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普通高校体育课程创新的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王程 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):66-67
高校体育创新教育的主要任务是在普遍提高大学生的人文素质和科学素质基础上,培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神。作为高校课程结构的重要组成部分,体育课的教学在培养大学生创新素质的教学中担任着重要的任务,因此,有针对性地采取变革措施,建构与创新教育相适应的体育课程,从指导思想、课程目标、教学形式、教学内容、教学方法、考核等方面对体育课程进行创新的研究。 相似文献
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在体育理论课教学中培养大学生的创新能力——对体育理论教师教学工作的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
在深化教育改革全面推进素质教育的进程中,大学体育理论教师在大学生创新能力培养方面责任重大。体育理论课教学实现创新能力培养具有现实的必要性和可能性。对体育理论教师在结合体育实践、三基传授、充分利用教材、科研、借鉴其它学科、创设创新氛围、创新性教学、参与教学评价体系改革等方面提出了新的要求。 相似文献
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在深化教育改革全面推进素质教育的进程中，大学体育理论教师在大学生创新能力培养方面责任重大。体育理论课教学实现创新能力培养具有现实的必要性和可能性。对体育理论教师在结合体育实践、三基传授、充分利用教材、科研、借鉴其它学科、创设创新氛围、创新性教学、参与教学评价体系改革等方面提出了新的要求。 相似文献
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体育院校大学生科技创新实践平台建设是培养大学生知识运用能力、科技创新能力和实践能力的重要载体。对体育院校大学生科技创新实践平台的主要特征进行了归纳分析,认为体育院校加大大学生科技创新实践平台资源的开发应从以下几方面着手：打造体育院校大学生科技创新团队;处理好课堂教学与课外创新活动的关系;与体育竞赛相结合推进体育科技创新成果转化与市场推广;完善教学管理制度和创新管理机制等。 相似文献
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吴维民 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(1)
就高校体育教学在培养创新能力方面所存在的问题 ,结合高等体育教育培养新型人才的目标 ,对体育课如何培养大学生创新能力进行分析与讨论 ,并就提高教师自身素质和更新观念、高校体育教学培养学生创新能力的内容与途径、创设良好的创新环境和体育教学氛围、建立适合学生创新能力的体育成绩评估方法等方面进行充分讨论的基础上 ,提出教学改革建议。 相似文献
7.
高校课外体育活动具有培养学生创新素质的能力和优势,对大学生创新意识、创新能力和创新人格的培养与形成起到非常重要的作用。构建真正意义上的课堂内外一体化的大课堂体育教学模式势在必行。 相似文献
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普通高校学生体育创新能力的培养 总被引：19，自引：0，他引：19
对普通高校体育教学的现状进行分析，以探寻培养学生创新能力的对策。研究表明，目前普通高校体育教学普遍存在重应试而轻应用、重继承而轻创新的问题，忽视了对学生创新能力的培养。大学生创新能力的培养要注意以下几方面：创新教育必须结合体育教学的特殊规律去组织教学，要发展教师本身的创造力，体育教学形式要灵活多样，体育教学手段要现代化，要正确处理好学生主体与教师主导的关系，建立起新型的积极合作的师生关系。 相似文献
9.
新世纪大学生体育与创新素质的探索性研究 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料法和问卷调查法，对高校体育教学中培养大学生创新素质的现状及存在问题进行研究，指出在高校体育教学中培养学生的创新素质，体育教师首先应注重提高自身的创新能力，并从强化学生创新意识的培养、营造良好的创新氛围、制定科学的创新评估体系等方面，论述了高校体育教学中创新素质培养的途径。 相似文献
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以体育史、学校体育学、现代教育学等基本理论为指导,对我国现代体育思想的内涵和演变进行阐述,分析我国现代体育思想与体育教学模式改革的内在关系,提出高校公共体育教学模式改革与创新发展的思路.研究认为,体育教学模式改革要以体育思想理念为基点,要符合现代社会发展对大学生身心健康、社会适应和创新能力的要求,既要从体育的内在价值出发,确立以“健康第一”思想为主导,终身体育意识培养为目标,自我实践、自我创新能力教育为核心,不断优化体育课程设置和组织形式,营造现代体育信息化学习环境,构建多元化、现代化的高校公共体育教育模式新体系. 相似文献
11.
李森宽 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
“创新教育”是“素质教育”的核心,其重要的一个涵义就是培养学生的个性、发展学生的自主性。没有创新意识和创新能力,学生就不可能有个性。体育教学必须面向全体性,全面性和自主性转变,这是素质教育的特征,体育教学中体现的越强,就越接近素质教育的要求,而这就是体育教学改革与素质教育实施的结合点。 体育教育,是身体及其感觉机能,构成所有知识技能,社会行为的基础教育。体育教学中包含着各种要素,如教师、学生、教材、学生心理发展等等。这些要素之间既相互对立,又相互联系。因此,要使体育教学适应素质教育的需要,必须从… 相似文献
12.
对体育创新教育课程方案的几点建议 总被引：4，自引：0，他引：4
体育创新教育是主要以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动,是有利于受教育者创新个性和创新能力自由全面发展的体育教育教学实践,是体育教育在素质教育理论和实践指导下新的发展形态的概括。 相似文献
13.
培养学生的创新能力是现代教育的主要内容,但是作为创新能力的一个重要因素,对学生创新技能的培养却少有学者研究。本文试图对这一问题进行初步探讨,分析了培养体育大学生应该具有的六种基本技能和若干创新技法,并提出三种主要培养途径与相应方法。 相似文献
14.
学生创新能力培养体系的构建已成为当今世界教育发展的主流。创新能力的培养是一项长期的系统工程,需要广大教育工作者不断探索与实践。教师作为教学活动的组织者和引路人,应当重视在现代体育教学中培养学生的创新能力。文章从创新能力入手,以体育教学的特有优势,对新时期体育教学中学生创新能力培养体系的构建进行有益的探索。 相似文献
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试论体育教学专业人才规格与培养途径——关于体育教学改革思考之一 总被引：1，自引：0，他引：1
针对长期以来体育教学专业培养的学生所存在的不足之处,提出体育教学专业人才规格与培养途径的设想,认为体育教育专业培养的学生应该首先成为教师,然后是教体育的,具体说这些学生应该有信念、善学习、精技术、爱创新。并将人才规格与培养渗透在4学年中,从宏观上形成一个多学科、多渠道、多层次、多方位的综合培养途径。 相似文献
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如何在体育教学中激发和培养学生的创新意识与能力,是每个体育教学工作者需要不断探索的难题。传统体育教学往往是以教师为中心,这样培养出来的学生思想僵化,缺乏创造力,已不能符合时代对人才的要求。因此,体育教师应充分发挥体育教学的特点和优势,结合新课程标准,在体育教学中充分激发和培养学生的创新意识与能力。那么,怎样才能在体育课中培养学生的创新意识与能力呢？反思多年的新课程改革实践,总结教学经验,笔者认为课堂教学中可以从以下几个方面入手。 相似文献
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王景波 《沈阳体育学院学报》2001,(4)
近年来 ,素质教育取得了很大发展 ,但也应看到 ,在实施素质教育过程中 ,由于认识和理解问题 ,有些地方对创新素质培养注重不够 ,没有将创新素质摆在核心位置。实施素质教育不进行创新教育 ,就不可能真正完成提高国民素质的目标 ,就没有抓住重点 ,没有抓住关键。必须在使学生全面发展的基础上 ,着重培养学生的创新精神和创新能力。我国体育事业肩负着增强民族体质和提高运动技术水平的重任。纵观体育发展史 ,实质上就是一部创新活动史。体育创新的内容十分广泛 ,包括了学校体育、竞技体育、群众体育等各领域 ,主要内容有 :教育理论的创新 ,教… 相似文献
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休闲体育作为大学生闲暇时主要的体育活动，以其区别于正常体育教学的自由性、自主性和内容的兼容性构建了一个良好的创新教育氛围，对大学生创新能力的培养起着独特的作用。本文运用文献综述、问卷调查、专家访谈、个案研究等方法，了解高校休阕体育和大学生参与休闲体育的现状，阐述休闲体育在培养大学生创新能力中的独特作用，为进一步挖掘休闲体育对大学生创造能力培养的潜力，拓宽大学生创新能力培养的途径提出了对策。 相似文献
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试论体育大学生创新意识的培养 总被引：8，自引：3，他引：5
培养大学生的创新思维和创新能力是当代大学教育的重要目标,其中创新意识是其起点和原动力。体育高等院校要立足于培养创新型人才,必须注重培育学生的创新意识。 相似文献