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垒球运动的进攻战术有很多．有长打、有小打小敲、还有重要的一种就是触击球,在这里主要论述的是触击球里的一种战术——牺牲触击球。 相似文献
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一、《西游记》中见围棋 历史上,命运多蹇的文人雅士,往往通过一种方式发泄自己不能济世的才华。围棋似乎是一种不错的选择,这里有阴阳相生相克的生活哲理,这里有施展心智你争我夺的消遣娱乐,更有变幻莫测喜乐无常的人生玩味。 相似文献
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这里,有竞争,但更多的是快乐这里,有家长间的暗自较劲,更有孩子们的惺惺相惜;这里,有个头的高低、年龄的差异,却共生着一种和谐,互不相识的孩子很快打成一片,或追逐打闹,牵手、抱肩、搂腰,或"好姐姐…好妹妹"甜甜地叫着。李 相似文献
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在这里,你会结交更多的良师益友。在这里,你能感受到一种激情。在这里,你能感受到什么叫成长。我们的宗旨是：全心全意为每一位会员服务。
青岛科技大学乒乓球协会成立于1999年,是一家有激情、有活力的年轻协会,她以“弘扬国球精神,全面支持学校精神文明建设;丰富同学们的课余生活,增进同学间的友谊;培养同学们艰苦奋斗,勇于拼搏的精神”为理念,为学校开展大学生第二课堂做出了积极贡献。 相似文献
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教学信号是体育教学中必用的一种组织手段,是师生交流、教与学等双边活动的重要纽带。注重教学信号的合理应用,就能使教学更有趣味,更有成效。一、体育教学中信号的分类1. 视觉信号。视觉信号是指用眼睛来辨别意图的一种信号。主要有:旗示、色彩、手势、动作、标志物、身体面部 相似文献
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<正>这里所说的体育课堂教学的广度与深度是指在体育课堂教学中的教材内容与技术、技能的教学不但要有一定的广度,而且还要有一定的深度。 相似文献
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作为一种实效性较强的评价方式,激励性评价对于小学生的健康成长和发展有积极的推动作用.激励性评价是一种全新的教育模式,同时也是针对性较强的策略和评价方式.在体育教学活动的开展时,教师要充分考虑学生的基本特点,对其体育项目参与情况、活动中的表现、技能掌握等进行全方位的评价,主要采用鼓励、赞扬等方式.针对不同的学生和教学环境... 相似文献
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这盘棋白方是韩国新星建设队的金荣桓八段,黑方是中国上海队的常昊九段。黑13马上夹出最近少见,现在把这里的变化给大家讲一下。白16、18是正招,如粘上一子这里作战黑棋有利。黑19提必然,这里的变化非常有意思,白棋有三种应法。图1:如果粘在这里,至黑20飞是黑棋不错的局面。 相似文献
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观摩课、公开课是在公开场合下,有相当数量教师观看学习的一种教研形式。一般来说都较成功。但笔者通过参加许多这种形式的活动,从中发现一些值得探讨的问题,这里对事不对人提出来和同行们商榷。一、观摩课的10种现象1.目标过大,设计过细有些做课教师的课时计划,课的设计就有3页(甚至还多),教案又是3页,彩色插图等应有尽有。再看教学目标,5个领域目标历历在目,而且都细化……再看教学过程设计,细到甚至一举手一抬足,都有思想和目的(此处也许有些夸张)。试想这样脱离实际的课目标那么高,过程那么细,学生怎么能真正受益呢?他们能喜欢这样的体… 相似文献
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实心球是体育教学中的辅助教具,近年来,笔者在这方面,“有心”积累总结出许多辅助练习的妙用。这里,归纳整理出七种妙用方法,供各位同行参考。一、在进行原地练习时,老师除了可以自编一套实心球操外, 还可以用双手持球上推举,双手 相似文献
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战术是运动员在比赛中表现出来的一种行为,它对提高运动成绩和争取名次有很大意义。战术运用得当,往往能决定比赛成功或失败。战术意识的获得,与教练员平时严格训练和精心培养是分不开的。这里就有关田径比赛战术,意识问题,谈谈个人的浅见。一、赛前的战术准备 1.要有斗志,勇攀高峰的雄心 相似文献
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健康第一:体育教学的主导思想 总被引：1，自引：0，他引：1
喻坚 《山东体育学院学报》2008,24(1):80-82
从我国国情看,体育教学思想应该是多元化的.没有任何一种思想可以取代另外一种思想.它们相互之间主要是兼容、并存关系.任何体育教学思想都有它的短处,能做到博采众长最好.为此,我们应该从系统观、层次观出发.在众多的体育教学思想中树立一种主导思想,使体育教学的发展既有"主线".又能使体育教学各个方面都有思想的指引,从而做到优势互补,形成规模效应.在分析了体育教学思想、指导思想与主导思想三者之间的区别和联系以及众多的体育教学思想后,得出健康第一的思想才是体育教学的主导思想的结论. 相似文献
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活动性游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动.它包括走、跑、跳、投、攀、对抗、负重、韵律等各种动作教学.活动性游戏作为一种体育手段,在对青少年的教育中越来越显示出它的地位和作用,它是青少年锻炼身体,增强体质的方法之一,是与其他体育项目相配合的体育教育的有机组成部分,由于活动性游戏的条件和环境经常改变,这对于发展儿童智力、发挥游戏参加者的主动性、增进儿童的身体健康、培养终身运动的习惯有一定的意义. 相似文献
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一.体育教师应具备的智能结构智能是一个有争议的概念,这里在分析和综合国内外心理学家对智能的看法后,认为:智能就是智力+能力,智力不是一种单一的能力,而是由许多因素构成的,这种多因素就是常说的一般能力,一个人智力水平的 相似文献
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一、兴趣是小学生热爱篮球的基础1.循循善诱,增强小学生求知欲求知欲是小学生探求知识的一种内心渴望。作为教师应抓住这种良好心理,循循善诱,引导学生思考,使他们积极主动投身到练习活动中去。初学时学生对教师有一种特殊的信任和依恋情 相似文献
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