绩效工资制度的看法。 相似文献
16.
The construct of teachers’ pay satisfaction is important to the systemic appraisal of teachers’ compensation. The study aims to probe the components of teachers’ pay satisfaction and verify this construct in primary and secondary schools in China. In-depth interviews with 24 teachers were conducted to propose a construct model for teachers’ pay satisfaction. A survey of 1,218 teachers was conducted to verify the teachers’ pay satisfaction construct, including its reliability and validity, with subjects recruited from 45 primary and secondary schools in 6 cities and counties. Another survey of 364 teachers sampled from 6 provinces was used to compare the proposed two-order model with Heneman’s four-dimensional model. Teachers’ pay satisfaction comprises pay results satisfaction and pay management process satisfaction. The former includes pay level and increase, promotion and training. The latter includes teachers’ engagement, openness and transparency of pay distribution, as well as the reasonableness of distribution rules. Teachers assign greater importance to relative pay than do workers in other occupations. Chinese teachers attach great importance to pay management process satisfaction. 相似文献
17.
Theory and evidence on performance-related pay for teaching remain inconclusive. Teachers will respond to rewards, but an appropriate reward structure may not be devised because education is a collaborative endeavor. Here we test three hypotheses: performance-related pay among teachers is more likely to be observed when there are evident indicators of team production; teachers receiving performance pay will earn more in total than otherwise equal teachers without performance pay; and teachers receiving performance pay should have higher job satisfaction. We use the Schools and Staffing Survey (2000) to test each hypothesis. Team production does strongly predict performance-related pay, and that such pay does boost earnings, but that job satisfaction is lower for those who receive such pay awards. 相似文献
18.
学界一般认为孔子是第一位打破学在官府、开办私学的人,而我们认为第一位开办私学、打破学在官府的是老子.理由如下:孔子时私学已经比较繁荣,因此他不可能是第一位开办私学的人;老子先为朝廷教官,后在民间教学,具备了打破学在官府的条件;<史记>、<汉书>等典籍都有老子在民间收徒讲学的记载. 相似文献
19.
我国自2009年正式实行义务教育绩效工资制度以来,学术界对相关问题进行了多方面的研究,取得了比较丰硕的成果。其中,学者们的研究发现：我国义务教育绩效工资制度的实施结果、实施过程和制度本身或相关的体制、机制等方面还存在各种问题,而后两方面的问题分别是产生前两方面问题的主要原因。针对这些问题或产生问题的原因,学者们提出了多方面的改革对策。这些研究,有助于人们了解我国义务教育绩效工资制度及其实施状况,对人们思考或研究解决相关问题具有多方面的启示。但是,由于相关问题十分复杂,今后在理论研究的深刻性、适切性,对各种实际问题研究的深入性特别是相关方法研究或对策研究的针对性、可操作性等方面都还需要深化。 相似文献
20.
蒋巍巍 《安徽广播电视大学学报》2014,(1):34-37,48
《刑法修正案（八）》增设了拒不支付劳动报酬罪.本文批驳了“拒不支付劳动报酬入罪有违刑法不得已性原则”的观点和“拒不支付劳动报酬的行为构成侵占罪或诈骗罪”的观点,解读了《刑法修正案（八）》关于拒不支付劳动报酬罪的规定,并提出了完善建议. 相似文献