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进一步提高认识 切实有效地做好高校评估工作 总被引：8，自引：0，他引：8
目前，高等学校教学水平评估工作正在全面开展，“评建”已经成为全国普通高等学校热点话题，也开始被社会所关注。如何正确认识高等学校的评估工作，以及如何切实有效地做好这项工作，对于高等教育的持续健康发展非常重要。 一、开展高等学校教学工作评估是贯彻落实科学 相似文献
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《黄冈师范学院学报》1994,(1)
各高等学校：为促进高等学校学报工作，进一步提高学报质量，更好地发挥高校学报在服务教学科研，田荣科学文化，宣传改革开放等方面的积极作用，决定对我省高校学报编辑部及其工作组织一次检查评估，现将有关事项通知如下：一、检查评估范围：全省全日制普通高等学校和部分成人高等学校学报编辑部。二、检查评估内容：1．学报编辑部建设及工作，2．学报编辑出版质量；三、检查评估办法、步骤、时间：成立评估委员会和检评小组，采取分步分片检查，然后集中综合评估的办法进行。第一步；自查自评时间：1993年11月1日至1993年12月31日为自查… 相似文献
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本文以教育部普通高等学校本科教学工作水平评估“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”(简称“二十字方针”)为指导,分析本科教学工作评估的历史发展,研究合格评估、优秀评估、随机性评估(即水平评估)的联系和区别,把握评估指标体系中有关“质量控制”的指标内涵,以指导高等学校构建教学质量监控体系。 相似文献
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全力以赴迎评估求真务实抓巩固 总被引：2，自引：0，他引：2
迎接教育部本科教学工作水平评估是进一步落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《关于进一步加强高等学校本科教学工作若干意见》精神,认真贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”方针,充分调动全校力量,通过自评自建,提升学校教学水平和办学实力的重要举措。要切实做好评估工作,必须经历以下几个阶段。一、积极宣传、提高认识,努力增强迎评创建工作的自觉性和主动性为帮助全校师生深刻认识教学工作水平评估的意义,以评估为抓手全面提高教育教学质量,首先要制定学校《本科教学工作水平评… 相似文献
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浅谈系统工程方法在本科教学自评自建工作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部正在进行的五年一轮的本科教学工作水平评估,是对高等学校本科教学质量的全面考察,牵扯到学校工作的方方面面,是一项复杂的系统工程。本科教学评估自评自建工作是学校根据评估指标的要求进行自我建设、自我评估的过程,尝试利用系统工程方法对本科教学自评自建工作进行分析、组织,以帮助高等学校做好自评自建工作,真正实现评估的目的,收到良好的效果。 相似文献
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以教学评估促本科教育与学科建设协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本科教学工作水平评估是在高等教育发展的新形势下,深化教育教学改革、推进教学管理创新、全面提高人才培养质量的重大举措。高等学校通过迎评促建工作,既可全面强化质量意识、提高教学水平,又能带动学校的各项工作健康发展。迎评工作的全面开展对高等学校的学科建设起到了极大的推动作用,反之,学科建设的推进也提升了本科教育教学水平,从而实现了二者的互动发展。 相似文献
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普通高等学校本科教学评估是国家监控高等教育质量的一个重要手段,上一轮本科教育工作水平评估实践证明,普通高等学校本科教学评估达到了"以评促建、以评促改"的目的,收到了很好的效果。新一轮对新建本科学校的教学工作合格评估和对已被评估并获得通过的本科学校的审核评估,已正式启动。那么,省级教育行政部门如何帮助被评估高校做好"迎评"工作,全面提高教学 相似文献
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杨文哲 《高等工程教育研究》1995,(2)
地方工科院校实验室评估方案初探杨文哲高等工程教育评估，包括实验室估在内，在我国尚没有形成比较系统的制度。国家教委在１９９１年１０月召开的第二次全国高等学校实验室工作会议上，提出了《高等学校实验室的评估方案（试行征求意见稿）》，推荐了清华大学的实验室评... 相似文献
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思想力“原点”教育部对普通高校本科教育水平的评估工作贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。进行评估的目的是进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理和指导,促使各级教育主 相似文献
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对院（系）教材工作开展简易评估的实践于兴旺，蔡增寿一、问题的提出教材工作评估是根据《高等学校教材工作规程》要求的标准，通过系统地搜集信息和科学分析，对教材工作状态作出价值判断的评判活动。１９９３年初，为迎接上级对我校教材工作评估，搞好自评工作，我们把... 相似文献
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高等学校组织和实施本科专业评估工作的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校组织和实施本科专业内部评估工作是学校自身对人才培养质量监控与保障的有效途径之一.建立科学、合理、可操作的指标体系是搞好专业评估工作的基础,建立健全专业评估机制和组织机构是搞好专业评估工作的关键,落实受评专业的自评自建工作是搞好专业评估工作的重点. 相似文献
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王均义 《中国远程教育(综合版)》1996,(10)
经评促改 以评促建──电大教育评估启示录王均义国家教委《关于各类成人高等学校评估工作的意见》于１９９３年下发后，全国各级电大相继开展了综合评估工作。据笔者了解的情况，目前，一些省、市电大的评估工作已经完成，还有一些省、市电大的评估工作仍在进行之中。根... 相似文献
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山西省成人高校评估综述张秉让，张志强根据国家教委《关于各类成人高等学校评估工作的意见》和《成人高等学校评作的基本内容和准则》的要求，为进一步促进山西省成人高校的改革与发展，提高办学质量和效益，从１９９４年１２月至１９９５年１月山西省教委对全省独立设置... 相似文献
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从艺术院校谈本科教学水平评估指标体系 总被引：1，自引：0，他引：1
国家教育部经过多年的研究与试点 ,决定从2003起正式全面启动高等院校本科教学工作水平评估的工程 ,首批参评的高校一共48所 ,其中艺术类院校有两所———四川美术学院和南京艺术学院。教育部针对评估工作提出的“以评促建 ,以评促改 ,以评促管 ,评建结合 ,重在建设”20字方针对全国所有高校今后的改革与发展都具有重要的指导意义。为了做好这次评估工作 ,教育部高等教育司于2002年6月向有关省市的教育主管部门和有关院校印发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案 (试行 )》的通知 ,并说明了此评估方案适用于各类普通高等学校。在这个… 相似文献
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国家教委下发的《关于各类成人高等学校评估工作的意见》中指出:学校自我评估,是成人高等学校评估工作的基础,也是学校加强自身建设、提高办学水平和教育质量、主动适应社会主义建设需要的重要手段。我们同济大学作为上海市普通高校成人教育评估的试点单位,在顺利通过上海市专家组评估之后,深深感到,要使评估工作不走过场,真正达到通过评估提高普通高校函授、夜大学教育质量,促进学校主动适应社会需要,不断改善办学条件,更好地为社会主义建设服务的最终目标,学校的自评工作是极其重要的关键环节。只有充分认识自评的意义和作用,从思想深处把自评看作是学校成人教育发展的一个契机,而不是一个额外的负担,才能把自评工作真正变为学校的自觉行动。 相似文献
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我国高等教育评估现状的思考与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高等学校自1985年开展评估工作以来．始终遵循“以评促改,以评促建，以评促管，评建结合,重在建设”的方针,各方面工作如火如荼地展开。有力地推动了高校的专业建设和教学工作,加大了地方和中央主管部门对教学工作的投入,成效十分显著。但是“任何事物都是矛盾的统一体”。我们也要看到评估过程中存在的问题与不足,并对其进行思考、分析,期望能对现实的评估工作作出理智判断、理性思考和独特创新。 相似文献
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对高校迎评促建工作若干问题的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
从本科教学工作水平评估的背景及重要性、评估方案的内涵、迎评促建工作的前提与重点等几个方面探讨高等学校本科教学工作水平评估存在的问题。 相似文献
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教育质量是高等学校的生命线,教育评估是高等教育质量的保障。理性分析高等教育评估的历史背景、国内发展历程,透视新建本科院校迎评过程中的现状,深入分析并阐述创新本科教学工作合格评估的对策,对新建本科院校迎评工作具有参考作用。 相似文献
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蒋西明 《实验室研究与探索》1999,18(5):124-126
高等学校本科教学工作评估的原则,是以评促改、以评促建、以评促管、重在建设.本文详细介绍了学院实验室在迎评促建过程中所取得的成就. 相似文献