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《语文月刊(学术综合版)》2015,(4):11
由广东省中山市教育局教研室张宝华老师主编的《初中语文复习教学论》是阐述初中语文复习教学理论的书籍,主要从"教什么""怎么教""为什么这样教"三个方面阐述初中语文复习教学的理论与实践。主要内容有初中语文复习教学的理论基础、初中语文复习教学存在的问题与分析、初中语文复习教学原则、初中语文复习教学计划、初中语文复习教学目标、初中语文复习教学设计、初中语文复习教学模式、初中语文复习教学策略、初中语文复习教学方法、初中语文复习教学艺术、初中语文复习教学实验、初中语文复习 相似文献
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随着我国初中新课程改革的不断深化,初中语文教学也面临进一步改革。初中语文课堂的教学有效性也直接关系到初中语文教学的质量和效率。并进而影响高中学生的学习素质与能力。研究初中语文教学的有效性,改进教学模式.激活初中语文的课堂教学,提高初中语文教学的效率.具有十分重要的现实意义。本文就如何提高初中语文教学的有效性这一问题作一探讨。 相似文献
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我国教育改革的力度逐渐加强,初中语文教学新目标的确定对初中语文教学的未来发展带来了全新的挑战.当前初中语文教学过程中,初中语文课程教学注重传统教学思路的课堂内讲解加课堂外作业的教学思路,忽视了学生主体价值,对学生的能动性缺乏深入的了解和调查研究.本文笔者以初中语文教学的创新性发展为论述主题,分析了初中语文教学发展的创新性策略. 相似文献
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写作教学是初中语文教学中的重点,初中语文教师在写作教学中应科学指导学生,发挥写作教学的优势,提升学生的核心素养。文章分析了初中语文写作教学的困境,阐述了初中语文写作教学中提升学生核心素养的必要性及有效策略,旨在为提升初中语文写作教学的有效性提供借鉴。 相似文献
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初中语文课堂教学的有效性直接关系到初中语文教学的质量和效率.本文从初中语文教学有效性的含义出发,论述了初中语文课堂教学有效性的主要思路,并详细的分析了提高初中语文课堂教学有效性的具体措施.旨在为提高初中语文教学效率提供参考. 相似文献
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在新课标教育改革方案的指导下,一批顺应时代教育发展需要的新型教学模式,不断涌入初中语文写作教学课堂,刺激了初中语文写作教学的全面发展.为了更好地顺应初中语文写作教学发展潮流,满足初中语文写作对于提高自身教学实效性的具体需要,本文针对情境教学模式在初中语文写作教学中的应用进行了深入探索,阐述了情境教学模式对于初中语文写作教学发展的现实意义,讨论了当前初中语文写作教学中存在的具体问题,并针对如何深入推动初中语文写作教学中情境教学模式的应用提出了相关建议. 相似文献
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随着我国初中新课程改革的不断深化,初中语文教学也面临进一步改革。初中语文课堂的教学有效性也直接关系到初中语文教学的质量和效率,并进而影响高中学生的学习素质与能力。研究初中语文教学的有效性,改进教学模式,激活初中语文的课堂教学,提高初中语 相似文献
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陆玲娣 《语数外学习(高中版)》2013,(12):108
随着新课程改革的不断加深,新初中语文教学工作获得了相应的飞速发展。然而在教学改革成效普遍显现的大好形势下,其中也存在着"重形式轻实质"的不良现象,课堂教学走进了教学改革的误区,需要引起广大初中语文教师的重视,以便于在教学工作中加以改进和优化,提高教学效率。重构初中语文教学内容是新初中语文课程与教学的核心问题之一。重构初中语文教学内容主要包括初中语文教材重构与初中语文教学创造性。 相似文献
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努力建设信息环境中开放而富有活力的初中语文课程,利用高质量的初中语文网络教学平台来改善初中语文教学,是本世纪初中语文教学改革的必然趋势。本文从初中语文网络教学平台的概念及作用切入,分析教师对初中语文网络教学平台的利用问题及原因,并提出改进措施。为了增强说服力和示范性,本文还将利用此平台教学的《端午日》实录进行呈现,以说明利用初中语文网络教学平台的优势和路径。 相似文献
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邱赟 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
新课改的核心要求是素质教育的实施,素质教育是以提高学生的综合素养为宗旨的.在初中语文教学中,素质教育的目标是通过初中语文教学的素质教育方法落实我国初中语文教学的效果.主要研究在初中语文教学中渗透素质教育的策略,以提高初中语文教学的素质教育质量,提高学生综合素质. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
阅读教学是初中语文教学中的难点,也是初中语文教学的重要教学任务之一。初中语文阅读教学的有效性是新课改的要求,阅读教学占整个初中语文教学的大部分,阅读教学的教学质量直接影响着初中语文教学的教学质量。教师应该培养学生的文学素养,使学生能够很好地进行阅读。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,初中语文教学质量得到了明显的提高,取得了满意的成效,但仍存在一些教学误区,阻碍初中语文课程改革的实施。作为初中语文教学的主体,初中语文教师应站在全局的角度,深入分析教学过程中存在的误区,并采取有效的应对措施进行解决,进一步推动初中语文的课程改革,为初中语文教学提供指导意见。一、初中语文教学中存在的误区1.设计探究题误区。自主探究模式在新课改背景下的初中语文教学课堂中发挥着重要作用,通过合理的设 相似文献