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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
每年的春天,在辽阔的蓝天上风筝翩翩起舞,十分壮观。但是你知道风筝为什么会飞上天吗?有人说风筝是风吹上天的,说的不全对,纸片被风吹上天不一会儿就自己落到地面来。风筝被线拉着与风吹来的方向有一定的角度,当风刮到风筝上的时候,由于风筝的阻挡,风的方向发生改变,风筝给风一股力量,使风转变了方向。风也就给风筝一个反作用力,这个力使风筝向上,让风筝向远方飘去,这时只要适当地放开拉住风筝的细线,风就把风筝送上了天空。当人拉紧细线,细线对风筝的拉力与风对风筝的作用力方向相反,不让风筝远去。风筝在这两个力的作用下,得以悬在半空中… 相似文献
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春天,天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要看到风筝,他们就会驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那：“风筝是怎样飞上天的？”“风筝是用什么做的？”“为什么有的风筝有尾巴,有的风筝没尾巴？”为了满足孩子们的求知欲望,我和孩子们一起生成了此次主题活动——放飞风筝。 相似文献
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王宝琪 《青少年科技博览(中学版)》2004,(9)
湖北省武汉市的张萌小朋友问:风筝为什么能在天上飞?春天是放风筝的好季节,在风和日丽的天气里,到野外去放风筝,是件惬意的事。当仰头看着翱翔在天空的风筝时,你也许会问,风筝没有翅膀,为什么能飞上天呢?如果你仔细观察就会发现,风筝上升时大都是倾斜的,风从前方吹过来,气流吹到风筝的下方,产生向上的推力,风筝就会徐徐飞上天去。另外,风筝后面都拖着长长的尾巴,它起平衡作用,使风筝不至于在半空中打转。为了让风筝飞起来,正确的放飞方法很重要。放飞时,一人迎着风跑,一人在后面托着风筝,在适当时候松手,风筝就飞起来,并越飞越高.风筝为啥能… 相似文献
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春天的草地上,成群的小朋友在开心地放着风筝。风筝飞上天,是风力的一个作用过程。据此创作了一个选择题(例1),该题因取材于生活体验而被学生"点赞"。例1:当风筝的迎风面受力时会产生一种力推动风筝上升,这种力叫升力。如果风筝与风向平行或形成直角时,都不能产生升力,风筝就会落下。图中的平行线为我国某地空中等压线,短黑粗线为风筝的侧视图,细实线为风筝的系线。在不考虑摩擦力的情况下,图中能够在天上飞行的风筝是(4) 相似文献
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“长城“飞上天啦!下面这幅图上的长城为什么会在天上飞呢?呵呵,其实准确地说,这不是长城,而是一只“长城风筝“!这只特大号的风筝一看就 相似文献
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张晓娜 《数理天地(高中版)》2012,(3):47-47
风筝源于春秋时期,至今已有2000余年的历史,是我国最古老的民间艺术之一．相传“墨子为木鸢,三年而成,飞一日而败”,后来鲁班用竹子改进了风筝的材质．唐宋时期,随着造纸业的出现,风筝逐渐改由纸糊．如今,放风筝已经成为人们休闲和健身的一项活动．那么,风筝是如何借力飞上天并保持稳定的姿态呢？ 相似文献
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我把线系在脚上,让爸爸拉着我跑。我在后面扑打着双手做翅膀,因为我想把自己变成蝴蝶风筝,飞上天去,和小鸟一起玩。蝴蝶风筝$江苏省海门市平山中心小学好玩儿诗社@黄冠峰
!指导老师@马娟鑫 相似文献
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严丽菊 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
教学要求１．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。２．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。教学准备多媒体幻灯片（五张）（１）各式图案的风筝、说话练习题一道。（２）两段对比的话。（３）风筝随风飘荡的情景（伴随优美的音乐）。（４）辅助背诵的两段话。第二课时教学过程一、复习导入１．导语：上一节课我们学习了生字新词，初步感知了课文内容。重点学习了课文一、二节，了解到作者从体育场上人很多、风筝的样式多、放风筝前的喜悦心情这几方面来具体写的。２．朗读一、二节。教师引读：到体育场来放风… 相似文献
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草戒 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):38-42
在我18年的岁月里,生命体验似乎把春天具象化。总觉得如果春天少了一些东西,那么这个春天也就不完整了。而最不可缺少的,就是在湛蓝天空中飞扬的那些风筝。从小到大,我都未曾拥有过一只风筝。小时曾极度想得到一只,但总以为那是很昂贵的东西,"风筝那么大,又那么漂亮,还能飞上天,总不会太便宜。"那时的心里大概就是这样想的,所以一直没有告诉父母想要得 相似文献