共查询到20条相似文献，搜索用时 960 毫秒
1.
通过对1986～2003年兰州市环境经济数据的经济计量模型研究,发现该市工业"三废"排放与经济增长之间的拟合曲线并不完全符合典型环境库兹涅茨曲线的特征,经济增长除与工业废水的拟合曲线属于典型倒"U"型状外,与工业废气排放量和工业固体废弃物产生量的拟合曲线分别呈现出倒"U"型 "U"型和"U"型 倒"U"型的特征,而且3条曲线转折点来的也相对较晚。研究认为经济增长方式、河谷型盆地效应、重化工型产业结构、能源消费结构升级以及政策技术是造成兰州市非典型环境库茨涅茨曲线的主要原因。 相似文献
2.
许聪聪 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):89-93
根据石家庄市1996~2012年经济与环境数据,建立石家庄市经济增长与环境污染水平的计量模型,分析经济发展与环境污染之间的关系。研究表明：石家庄市人均GDP与工业固体废弃物产生量符合环境库兹涅茨曲线,呈现“倒U”型关系;工业废水排放量、工业废气量的库兹涅茨曲线均处在上升阶段,表现为正“U”与倒“U”混合型。 相似文献
3.
云南省经济增长与环境污染关系的实证研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本文根据云南省1985——2003年历年环境污染指标的统计数据和历年人均GDP统计数据，对人均GDP与环境污染（工业“三废”排放量）作相关分析，建立两者之间的计量模型，并在此基础上分析工业“三废”排放量与人均GDP增长的关系。经研究发现，云南省经济增长与环境污染基本符合环境库兹涅茨曲线，人均GDP与工业废水排放量曲线和人均GDP与工业固体废弃物排放量曲线均已处于倒U型曲线的右半段，并随人均GDP的增长而呈下降趋势，曲线走势良好；人均GDP与工业废气排放量曲线则处于倒U型曲线的左半段，且尚未达到转折点，随着经济的增长，工业废气排放量将呈上升趋势。但从总体而言，云南省工业环境状况总体上呈逐步好转趋势。 相似文献
4.
5.
选取了1990-2009年江西经济增长和水资源污染指标的统计数据,建立经济增长和水资源污染的计量模型。发现江西省的经济增长和工业废水排放量并不是传统的＂倒U型＂关系,而是呈＂U型＋倒U型＂关系。并应用Granger因果检验分析了人均GDP和工业废水排放量的因果关系,结果表明,工业废水排放量是经济增长的格兰杰原因,反之,经济的增长又反过来对工业废水排放的增加产生了影响。 相似文献
6.
根据六安市2001～2010年数据,选取工业“三废”、化学需氧量（COD）以及二氧化硫（SO2）排放量为环境指标,人均GDP为经济指标,借助SPSS和EXCEL软件系统,对人均GDP与污染物排放量之间的关系进行了分析.结果表明,工业废水排放量与人均GDP的曲线呈倒“U”型和“U”型相结合的曲线型;工业废气排放量及化学需氧量与人均GDP的曲线呈倒“U”型;工业固体废弃物排放量与人均GDP的曲线无转折点,呈曲线上升型;二氧化硫排放量与人均GDP则呈现出正“N”型.固体废弃物的处理是目前六安市环境朝着良性方向发展的关键所在. 相似文献
7.
8.
本文利用江苏省1994—2002年经济增长与水环境数据，依据环境库兹涅茨曲线理论，建立沿江流域经济增长与水环境污染水平计量模型，分析沿江的整个水环境的综合指标。研究表明：江苏省的水环境污染库兹涅兹曲线形状是U形加倒U形的波浪式。不同于发达国家的倒U形环境库兹涅兹曲线特征，也不同于我国工业化过程中接近水平的弱库兹涅兹曲线的特征。 相似文献
9.
教育扩展与教育分配：中国经验研究 总被引：1，自引：1，他引：1
林志伟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(3):8-11
利用我国31个省(自治区、直辖市)1996~2003年的混合截面数据,对我国教育扩展过程中的教育分配问题进行实证研究。研究结果表明,我国教育扩展与教育分配不平等之间存在显著的倒U型关系,并且目前我国正处在教育扩展的中间阶段。各地区在倒U型曲线上所处的位置会影响其教育和收入分配政策的有效性,因此,各地区应依据其在倒U型曲线上的位置,制定未来经济发展中的教育政策。 相似文献
10.
本文选取1995~2012年重庆市人均GDP作为经济增长的衡量指标,以重庆市主要污染物排放量作为重庆市环境污染水平的衡量指标,建立经济增长和环境污染的VAR模型。在此基础上,运用广义脉冲响应函数分析和方差分解方法,对经济增长与衡量环境污染水平的各指标动态关系进行了实证分析。得出结论：根据选取的地区、指标类型、数据来源等因素的不同,重庆市经济增长与环境污染间的脉冲响应曲线表现为倒“U”型、“U”型、“N”型、双“U”型以及波浪形;在不同时期对经济增长起主要抑制作用的污染指标不同;根据经济增长与环境污染间的响应曲线拐点,可及时制定有利于经济与环境协调发展的措施。 相似文献
11.
张名章 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(5):55-58
从本质上讲,一般的网络恶搞并没有很多的恶意,往往只是一种自娱的手段或需要。但恶搞也是一把双刃剑,在给人短暂快乐的同时,也带来各种不良的信息和道德法律问题。对于网络恶搞,一味的指责与批判是非理性的,关键在于清醒地认识和正确地引导与规约。 相似文献
12.
大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境。由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性。大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响。 相似文献
13.
刘莉莉 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2012,26(2):56-60
《后出师表》是研究诸葛亮的重要材料。自清代开始,《后出师表》的真伪成了学者们争论不休的话题。针对这一问题分别有正反两种观点。综合20世纪以来前人的研究成果,搜集关于证明《后出师表》真伪的各种依据。针对同一个论争点,学界分别有支持和反对两种观点。分别列出不同论争点的正反两种观点,总结陈述并细致分析这些观点。最后根据不同的论争点如《后出师表》的出处问题、感情基调与用语问题、涉及的历史人物等提出自己的观点,即《后出师表》确实出自诸葛亮之手。 相似文献
14.
万小平 《广西梧州师范高等专科学校学报》2005,21(4):71-74,99
大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境.由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性.大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响. 相似文献
15.
高句丽史研究是中国民族史与东北民族史的研究重点,近年来出现了大批的研究成果,文章尽量全面回顾了2005-2010年间高句丽史的研究成果,并在此基础上对该领域的研究特点做了简要分析。 相似文献
16.
杨惠莹 《湖北广播电视大学学报》2007,27(12):82-83
论文通过研究我国文学翻译家江枫有关雪莱诗的歌翻译作品,结合他的诗歌翻译标准及技巧,深入研讨了他在诗歌翻译中提出的"翻译诗歌,形似而后神似"思想,探索出其诗歌翻译作品中蕴涵的美学原则和美学价值。 相似文献
17.
王珏 《成都教育学院学报》2008,22(10):55-57
媒介责任是一个内涵甚广且相当复杂的概念,是对作为整体的媒介对国家、民族、历史、人文应担负怎样的责任的系统探索。对媒介责任的探索,则是将媒介这一复杂变动的社会有机体,与诸多社会历史伦理道德重要因素进行价值碰撞的多元思考,这种思考也是培养大学新闻专业学生系统整体的媒介宏观意识的第一步。目前我国传媒表达中常出现孤立性、没有历史观、偏重感性缺乏社会背景的现象。在新闻专业课程设置中,媒介责任教育缺失,对比美国大学展开的媒介伦理研究,我国大学新闻专业教育应系统引入媒介责任教育内容。 相似文献
18.
韦春喜 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):91-94
刘勰应是对左思作品进行较全面批评的第一人。他高度肯定了左思的文学才能。不仅指出了其创作的总体风貌 ,而且察觉出了其独特风格特征。认为左思的文学成就突出反映在《三都赋》和《咏史诗》上 ;另外也指出了其创作中所出现的一些问题。现在看来 ,刘勰的批评有的地方有失偏颇或不甚深入。 相似文献
19.
遑论人文对数学科学的反哺 总被引：3，自引：0，他引：3
数学对科学技术及其他领域的发展有着不可估量的作用,而人文教育对数学科学又具有反哺的作用。本文的撰写目的是使更多的人认识到在数学科学的发展、教学和研究中加强人文教育的意义与必要性。 相似文献
20.
Tom Davies 《The International Journal of Art & Design Education》2002,21(3):284-291
This paper examines the connections between the training models of late 19th century Schools of Design (Art) as exemplified by the first municipal School of Art (Margaret Street, Birmingham) and the current preparation of specialist teachers of Art and Design. A recurrent theme is the paradox of objective, measurable standards, pitted against notions of subjective independent learning, individual relevance and choice. Consistent with other papers from this author, the thrust of the perspective is questioning the compatibility of an examination–dominated agenda and opportunities for experimentation, creative risk taking and forms of supported, purposeful play. Continuing research explores the concept and purpose of drawing in an increasingly technological, global information society. 相似文献