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1.
《兰州教育学院学报》2016,(11)
法律课程教学是民警训练工作中的重要组成部分。民警训练法律课程教学应当以提高公安民警法律素养、增强执法能力和执法艺术作为教学目标。在日常培训过程中,应当突出法律教学在民警训练和学历教育中的区别,以及不同培训对象之间的区别。注重法律课程训练的实践性、精简性、新颖性。关注教学内容的平衡,增加民商法律知识。强化法律素养和法律能力的培训。 相似文献
2.
加强和改进民警教育训练工作是加强公安队伍素质建设的关键。新形势下森林公安民警教育训练工作具有重要性和紧迫性。目前,公安民警教育训练工作中还存在着一些问题。实现森林公安民警教育训练工作的创新发展需要采取一系列有效措施。 相似文献
3.
王峙浩 《天津职业院校联合学报》2010,12(1):44-46
公安教育训练工作是公安队伍建设的一个重要组成部分。有针对性地搞好公安教育训练工作,提高公安民警的职业素质和业务能力,是公安机关不断探索和研究的问题。总结和分析当前公安教育训练工作的情况,有利于提升公安教育训练的效果,解决训练成果转化率低等问题。 相似文献
4.
公安民警的职业素质、职业能力和职业水平是提高公安队伍正规化建设和公安工作成效的关键。公安高校应围绕提高公安队伍职业化水平这一核心．借鉴英国警察院校较为完善的教学制度．在教育体制改革中根据公安工作对民警职业素质的要求,科学设置培养目标．创新和完善教学制度．提高教育培训质量。 相似文献
5.
谈公安民警职业道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
公安民警职业道德,简称"警德",是与公安职业活动密切联系的具有职业特点的道德活动、道德意识和规范现象.公安职业的特殊性,决定了警德在公安民警的职业素质中占有特殊重要的位置.于是,民警职业道德的教育就显得特别重要. 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2020,(5):86-87
随着西方敌对势力对我国意识形态领域的不断渗透和破坏,新疆公安工作面临的反恐维稳形势愈发复杂和严峻。为了坚决贯彻落实维护社会稳定和长治久安的总目标,就必须不断提高新疆公安民警的综合素质和实战能力。本文通过分析公安学历教育与在职民警教育的现状、存在的问题,对公安学历教育与在职民警教育双向转化做出了思考,需做好顶层设计,完善专兼职教官队伍建设制度,完善教师队伍建设制度,立足实战、以战促学、以战促改等,对完善新疆公安民警终身教育体系、提升公安民警专业素质、更好服务新疆社会稳定和长治久安总目标具有重要意义。 相似文献
7.
高职院校学生综合职业能力训练项目设置研究 总被引：1，自引：1，他引：0
所谓的职业能力指的是人们从事某种职业所需要的多种能力的综合,包括职业技能、职业素质等,本文所提到的职业能力仅限于职业素质方面,对职业素质进行展开论述.以工作任务(项目)为驱动的职业能力训练课程是目前我国职业教育课程改革的新取向.文章以问卷调查法、文献资料法、实地考察法、专家咨询法等研究方法,就目前已经开设职业能力训练的浙江几所高等职业院校进行调查,发现绝大部分高职院校没有按学生的职业需求设置职业能力训练项目.本文通过分析得出问题对策:建议有针对性地根据学生的职业需求设置、选择职业能力训练项目;建构职业能力训练的课程体系;以期全面提升学生职业能力. 相似文献
8.
日本职业训练指导员及其培养课程的系统分析 总被引：2，自引：0，他引：2
时日本职业训练指导员的工作职责、基本能力素质要求和获取职业训练指导员资格的途径和课程的系统分析后认为,强有力的制度保障使得职业训练指导员队伍持续稳定发展;高度专业化的指导员培养课程使得职业训练指导员成为专业化的职业;明确的能力标准、开放的培养体系和实际工作经历是日本职业训练指导员养成制度的突出特点. 相似文献
9.
职业学校培养的是高素质技术技能型人才,对学生进行专业知识、专业理论的教育和专业技能的培养训练是提升学生职业能力的必由之路,有助于促进学生良好专业素养的形成,有助于提升学生就业竞争力和岗位适应力。开展专业技能训练,提升学生职业素质关键要建立健全学生专业技能训练的制度,培养一支专业技能水平高、教育教学能力强的专兼职教师队伍,同时要突出对学生核心专业素养的培养。 相似文献
10.
今年，全国公安机关坚持政治建警、从严治警、科教强警的方针，大力落实《公安机关人民警察训练条令》，全面实施“三个必训”制度，努力培养民警职业核心能力，积极构建科学完备、特色鲜明的教育训练体系，进一步提高了公安民警的执法水平和实战能力，为培养一支政治坚定、精通业 相似文献
11.
本文在研究梳理和总结国内外心理契约、职业满意度相关理论和实践成果的基础上,使用自行编制的公安民警心理契约和工作满意问卷对DY市150名公安机关民警进行了调查,运用SPSS 17.0得到了实证分析结果。结果发现:DY市公安民警心理契约分为两个层面,各由四个维度构成;民警对工作的满意度由五个维度构成;民警心理契约对民警满意度具有显著预测作用。 相似文献
12.
公安应用写作能力是公安民警重要的职业能力之一,也是在职民警培训计划中的必训内容。有效提高在职民警"公安应用写作"培训课程的实效性,要求认真分析在职民警的学习需要,科学确定教学目标及精心选择教学内容,对教学程序、教学方法、教学媒体等进行精心设计。 相似文献
13.
培训课程开发与建设是民警培训教学的基础,是实现培训宏观管理的重要手段,也是民警培训教学质量的重要保证。民警培训课程开发应从公安工作和公安队伍建设的总体要求出发,以提高民警的职业能力为目标,坚持职业为本、统筹规划、贴近实战、教学互动原则,加强培训课程的规划和研发,完善课程建设的程序和步骤,建设高质量的体现民警职业训练特色的培训课程。 相似文献
14.
文章首先说明了西部民族地区高校高学历辅导员职业认同的意义,然后分析了西部民族地区高校高学历辅导员职业认同存在的问题,接着阐述了西部民族地区高校高学历辅导员职业认同提升的逻辑理路,最后论述了西部民族地区高校高学历辅导员职业认同提升的路径。 相似文献
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高等职业教育以职业能力培养为基础,而语言应用能力是最重要的职业核心能力。为此,现代汉语课程的实践教学必须以职业能力为本构建实践教学体系,通过大量个性化的语言职业能力训练,提高学生在职业环境中的语言文字应用能力,优化劳动者素质,提升就业竞争力。 相似文献
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西部高校是少数民族地区高素质创新型人才培养的摇篮,在校大学生信息技术教育应用能力的高低直接影响到西部地区的跨越式发展目标的实现和西部大开发的顺利实施,以及当地社会的稳定和民族和谐与团结。以西部某大学为例,采用层次抽样方法,通过问卷调查西部高校大学生信息技术教育现状及存在的主要问题,进而探讨提升西部高校大学生信息技术教育应用能力的对策与措施,以促进西部高校大学生信息技术教育素质的培养。 相似文献
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西部民族地区留守儿童数量多,学校教学环境差,师资力量薄弱,留守儿童人格发展存在障碍.高校志愿者有责任有义务帮助西部民族地区留守儿童的健康成长,受助地方也需要高校志愿者的帮助.高校志愿者要从以下几个方面帮助西部民族地区留守儿童素质提升:培养良好的学习习惯,激发学生的创造力;开展“留守儿童之家”活动,培养学生健全的人格;开展丰富多彩的校园文化活动,提升学生综合素质;开展社会实践活动,提升学生社会认知能力. 相似文献
18.
19.
李佳 《岳阳职业技术学院学报》2013,28(1):36-39
礼仪是一个人内在修养和外在素质的综合体现,高职院校学生的职业礼仪教育可依照以就业为导向、以能力为核心的基本理念,结合岗位目标选择教学内容,以模块教学、案例教学、讨论教学、情境教学来优化教学方法与手段,突出学生的职业能力训练和职业素质教育,提升学生的综合竞争力。 相似文献
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从高职软件服务外包人才工程能力缺失的现状出发,引入CDIO工程教育理念,以职业导向、能力本位为依据,重组、整合课程教学内容,突出岗位能力与职业素质的培养,设计出适合软件服务外包人才的“1CP+3PP”的工程能力训练体系,并进行实施. 相似文献