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高等教育国际化是21世纪高等教育发展的必然趋势。跨文化交际是高等教育国际化过程中不同国家、民族、宗教之间进行文化联系的最基本的形式。由于不同国家、民族、宗教之间的文化差异性,特别是在“文化殖民主义”操纵文化、教育话语权的不平等国际格局下,在高等教育国际化过程中,存在着国家的文化安全问题。对国民特别是青年大学生进行国家文化安全教育刻不容缓。 相似文献
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出版:首都经济贸易大学出版社《新视野》一书讲述国际化是不同国家、不同民族、不同文化之间取长补短、相互交流与合作的过程,国际化是现代高等教育和一流大学的重要特征。在经济全球化和信息全球化趋势的推动下,高等教育国 相似文献
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高等教育国际化的动因及其反思 总被引：1，自引：0，他引：1
国际化是高等教育与生俱来的秉性,当今社会政治经济的发展进一步凸现了此种特性。从学术、宗教、科学、政治、经济等维度都能探寻到高等教育国际化的动因。高等教育国际化不能完全遵从西方的模式,而要形成具有"民族性"的发展模式。在全球政治经济体制尚不完善的今天,民族国家决不能从高等教育国际化的过程中引退。 相似文献
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国际化是高等教育与生俱来的秉性,当今社会政治经济的发展进一步凸现了此种特性。从学术、宗教、科学、政治、经济等维度都能探寻到高等教育国际化的动因。高等教育国际化不能完全遵从西方的模式,而要形成具有“民族性”的发展模式。在全球政治经济体制尚不完善的今天,民族国家决不能从高等教育国际化的过程中引退。 相似文献
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日本高等教育发展的文化调节机制 总被引：2，自引：0，他引：2
明治维新之后，日本正式开始了现代化的步伐。他们大量吸收西方先进国家的文化成就，学习他们的政治、经济及社会制度。如聘请外国专家，向海外派遣留学生，引进西方的教育制度等等，都大大加快了日本现代化的进程。而在这时，引进西方大学模式，建立现代高等教育制度，无疑是日本民族在文化选择上进行的一次重大举措。在日本高等教育以后的发展过程中，无论是民族传统文化还是外来文化，都对高等教育起着一种调节机制的作用，而在以往的研究中只注重政治、经济、宗教、科技对高等教育的影响，而忽略了文化的巨大诈用。在今天的比较教育中，… 相似文献
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民族高等教育是国家高等教育的重要组成部分。在新时期民族高等教育过程中,不可避免地会遇到宗教知识或宗教问题等因素。宗教因素异常复杂,敏感且关涉甚广,但不可回避,必须勇于面对,正确面对,善于面对。处理好民族高等教育中的宗教因素,是民族高等教育过程中的重要一环。 相似文献
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高等教育国际化趋势与教师角色重塑 总被引：2，自引：0，他引：2
吴坚 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(4):18-21
经济全球化、加入WTO和高等教育现代化的推进，使得国际化成为我国高等教育发展无可置辩的选择。国际化意味着高等教育要进行跨文化、跨国度的交流与竞争，意味着国家之间教育壁垒的破除和教育理念、教育内容、教育方法等全方位的国际整合。适应这种革故鼎新的变化，高等学校的教师必须进行角色转换，特别要重塑自己的教育理念、教育教学能力和教学方法与教学手段。 相似文献
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随着经济全球化不断深入,高等教育国际化既是民族国家不可回避的现实,也是高等教育机构应对的策略。在回应国际化挑战的过程中,高等教育系统必须用全球化思维来统观发展方向,更加负责地参与国际化进程,充分考虑到教育质量是持续发展的重要保障。 相似文献
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大学在起源和本质上是一个国际性机构,随着近代民族国家的建立,国家政府开始主导高等教育国际化,自发的国际化活动逐渐进入国家政策议程。20世纪国际军事、政治和经济的竞争,使得高等教育国际化跌宕起伏。当代高等教育国际化政策中频现冲突,突出表现在新民族主义下的阻力,教育主权让渡方面的争议以及国家与机构政策之间的偏差。这些冲突的背后是国际化政策主体的现实需要以及高等教育对知识、真理的追求和国际性、跨文化的本质属性之间的张力。中国要有策略、高质量地制定高等教育国际化战略和政策,真正建设世界一流大学,最终主导和定义高等教育国际化。 相似文献
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法学教育国际化路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
付凤 《湖北成人教育学院学报》2013,19(5):94-96
为应对经济全球化的挑战,高等教育特别是法学教育国际化是必然的选择。在法学教育国际化的趋势下,每个高等教育机构都应根据其自身的特点,遵循“借鉴与传播并重”、“文化开放与抵御文化侵略并重”和“规模与效益并重”的原则,根据其实际情况,选择合适的国际化路径,逐步从简单路径到复杂路径、全面参与教育国际化进程。 相似文献
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袁利平 《四川师范学院学报》2009,(1):82-87
国际化已经成为教育发展的一种全球性趋势,它不仅是一种教育理想,而且是一种正在全球范围内展开的教育实践活动。教育国际化无疑促进了各国教育市场、人才资源和文化资源共享,为人类跨国界、跨民族和跨文化的交流提供了可能;同时它也是一个充满矛盾的过程,单一与多样、国际化与本土化、特殊与普遍等矛盾和悖论都同时并存于世界教育改革和社会发展之中。教育国际化的核心是国际理解教育,我们必须重视国际理解教育,构建起与国际理解教育相互联系的新机制,以顺应教育国际化的浪潮。 相似文献
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王振权 《大学.研究与评价》2009,(9):5-10
通过"中亚一流大学"建设和"中亚教育经济圈"这一区位高等教育国际化理念与发展策略,西部地方高校在国家对外战略中充分发挥大学的科技文化辐射作用;在国家安全、社会安定方面的政治影响力和睦邻友好的文化影响力;在国际交往中拓展国家发展空间和安全空间,实现国家利益与教育安全。西部地方高校由此进入以区域经济社会互动发展为办学目标、以国家战略目标为办学目标、构建和谐中亚的新的历史阶段。 相似文献
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后疫情时代高等教育国际化的未来走向 总被引：1，自引：0，他引：1
新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革。由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高等教育国际化流动模式与主体也将随之发生转变。后疫情时代,高等教育国际化发展除了要从经济驱动转向文化理解,构建多元化、可持续的高等教育国际化发展新模式外,还应提高高等教育国际化的多样性。中国要在正确看待政治、经济、教育环境变化的基础上认识到高等教育国际化与地缘政治的关系仍然牢不可破,高等教育国际化中的“文化霸权”短期内仍然难以撼动,高等教育国际化发展的规模与质量矛盾仍然长期存在,进而强化研究、大力创新、文化引领并重视以“一带一路”建设推动构建人类命运共同体,以此更好地推动高等教育国际化发展。 相似文献
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Suvi Jokila 《Asia Pacific Journal of Education》2015,35(1):125-139
The aim of this paper is to explore Appadurai's ideas of global cultural flows in the context of the internationalization of higher education in China. Studies on the internationalization of higher education have increased with the expansion of international activities on university campuses; however, more theoretical analysis in the field is necessary, especially in less studied and rapidly developing countries such as China. Appadurai's theorization may provide new insights into the field because of its background in the changes transforming international student flows: intensified migration and mass mediation. The research data of the paper consist of previous literature and statistical data. The paper focuses first on analysing the general ideas of Appadurai's model and second on one of the scapes of the model, the ideoscape. The paper suggests that Appadurai's ideas of global cultural flows, when expanded through further research and theorization, provide a heuristic framework for analysing the internationalization of higher education in China. The continuing significance of the nation state and the locality of international actions characterize the internationalization of higher education. Furthermore, the ideoscape of the internationalization of higher education has widened because the volume and the range of activities at universities have expanded. 相似文献
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高等教育国际化进程中文化因素无处不在。必须在维护本民族文化特性的前提下,加强文化了解及认同,整合不同文化,促进文化发展。高等教育国际化要培养的是具有国际文化视野的高素质的高级人才,高等教育国际化与文化发展密不可分。 相似文献
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高等教育国际化进程中文化因素无处不在,必须在维护本民族文化特性的前提下,加强文化了解及认同、整合不同文化,促进文化发展。高等教育国际化要培养的是具有国际文化视野的高素质的高级人才,高等教育国际化与文化发展密不可分。 相似文献
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随着我国高等教育进入大众化阶段,高校的教学质量受到了严峻的挑战。当前,高校教学质量普遍存在着办学经费投入不足,教学管理手段落后;师资的数量不足、结构不合理,生师比过高;专业、学科建设滞后,局部上还存在重复、交叉、布局不合理等问题。教学质量保障应从四个方面,即规范化、标准化、多样化和国际化入手,只有这样,才能使我国高等教育大众化教学质量得到切实的保障。 相似文献
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新冠疫情后高等教育国际化发展趋势展望 总被引：1，自引：0，他引：1
新冠疫情在全球范围内爆发影响了各国之间的教育文化交流,也对高等教育国际化的发展趋势带来了影响。新冠疫情在以下几个方面对高等教育国际化造成了影响:加剧了“逆全球化”的趋势,影响了跨国留学和教育的意愿;教育方式转为线上会缩小高等教育国际化的规模;各个国家对于国际学生的签证和居留等政策会影响到国际学生对于留学目标国家的选择,进而导致高等教育国际化格局的洗牌。而新冠疫情结束后,疫情对高等教育国际化的影响也不会完全消失,主要表现在“逆全球化”趋势的加剧影响跨国留学的愿望与动机,高等教育国际化的发展趋势会与各国重振经济的关系更加紧密,线上教学会成为高等教育国际化的一个模块继续保留。 相似文献