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孙建 《内江师范学院学报》2004,19(Z1)
邓小平同志所开创的建设中国特色社会主义的事业本身就是创新,本文分析了创新就是解放思想、实事求是,理论创新与实践创新的互动是改革开放的动力,创新思维要立足于研究析情况、解决新问题,指出了中华民族腾飞的过程就是努力创新的过程。 相似文献
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孙建 《内江师范学院学报》2004,19(219):25-26
邓小平同志所开创的建设中国特色社会主义的事业本身就是创新,本文分析了创新就是解放思想、实事求是,理论创新与实践创新的互动是改革开放的动力,创新思维要立足于研究析情况、解决新问题,指出了中华民族腾飞的过程就是努力创新的过程. 相似文献
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现代体育课堂教学就是要体现创新，创新是人类社会发展的动力，根据创新教育理论及学校体育教学的特点，本分析了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系? 相似文献
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人类进步的历史就是一部不断创新的历史，走向教育创新，培养创新人才，是实现我国现代化和民族复兴的必由之路．什么是创新？创新就是“发前人之未发”，但对中学生而言，“发自己之未发”就应认为他有所创新．中学生的创新学习，就是学生在学习过程中，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的想像，独立思考，大胆探索，积极提出自己的新观点、新思路、新问题的学习活动．为适应形势的需要，教师应加快教育创新，培养学生的创新学习能力． 相似文献
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一、“创新教育”与“创新人才”
“创新”，从字面上理解就是“创造新事物（产品）”或“开辟新天地（境界）”在实际运用过程中，人们一般把“创新”与“创造”等同使用。而所谓“创新教育”就是：依据社会对人发展的要求，有目的地培养青少年学生创新精神、创新人格和创新能力的教育。简言之，创新教育是旨在培养创新人才的教育。 相似文献
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所谓创新思维，就是“创新过程中的思维活动”，即只要思维的结果具有创新性质，这种思维(过程)就是创新思维。小学生的数学创新思维，大多属“再发现”式的，是在学生独立解决问题的过程中产生的，为此，培养学生创新思维的意识、方法和能力，关键是激发学生创新思维的发生机制。 相似文献
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实施创新教育的根本在于教育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育以教育创新为其前提条件和实施保证，只有坚持真正意义上的方向明确的教育创新，创新教育才能得以真正落实。因而实施创新教育的根本在于教育创新。 一、创新教育本身就是一项教育创新 “创新”一词从字面上讲，“既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，包括新的发明发现、新的思想和理念、新的学说与技术以及一切新事物”。简单地说，创新是人类主体在处理和客体的关系中弃旧图新、破旧立新的独创性活动过程及结果。 教育创新是指关于教育的理论、思想、方法、目标、内容、体制和机制等的创新，其重点在教育思想和教… 相似文献
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陈林 《四川教育学院学报》2006,22(4):52-53
“地理创新教学”，就是在地理教学过程中培养出具有“创新意识”和“创新能力”的创新型人才的教学方法。主要的教学实践有：利用教学内容培养创新意识；通过教学过程培养创新技能；利用课余时间开展创新活动；教师必须提高自己的创新素质。 相似文献
10.
培养适应社会发展要求的人才是时代赋予高等教育的使命，也是教育的目的所在。本分析了介绍了我校、史、哲国家科基地在培养适应社会发展需求的高素质创新人才方面所进行的教学模式的改革与创新。 相似文献
11.
论高等教育的观念创新与体制创新 总被引：6，自引：0，他引：6
赵连华 《高等教育研究(成都)》2007,23(1):10-11
提高高等教育质量，必须进行高等教育创新。本文对高等教育的观念创新和体制创新进行了探讨。文章认为，高等教育的观念创新，就是要确立高等教育是一种特殊产业的观念，确立创新的高等教育人才观；高等教育的体制创新就是要实行高等教育管理体制创新，办学体制创新和投资体系创新。 相似文献
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浅谈创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
陈小兵 《陕西广播电视大学学报》2003,5(4):46-48
随着素质教育的不断深入 ,对人才创新性的要求己成为素质教育的关键所在。教育承担着塑造人才和培养接班人的任务 ,如何更好地培养出优秀的建设者和接班人 ,就需要创新教育的紧密配合。本文从开展创新教育的意义、内涵及几个措施入手 ,论析了创新教育。 相似文献
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素质教育是现代教育改革的主旋律，而素质教育中有一项重要内容就是对学生进行创新教育。实施创新教育，顺应国际教育改革的趋势，适应时代发展的要求，既是人类自身发展的需要，也是我国深化教育改革的必然选择。学校在实施创新教育过程中需要培养学生的创新意识、创新思维和创新个性，需要培养学生的终生学习能力。 相似文献
15.
唐文艳 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):38-38
在不可忽视的阅读教学中，“培养学生创新精神”可以说是阅读教学的一面旗帜，创，我认为有自创和改造两种。自创，就是自我独立创新；改造，就是推陈出新。至于阅读过程中的生疑、释疑等不过是创新的一种手段或者说一种设想罢了，至于什么求异性思维、变通性思维、发散性思维等，无一不是在潜心阅读的过程中滋生出来的鲜活。 相似文献
16.
一、转变教育观念，全面开展教育创新。所谓创新教育就是通过有目的，有系统的创新教育与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。 相似文献
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创新学理论体系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
苑玉成 《唐山师范学院学报》2003,25(6):85-87
构建创新学理论体系必须首先明确创新概念和创新学的对象。熊彼特的创新理论仅把创新限定在经济学范围之内，具有一定的局限性。从静态的角度审视创新，凡是在已知信息的基础上经过思维活动或者实施行为能产生具有新颖性、独创性、价值性成果的活动就叫创新；从动态的角度审视创新，创新就是由取得观念成果到产出再造成果的系统运动过程。创新学就是以所有不同领域的创新活动及其规律和创新者的创新素质为主要研究对象的科学。 相似文献
18.
创新已成为社会发展、科技进步的核心动力。文章提出高职院校有责任把培养学生的创新素质纳入办学的重要目标。全文简析了创新素质的构成、作用、现状及培养策略。 相似文献
19.
大学生的性格品质与创新精神 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生的性格品质是心理品质的重要组成部分；性格品质的培养，是高等学校实施素质教育的重要一环，本分析了大学生的性格品质结构，进而探讨了他们的性格品质在其创新精神形成过程中的作用，由此，提出几个在素质教育中容易被忽视的带根本性的问题及个人对这些问题的思考。 相似文献
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高等教育改革创新的关键性环节就是进行体制创新，以扫除高等教育发展过程中的体制性障碍为重点，实现高等教育的快速发展。高等教育体制创新的重中之重，又是高等教育的宏观管理体制、办学投资体制和高等学校自主办学体制的改革与创新。 相似文献