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相似文献
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1.
教师的四重奏——教学·学教·教问·问教   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学、学教、教问与问教是教师生活中美妙的四重奏。教学在很大程度上是教问,没有教问就可以说算不上教学。这样,教师的一个前提性任务就是学教和问教,否则便难以承担有效的教学和教问的使命。  相似文献   

2.
加强女生工作既必要 ,又可行。具体措施是 :注意教育 ,因势利导 ,因人施教 ,对症下药 ,参与实践 ,提升素质 ,以培养适应时代发展的新女性  相似文献   

3.
论大学新生环境适应能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
环境发生改变,相应地就要求个体作出相应的回应,以适应环境的变化。环境的变化需要大学新生要积极主动回应,提高环境适应能力,以适应变化的要求。培养和提高大学新生的环境适应能力,需要高校思想政治教育工作者能够准确了解和把握大学新生在环境适应过程中的问题,有针对性地:帮助大学新生树立独立自主的意识和锻炼和提高独立生活的能力,使大学新生能够尽快地适应大学的学习与生活。  相似文献   

4.
面对元军咄咄逼人的气势和朝廷的荒淫腐朽、卑躬屈膝,宋元之交的士大夫陷入了仕与隐、忠与孝、理想与现实、生死与名节、道德责任与顺乎天命等重重矛盾之中,传统意识受到冲击而趋于淡化。文天祥以其与金石同坚的忠肝义胆为当时及后人树立了榜样。  相似文献   

5.
本文从"半路接手"的班主任工作中,探索到了一些行之有效的工作方法:真诚相待,以情感人;善待"心腹",广交朋友;心胸开阔,尊重前任;以身作则,严格要求.并在实际工作中取得了较为显著的育人效果.  相似文献   

6.
在对贵州中小学教师师德建设问题上,受马斯洛的需要层次理论的启发,主张应积极为他们改善环境和创造条件,满足其基本的需要,充分发挥教师在师德师风建设中的主体性、能动性,师德建设才会更加健康和谐的发展。具体启示为:创造物质条件,关心、满足教师的基本、合理需要;注重落实国家政策,创造条件,满足安全需要;创造良好的人际关系氛围,满足教师社交的需要;理解、信任教师,听取他们的意见和建议,满足尊重的需要;为教师搭建施展才华的平台,满足其成就感和创造欲。  相似文献   

7.
根据爆破卸压的原理,在巷道底板通过爆破进行局部松动破坏形成一个松动圈,从而达到减缓或消除底臌,并研究单面卸压技术参数,对施工关键环节加以论述,为现场应用提供指导。  相似文献   

8.
在高中数学教学中进行创新教育的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文结合高中数学教学内容,提出了培养学生创新能力和创新思维的途径,即挖掘教材中的思想方法,培养学生创新思维;聚合思维与发散思维相结合,培养学生的创造性思维;重视“数形结合”,培养学生的形象思维;联想与猜想相结合,培养学生的直觉思维;突出解题过程,培养创新智力因素。  相似文献   

9.
当代中国转型时期社会心理失调与调适   总被引:10,自引:0,他引:10  
随着当代中国社会由传统农业社会向现代工业社会、传统计划经济体制向社会主义市场经济体制、封闭型社会向开放型社会的转型,公众社会心理中存在的一系列深层次的问题,以极为深刻和尖锐的形式暴露出来。积极探索缓解和消除社会心理问题的有效途径,要建立有效的心理疏导社会机制;建立社会心理支持系统;规范市场经济秩序与社会生活秩序,实现社会公正;加强制度创新,促进利益平衡;充分发挥主导价值观的作用,强化理想信念;塑造现代人格,提高社会成员的适应能力。  相似文献   

10.
多媒体技术在优化物理实验教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
主要从利用视频播放功能,拓展实验内容;利用展示功能,强化实验细节;利用数据处理功能,优化传统实验;利用模拟功能,弥补真实实验的空白等四个方面阐述怎样利用多媒体技术优化物理实验教学。  相似文献   

11.
雁翼在其著作中对于开始分行写日记、开始练习写作、开始学习文学创作、开始文学创作等说法区分不严格,对于读者容易产生误导,现作者雁翼已去世,这些问题或硬伤已死无对证,这些问题都必须要搞清楚。这些问题不搞清楚,雁翼研究根本无法展开。关于雁翼文学创作活动开始的时间问题是最重要的问题之一,雁翼开始分行写日记、练习写作、学习文学创作都不是雁翼文学创作活动开始的时间。  相似文献   

12.
高校体育院系学生健美操的教学能力需要培养 ,其内容包括制订编写教学文件能力、示范讲解能力、口令指挥能力、运动技能教学能力、教学组织能力、掌握理论及讲授能力、课外活动及训练能力、竞赛组织与裁判能力等八个方面  相似文献   

13.
在当今知识经济时代,出现了一种对系统知识依赖程度极高的"知识型实践"。与这种实践形态对应的实践能力的形成过程,主要是一种灵活运用知识解决实际问题的过程。其基本环节包括:发现并确认问题、生成问题解决方案、实施方案、监控并调整方案以最终解决问题。为促进学生能灵活运用知识解决问题,知识学习过程应同实际生活情境密切沟通,以达到知识学习与知识运用能力的双向建构。知识运用与实践的能力培养,要求教学目标的定位、教学内容的呈现方式、教学过程与方法的组织等,均要做出相应的变革和调整。  相似文献   

14.
在中药实验教学环节中对学生创新意识的培养,首先需要实验教师树立"培养"和"长期培养"学生创新意识的思想;然后选择和利用合适的时机,启发学生创新意识的产生;而且要在实验教学中形成反复培养和强化学生的创新意识的方法。并简述了学生创新意识的培养不能急于求成,而需循序渐进;将其列入实验教学计划,作为一项重要的实验目的来完成,是对学生创新意识培养的促进和"法律"意义的保障。  相似文献   

15.
校长怎样增强领导能力,以更好地履行他们多方面的职责?需关注八个方面的主题,即心中有学生、做有学问的领导者、办事合乎道德、把对教学的领导放在首位、实施有效的管理、构建互信关系、知道期待什么、构建和谐的学校-社区伙伴关系。  相似文献   

16.
通过创设基于数学情境的数学活动,提高学生的学习动力,引领学生积极地开展自主探究学习、合作交流,促进学生有效数学理解和高层次思维的产生,生成有效的活动经验,再现数学知识的生成过程,引领学生数学地解决问题,提升创新能力,达成高效课堂。  相似文献   

17.
西部大开发是我国跨世纪的战略性决策,是一项艰巨而长期的系统性工程。因此,各项政策措施必须配套,既要加大中央政府的支持力度,又要极大地挖掘地方潜力;既要发挥“看得见的手”的作用,又要产生“ 看不见的手”的效力;既要贯彻总体平衡的原则,又要实行差别发展战略;既要有稳步的开发具体运作,又人有超前探索的强烈意识;既要保证工业的稳步发展,更要注重农业开发;既要引进人才,又要注重本地人才的培养;既要保护丰富的物质资源,更要加大人力资源的开发力度;既要有选择地进行资源开发,晚要注重改善生态一半;既要发挥财政杠杆的作用,又要产生有效的货币资源配置效力;既要获得东、中地区的大力支持,又在确保东、中地区经济的平稳发展。否则,都会使我们交出别人已经交过的“学费”。  相似文献   

18.
“寓教于乐”是以生为本,实施愉快教学的重要手段,也是教学双边互动流程达到和谐融洽的一种艺术境界。在实施此教学方案中,应营造和谐宽松的课堂氛围,让学生喜欢语;应建立平等对话式的师生关系,让学生乐于学习;应注重情感交流,潜移默化感染学生;应鼓励学生大胆质疑,让学生乐中求新,乐中求异。  相似文献   

19.
加强培养学生的数学建模能力具有十分重要的意义.在高职数学教学中溶入数学建模思想,有利于提高学生的学习兴趣,提高教学效果,促进教学方式的创新.数学建模思想在高职数学教学中的应用:用“数学的抽象性”特征,启发学生对数学公式、定义的理解与认识;用“数学的普遍性”特征,启发学生思考所遇到的实际问题;运用高等数学中的“变换观点”,培养学生联想能力.  相似文献   

20.
为培养学生的创新意识和创新思维能力,数学教师在教学中应引导学生勤于思考、质疑,以孕育创新;大胆猜测、联想,勇于创新:一题多法,以培育创新;引进开放题型,拓展创新。  相似文献   

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