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文章针对体育与美育的天然联系,指出体育是学校美育的重要途径。从体育美和美育存在于体育中两方面论述了在体育教学中实施美育的必要性,以及就如何在体育教学中实施美育提出了自己的见解。 相似文献
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体育教学中的美育教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
中学体育教学中的美育教育是培养和塑造全面发展的人必不可少的教育内容。美绝不仅仅是外表和形式的,而是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的复合体。美育渗透在体育教学中。现代体育教学中的美育,是培养学生正确的审美意识、审美能力,促使学生爱美、健美、创美,从而获得美的仪表、 相似文献
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体育教学中实施美育,用体育中各种美的现象去感染浸润学生,培养学生形体美、心 灵美、行为美.树立正确的审美观,在快乐的气氨中达到提高体育教学效果的目的.本文就体育教学中实施美育的效能和艺术进行了探讨. 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(5)
G802 9801465体育教学中的美育探究[刊,中,I]/王云平∥南京体育学院学报.-1997(4).-89-92参5(XH)体育美学∥教学法∥美育∥审美通过对体育教学中美育因素分析,阐述体育教学中实施美育,对学生培养审美能力,提高鉴赏美的水平和表现美,创造美有良好的促进作用,健与美是相辅相承的,体育与美育是统一的. 相似文献
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美育和体育是学校教育的两个有着特殊关系的重要方面,体育中孕含着美育的因素,负有美的责任,是培养人的形体美和心灵美的特殊手段;而美育又使体育的内容更加丰富。没有美育的体育是不完备的,二者相互渗透,相辅相成,相得益彰。体育中优美事物的内容是相当丰富的,运动中处处体现出美——健康的身体,匀称的体态,漂亮的动作,娴熟的战术配合,清晰规整的场地……这一切,都为体育教学提供了丰富的内容,同时也对体育教学提出了更高的要求。一、通过体育教学与身体美感染学生身体美,是人类健康的身体所呈现的美,它是一种由机体良好的生理和心理状态综合显示出的美,是生命灌注之美。体育教学具有特殊的美 相似文献
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试论美育在体育教学中的作用 总被引:6,自引:0,他引:6
今天的大学生将是二十一世纪的栋梁之材,他们的素质如何将直接关系到民族振兴和国家的未来,大学生除接受德、智、体方面的教育外,还应接受美育教育,而体育教学与美育之间是有可能进行紧密结合的,本文就体育教学中美育的重要性及作用,以及体育教师如何在体育教学中对学生进行美育教育,培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力进行论述。 相似文献
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体育与美育都是整个教育有机组成部分,体育教学是美的一种特殊形态,具有美的本质特点。美育是体育教学中的一部分,在职业高中体育教学中实施美育,有利于提高教学质量、教学效果,同时也是促进体育教学的良好手段,是当今中学体育教学的必然趋势。 相似文献
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体育活动中最能充分展示身体美和运动美,如和谐的身材、健美的体型、优美的动作、明快的节奏,以及运动员的气质风貌等无不给人以美的享受。同样,在体育教学中也蕴藏着丰富的美育因素,体育教学中各种教材都是美育最好的素材,学生随时都可以通过具体 相似文献
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孙梅 《体育成人教育学刊》2005,21(4):83-84
论述了体育教学中美育的意义,指出体育教学中美育实施应根据学生的特点,培养他们的形体美、姿态美、心灵美、创造美,并提出了对体育教师的要求,即做好行为、品格、语言等方面的示范。 相似文献
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季敦山 《体育科技文献通报》2006,14(1):33-35
美育是人类传授现有的审美文化,并启迪新的创造的一种教育文化活动。美育在体育教学中有十分重要的地位。体育教学过程中的“美”表现在各个方面,“美”贯穿在课堂的始终,既有利于促进体育教学质量的提高,又有利于培养学生对体育的学科情感。 相似文献
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体育和美育,都是整个教育的一部分,在高校体育教学中实施美育,有利于提高教学效果,是促进体育教学的良好手段。本文通过对几所大学的问卷调查,了解到大学生对美的看法,并根据薄弱环节,提出了一系列改进措施和方法。 相似文献
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美育是审美的教育,根据教育学的原理,通过艺术形象,借助大自然现实生活的美,对学生进行的教育,使他们懂得什么是美与丑,善与恶,激发他们的美感,陶冶他们的心灵,培养他们具有正确的审美能力,一定的鉴赏美的能力和创造美的能力。美育与德,智、体的教育是相互联系的,相互影响的,美育广泛地寓于德、智、体之中,而体育与美育更是完全融洽在一起的,很难截然分开。在体育教学中美育渗透到体育的各环节之中,在很多情况下二者是在同一过程中实现的。美育教育包括一般美和特殊美的教 相似文献
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随着教学改革的深化实施,形体塑身教学在高校体育教学中的重要性日渐突显,本文通过对高校形体塑身教学目标、教学内容和教学作用分析,充分挖掘高校形体塑身教学中体现出的美育价值,应用于高校体育教育的实践发展中,进一步提升大学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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从体育美学的角度,去研究和探讨体育中的审美教育,从而在教学中充分发挥体育的美育效能;一是体育教师从自身出发,努力创造审美教育的氛围美;二是体育教师应追求讲解的语言美和动作的示范美;三是体育教师要善于创设教学方法和教学手段的和谐美;四是讲究体育教学场地器材布置的环境美。 相似文献