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1.
《佳木斯教育学院学报》2020,(5):190-191
新形势下,英语是当前教育中非常重要的科目。以往高校在开展英语教学时,教师并没有对学生的跨文化交际能力进行培养。文化和语言之间有着非常紧密的联系,如果学生对中西文化存在的差异并不了解,可能导致其不能深入了解高校英语知识内容。本文将以新形势下高校英语教学跨文化交际能力为切入点,并根据存在的教学理念落后、学生对相关知识不了解等问题,制定自我认识、引导学生了解风俗习惯、全面掌握信息内容等解决措施,有效地提升高校学生跨文化交际能力,推动高校学生全面发展。 相似文献
2.
谈高校学生安全综合素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
曹志伟 《中山大学学报论丛》2004,24(5):10-12
高校是实现人才教育、素质教育、全面培养和造就人才的重要场所.在大力推进学生素质教育的今天,素质教育主要培养一个人的全面发展.在提倡以人为本,针对学生在安全教育知识淡薄,安全消防自救能力低下和安全防范意识、技能缺乏,防灾、救灾知识匮乏,应重视高校学生安全教育综合素质的培养,一定要从学生在社会中重要人才的视角去认识. 相似文献
3.
本研究从胜任特征模型这一角度来研究高校学生干部的能力素质.首先运用建构出的优秀学生干部的评定标准,选出优秀的学生干部和一般学生干部,运用行为事件访谈法进行研究,挖掘隐含在优秀学生干部中的隐性知识和技能,建构出高校学生干部胜任特征模型. 相似文献
4.
“发展型”高校学生工作模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
科学发展观的提出及素质教育的全面推进,要求高校学生工作必须适时改革创新.文章在马克思主义关于人的全面发展理论指导下,界定了"发展型"学生工作模式的内涵、特征,从高校学生工作观念、工作目标、工作内容、工作方式方法及学生工作队伍建设等方面论述了在新形势下构建"发展型"高校学生工作模式的思路. 相似文献
5.
成人学生能力培养的研究知识与智力的同步发展兰青张健任何类型和层次的学校，其教学活动的最终目的，都是为了形成和发展学生的能力。而教学过程，无论是全过程还是阶段性过程，就其本质而言，都是在传授知识的前提下，将知识转化为能力的过程。有的学者把成人高校学生能... 相似文献
6.
促进大学生个性发展是高校学生教育管理的基本目标和内在要求,加强对学生个性发展的培养,有利于高校和谐校园建设,有利于高校可持续发展,也是高校培养全面发展的创新型人才的需要.高校学生教育管理要以生为本,关注、尊重学生的个体特征,激励学生个性张扬,促进学生个性发展,从而提升高校学生教育管理的效能. 相似文献
7.
赵东勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):226-228
运用教学实验方法,对高校学生进行篮球游戏教学与学习效果的研究.结果表明,通过篮球游戏教学,提高了篮球的基本技术,培养了学生的组织能力、讲解能力、创造和应变能力等综合素质;篮球游戏教学具有娱乐性、竞争性和锻炼性等特点,可以降低学生的焦虑水平,增强学生自信心,促进个体社会化和培养学生的社会适应能力,以适宜的负荷促进了躯体的健康发展,并且培养学生团结协作的精神,从而有助于促进学生身心健康全面发展. 相似文献
8.
吕玥 《重庆职业技术学院学报》2014,(3):78-80
硕士研究生的全面发展对于其个人、学校和国家来说都是非常重要的。高校学生管理中,提高硕士研究生思想政治素质、促进研究生知识发展以及加强研究生能力发展是促进我国硕士研究生全面发展的具体途径。 相似文献
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张明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(1):238-240
高校学生社团是校园文化建设不可或缺的组成部分,有益于高校学生开阔视野,提高就业能力以及促进大学生的德智体美劳全面发展.高校学生社团建设取得了一定的发展,但还存在一些问题.本文分析了高校学生社团存在的问题,主要探讨了高校如何加强学生社团建设和管理. 相似文献
11.
促进学生的全面发展是高校学生工作的重要价值追求,在学生工作中应贯穿全面发展的理念.文章论述了学生工作树立全面发展理念的理论依据,阐释了全面发展的学生工作理念的基本内涵,提出了树立全面发展的学生工作理念的几点要求. 相似文献
12.
高校学生事务管理专业化要求学生事务管理者具备相应的专业素质且不断发展。从高校学生事务管理者专业发展的必然性出发,论述了高校学生事务管理者的知识、能力、理念等方面的专业素质,探索了高校学生事务管理者专业发展的实现路径,提出国家和社会对学生事务管理者要有职业认同、进行专业教育,高校要重视其专业发展并组织实施,学生事务管理者自身要坚持学习、研究与实践。 相似文献
13.
高校学生管理工作是一项复杂的系统工程。人文关怀应坚持以人为中心,尊重人的主体地位和个性差异,满足个体多样化的需求,它作为一种对人高度重视的理念受到高校学生管理者的关注。在高校学生管理工作中融入人文关怀,关注学生全面和谐的发展,实现高校学生管理工作效率的最大化。 相似文献
14.
多元智能评价观下的高校学生评价改革 总被引：2，自引：0，他引：2
多元智能理论的核心观点是重视培养人的解决问题的能力,而不仅仅是解答问题（或笔试）的能力。多元智能评价就是以促进发展的评价观,通过全面、客观地评价学生、开发学生的多元智力潜能,促进学生解决问题能力的发展,实现全体学生综合素质的全面提升,这对目前高校学生评价理念、评价内容与评价方法的改革具有重要的启示作用。 相似文献
15.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(13)
心理常见问题是影响高校学生心理健康的主要原因,对于高校学生在未来的社会实践活动中实现自我发展、展现自身价值产生严重的影响.因此,运用认知疗法来实现对高校学生常见心理问题的修正与疏导,对于提高学生的健康水平,确保其综合素质能力的全面发展,具有极其重要的现实意义. 相似文献
16.
基于359名在校大学生的调查数据,考察学生组织工作经历对大学生发展的影响。研究结果发现,大学生知识和能力发展总体存在性别、生源地和年级差异,男生得分高于女生,非农村地区得分高于农村地区,年级呈递增趋势;学生组织工作经历对拓展认知能力、社会技能发展具有显著影响,对基本认知能力影响微弱;学生组织工作经历对三项能力均具有正向预测作用。进一步分析,从发生、运行、管理、激励四个层面探讨学生组织促进大学生发展的作用机制,并提出当前我国高校学生组织所存在的弊端可能制约了其育人功能的有效发挥,未来需进一步加强高校学生组织推动学生成才的路径设计。 相似文献
17.
高校学生党支部书记对于团结广大学生党员,增强学生党支部的凝聚力和战斗力有着至关重要的作用.高校学生党支部书记应具备相应的政治思想素质、综合知识素质、工作业务素质和分析判断能力、组织领导能力以及决策执行能力. 相似文献
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硕博论坛高校学生艺术社团是高校校园文化建设的主力军之一,它既是培养学生审美能力和提高学生文化素养的重要平台,又是培养学生个性发展和身心健康的有效途径.高校学生艺术社团的特色,主要体现在培养和提高学生审美能力和文化素养,促进学生身心全面发展.当下,不少高校学生艺术社团没有体现应有的作用和价值,偏离了艺术社团最核心的目标建设与服务方向,制约了自身的建设和发展.这些问题的出现,需要我们重新审视学生艺术社团在今后的发展方向和价值体现,积极探索解决问题的方法和途径. 相似文献
19.
从生存论的意义上看,知识不仅仅是人的认识问题,更是人的存在问题.基于此,以知识为主要媒介的学校教学,就不能满足于使学生获得理性认识能力的发展,而应使学生理解知识,吸纳知识中蕴含的丰富的精神能量,获得个性全面而自由的发展. 相似文献