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职业道德的养成教育是培养学生职业习惯、职业精神、职业素质的基本途径。近年来,原本具有传统行业优势的铁路系统高职院校,由于学生职业道德素质缺失,在铁路行业的就业受到很大冲击,亟需探索能有效提高学生职业道德素质的途径和模式。 相似文献
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梁文志 《广西教育学院学报》2015,(1)
地方高职院校学生职业素质的培养是其能否取得可持续发展的一个十分重要的条件.用人单位所需高职生职业素质主要有思想素质、专业素质等内容,但是在具体教育过程中培养高职生的职业素质并不容易.有鉴于此,在地方高职院校学生教育过程中强化职业素质培养,有助于切实推动高职生职业素质之养成.本文论述了用人单位对高职生职业素质提出的要求,并提出基于可持续发展的地方高职院校学生职业素质培养的对策. 相似文献
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丁青 《武汉职业技术学院学报》2023,(6):47-52
职业素质培养是高职院校就业育人的重要内容,也是高职院校践行素质教育的根本体现。着重围绕职业道德、职业意识、职业行为三个维度,探析高职学生职业素质意义建构的方法和路径,并从学生主体、教师主导的角度提出高职学生职业素质培养策略。 相似文献
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高职院校学生职业素质培养要义与路径选择 总被引：4，自引：0，他引：4
高等职业院校重视学生职业素质的培养,是由职业教育的特质决定的,也是学生适应岗位要求、与其他类型和层次的高等院校学生错位发展的需要.高职院校学生职业素质培养主要包含职业道德、职业能力、职业个性、职业文化等方面内容.学生职业素质的培养要体现高职院校学生培养定位和要求,要在实践中通过完善校企合作、工学结合的实践机制,通过营造企业文化、校友文化和校园文化相结合的文化育人途径,培养学生具有金融职业人才特色的职业个性,推动高职院校学生职业素质的培养. 相似文献
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高职院校学生职业素质培养的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
培养学生的良好职业素质是职业教育的主要培养目标。面对社会对人才素质越来越高的要求,为使高职毕业生能顺利就业,并成为社会和企业欢迎的、能迅速适应角色转化的职业人,对学生职业素质的培养至关重要。通过对高职生和相关企业的问卷调查,了解学生职业素质培养的现状及其自身发展的需求,并了解企业对高职毕业生职业素质的要求,从而正确认识目前高职院校职业素质培养方面存在的不足,分析原因,制定对策,努力提高学生的职业素质。 相似文献
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高职学生职业素质养成是其可持续发展的重要条件。通过对用人单位进行调查,可以发现其需要的高职学生职业素质主要包括思想素质与专业技能素质等,但在实际工作环境中,高职学生的职业素质却存在一定的缺失。因此,在高职教育的过程中还应加强对高职学生职业素质的培养,并坚持人本理念、实践育人、专业化育人、文化育人、＂三全＂育人和自我育人等原则,从而全面推动高职学生职业素质的养成。 相似文献
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当前高职学生的职业素质问题已影响到高职教育的质量。文章分析了高职学生职业素质培养的意义,并从加强职业意识引导、专业教学中渗透职业素质培养、加强学生日常规范管理、发挥校园文化建设作用等方面探讨了高职学生职业素质培养的策略。 相似文献
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李萌 《河北广播电视大学学报》2011,16(4):84-86
培养高职学生良好的职业素质是职业教育的主要培养目标。课题组在调查高职学生社团对学生职业素质影响中,发现高职学生对职业素质非常重视,同时学生社团也是高职学生选择提升职业素质的重要途径。为了更好地发挥学生社团对高职学生职业素质提升的影响,学生社团应加强专业教师指导,注重提升社团活动专业化,建立专业社团,为高职学生今后走向工作岗位打下坚实的基础。 相似文献
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高职教育是一种针对职业岗位的专门教育,它以服务为宗旨,以就业为导向。高职教育的核心是培养和提高学生的职业素质。面对当前高职教育"重技能、轻素质"的普遍问题,需要从职业素质教育出发,以职业素质的培养为核心,在高职教育过程中全面贯穿素质教育理念,大力推进高职学生的职业素质教育。 相似文献
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培养学生综合职业素质是职业教育的核心，高职语教师可以充分运用语教学优势，在教学中渗透职业观念、职业理想、职业道德、职业法规以及择业能力与培养，从而为学生迅速成长为高素质职业技术人才奠定思想基础。 相似文献
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程晶 《中国科教创新导刊》2010,(8):43-43,45
高职类艺术设计教育的关键是要培养学生良好的职业素质和专业水平,坚持以就业为导向,在分析艺术设计行业、企业对员工职业素质要求的基础上,探索有效的艺术设计类专业高职学生职业素质培养的途径和方法,不仅要注重学生专业、职业能力的培养,而且要重视学生良好职业素质的塑造,期望找到一条符合职业教育的新途径。 相似文献
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李雯霞 《中国教育技术装备》2015,(6):100-101
高职教育对高职生的职业素质和今后的职业发展起着非常关键的作用。高职学生的科研能力是其职业素质的重要组成部分。以水利专业学生科研能力培养实践为例,探讨如何在高职教学改革中培养学生的科研能力,以适应其职业生涯发展的要求。 相似文献
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关于高职涉农专业学生职业素质培养的实践——以观光农业专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生的职业素质培养是当前职业技术院校的首要任务.根据观光农业专业的特点,结合本校职业素质养成工作实际,对观光农业专业学生的职业素质培养过程中的职业理想、职业道德和职业技能养成等方面进行了一些探索,旨在为我国高职相关专业的学生职业素质培养提供一些新的思路和方法. 相似文献
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提高学生的素质和能力既离不开专业知识、职业理想、职业个性、职业道德等职业素质和职业能力方面的培养,也离不开身心素质、创新素质等综合素质和通用能力的培养。高职教育素能结合型人才培养能够提升学生的素质和能力,它以高职院校、用人单位、高职学生为主体,以职业能力和其他职业素质、通用能力和其他综合素质为培养内容,通过理论学习、实训、第二课堂和各类活动、实习、就业或创业五条路径来提高高职学生的素盾和能力．塑造高职素能结合型人才． 相似文献
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高职院校的教育侧重于培养学生的职业素质,为社会培养高素质的技能型人才。高职院校的学生教育管理工作要以职业素质培养为中心,着力培养学生的职业素质,积极构建以职业素质培养为中心的高职学生教育管理模式。本文对此模式进行了初步探析,旨在为高职院校学生教育工作者参考。 相似文献
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如何充分发挥语文教学在高职教育中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
高职语文是培养高职学生综合素质的一门重要课程,必须跟上时代发展的步伐,围绕职业能力培养这个中心。充分发挥学科优势。渗透职业道德、审美理想及时代意识的培养,从而完成21世纪对人才知识、素质、能力三位一体的培养要求,发挥高职语文课应有的作用。 相似文献