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本刊编辑部 《中小学信息技术教育》2006,(3):10-15
“十五”期间，全国教育技术研究成绩斐然，为实施素质教育、促进农村中小学现代远程教育工程实施、促进基础教育课程改革，实践以信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展，提供了现代教育技术理论和实践的支持。 相似文献
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"九五""十五"期间我国幼儿园数量变化状况分析 总被引：2，自引：0，他引：2
根据<中国教育年鉴><中国教育统计年鉴>等官方统计数据,研究者对"九五""十五"期间我国幼儿园数量变化状况作了数据整理和分析研究,以期为促进幼儿教育事业的发展提供依据. 相似文献
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职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"验收略记(一) 总被引：1，自引：0，他引：1
习岑 《中国职业技术教育》2007,(31):5-7
2007年9月21日,受全国教育科学规划领导小组办公室委托,由中国职业技术教育学会、中国机械工业教育协会、《中国职业技术教育》杂志、教育部职业技术教育中心研究所、华中科技大学、北京机床研究所、中央教育科学研究所等单位的7位专家,对教育部杨进同志主持研究的国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"进行了鉴定。 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(4)
日前,由浙江工贸职业技术学院院长何向荣主持的全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"高等职业技术院校绩效管理模式研究" (课题批准号:FJB011356)通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定. 相似文献
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2001年2月28日,江苏省教育科学研究所召开了全省教科所所长会议.会议总结交流了各地教育科研工作的经验,研究了全省教育科学"十五"规划,部署了2001年度全省教育科研工作.省教育厅王荣厅长到会并作了题为《进一步加强教育科研工作,促进全省教育现代化建设》的重要报告. 相似文献
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中央电教馆在"十五"期间组织全国31个省的近千所全国现代教育技术实验学校开展了全国教育科学规划"十五"教育部重点课题《基于现代信息技术环境下的学与教的理论与实践研究》,为期五年。本研究采用行动研究、文献法、案例研究等方法,通过9个方面的研究,形成了系统的基于现代信息技术环境下学与教的基本理论与方法;探讨并形成了运用信息技术促进中小学生提高创新精神培养的策略;总结出如何利用网络和资源进行自主学习和协作学习;教师如何利用网络资源指导和帮助学生学习,形成反映时代要求的网络环境下的新的教学模式;研制并开发出相关的工具平台以及具有特色的网络资源;探索出现代信息技术为西部教育服务的途径和方法;通过国际比较吸收别国的经验。本研究对基础教育新课程改革提供了理论与实践依据。 相似文献
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中央电教馆在"十五"期间组织全国31个省的近千所全国现代教育技术实验学校开展了全国教育科学规划"十五"教育部重点课题《基于现代信息技术环境下的学与教的理论与实践研究》,为期五年。本研究采用行动研究、文献法、案例研究等方法,通过9个方面的研究,形成了系统的基于现代信息技术环境下学与教的基本理论与方法;探讨并形成了运用信息技术促进中小学生提高创新精神培养的策略;总结出如何利用网络和资源进行自主学习和协作学习;教师如何利用网络资源指导和帮助学生学习,形成反映时代要求的网络环境下的新的教学模式;研制并开发出相关的工具平台以及具有特色的网络资源;探索出现代信息技术为西部教育服务的途径和方法;通过国际比较吸收别国的经验。本研究对基础教育新课程改革提供了理论与实践依据。 相似文献
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新世纪伊始，教育如何迎接现代教育技术的挑战已成为现代教育改革和发展亟待探索和研究的课题。“十五”期间，我们在“九五”研究成果的基础上承担了市、区两级电教信息中心的“十五”重点课题《运用现代信息技术促进学习过程优化的研究》、《信息技术与学科教学整合的应用研 相似文献
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赵玉 《广东技术师范学院学报》2005,(4):71-72
“电视编辑”专题学习网站是“151工程”广东省教育厅在“十五”期间重点实施旨在促进教育信息化发展的现代教育技术“151工程”的第一批立项项目.本文介绍了该项目提出的背景,阐述了开发设计该项目的理论依据和所采用的设计策略,进而详细介绍“电视编辑”专题学习网站的专题内容设计与框架结构设计. 相似文献
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师范院校"现代教育技术"公共必修课的建设对提高师范生教育技术能力有重要作用.实践中,笔者在"现代教育技术"课程中引入了英特尔(R)未来教育培训项目的理念和方法,对课程进行了再设计,构建了一种基于现代教育技术、以学生为中心的问题解决和项目活动的教学模式.该教学模式对师范院校职前教师的教育技术能力产生哪些影响?笔者应用问卷调查、访谈和个案分析法对"现代教育技术"公共课对职前教师教育技术能力的影响开展相关研究.本文主要呈现问卷调查的研究结果. 相似文献
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"现代书香校园"是对以纸质文本阅读为基础的"书香校园"的发展,它依托现代教育技术,建设数字化校园,使"书香校园"进入一个新的境界.如何利用现代教育技术的优势,构建"现代书香校园",是值得探索和研究的问题.常州从区域"现代书香校园"的构建出发,探索了一条省、市、区、校四级行政部门联动,学校、班级、家庭三位一体的校园读书网络运行保障机制;并在人本化阅读平台的开发、数字化阅读资源的建设、多种形式的课外阅读活动的开展等方面,进行了实践.区域"现代书香校园"的推进,促进了本区域电子资源库的建设,优化了课程学习资源,发展了教师的专业技能,提高了学生的人文素养. 相似文献
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为了全面推进以素质教育,落实教育科研在推进素质教育过程中的引领地位,发挥教育科研在提高学校办学效益,促进素质教育先导作用,在"十五"期间我校实施的全国教育科学"十五"规划课题"优化现代信息资源,建构‘开放 相似文献
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全国教育科学"九五"、"十五"规划职业技术教育学科组课题研究分析报告 总被引：1，自引：0，他引：1
本报告从全国教育科学规划领导小组提供的全国教育科学"九五"期间规划职业技术教育学科组申报课题28项和"十五"期间2001年规划职业技术教育学科组立项课题78项及其相关资料来分析,试图寻找课题立项中的特性与存在的问题,使职业教育课题研究进一步服务于职业教育决策、服务于职业教育教学改革实践、服务于职业教育学科建设,望能对今后的课题立项与申报起到一定抛砖引玉之作用. 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2006,(3):9-15
（一）“十五”期间，全省基础教育技术研究主要围绕信息技术与课程整合、学生创新精神与实践能力培养、新型教学模式创设、教育信息化和信息资源建设、学与教的评价研究、专题学习网站建设与应用、农村中小学现代远程教育工程应用模式研究等方面开展工作，取得了显著成绩。为实施素质教育、促进基础教育课程改革，促进教师与学生的发展，促进农村中小学现代远程教育工程实施，“以信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展”，提供了现代教育技术理论和实践的支持。 相似文献
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广州市越秀区旧部前小学课题组 《教育导刊》2002,(7):62-63
我校于1997年开始实施"借助现代教育技术,充分发挥学生在学习中的主体作用,构建‘发现、探索、创造'教学模式"的实验研究,在优化课堂教学、促进教育改革、培养实验教师队伍、推进素质教育方面取得了一定成效. 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(23)
由北京师范大学程风春教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"中小学教育质量标准研究" (课题批准号:DFA030122)达到了全国教育科学规划课题免于鉴定的条件,现将成果公告如下: 相似文献
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从传播走向扬弃:由"十五"进入"十一五"的中国比较教育 总被引：2，自引：0，他引：2
"十五"期间我国比较教育为我国教育和社会经济发展做出了重大贡献,同时,也出现了全国教育科学"十五"比较教育学科立项总数偏少、选题分布不够合理、比较教育学科建设项目很少、机械照搬的倾向以及理论建设重视不够的问题.在"十一五"时期,我国比较教育面临发展的难得机遇,只有走出单纯传播发展的局限,克服照搬的倾向,走向扬弃,在全球视野下,以和而不同的精神发挥比较教育的理论与批判力量,提升比较教育研究质量,才能实现我国比较教育崭新的历史使命. 相似文献
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成都列五中学课题组 《成都教育学院学报》2001,15(3):32-34
在全国教育科学"九五"规划课题子课题<应用现代教育技术,优化教育过程,促进学生素质全面和谐发展>的实施过程中,列五中学制定了研究方案和一系研究规程,加强了系统的过程管理,整个实验得到了有条不紊地开展,从而在每个阶段的检测中受到了好评.列五中学以课题研究为契机,从转为教师教育观念和掌握应用现代教育技术入手,狠抓教师队伍建设,在短短三年中,教师素质得到了全方位提高,已形成了一支结构合理、观念先进的教师队伍. 相似文献