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相似文献
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1.
区域创新系统(RIS)中科技企业的交互式学习如何与动态能力发生作用并影响竞争优势尚未得到现有研究的重视。基于"交互式学习→动态能力→竞争优势"的理论框架,通过对珠三角地区313家科技企业的调查研究,在RIS情境中实证分析了两种动态能力,即联盟管理能力和新产品开发能力在科技企业多维交互式学习对竞争优势的影响中分别发挥的调节作用和中介作用。  相似文献   

2.
区域创新系统(RIS)中科技企业的交互式学习如何与动态能力发生作用并影响竞争优势尚未得到现有研究的重视.基于“交互式学习→动态能力→竞争优势”的理论框架,通过对珠三角地区313家科技企业的调查研究,在RIS情境中实证分析了两种动态能力,即联盟管理能力和新产品开发能力在科技企业多维交互式学习对竞争优势的影响中分别发挥的调节作用和中介作用.  相似文献   

3.
探讨了产业集群中企业开展技术创新所依赖的知识基础的分布性和知识基础的两种类型,并在此基础上提出了产业集群创新网络的两种表现形式和特征,进而研究了基于全面型创新网络的交互式学习的组成,最后以东莞大朗的毛织产业集群为例,分析其知识基础的组成和创新网络中的企业基于不同知识基础的交互式学习。  相似文献   

4.
李燚  任胜钢  魏峰 《中国软科学》2006,2(7):121-130
采用实证研究的方法对256位被试进行问卷调查,运用结构方程模型进行数据验证发现:组织学习方式对管理创新活动的成效起到部分的影响作用。其中,纠偏学习方式对制度创新成效起到显著的负面影响:反思式学习方式对理念创新和结构创新有显著的正面影响;理论学习方式对于四种管理创新活动均有正面的影响力;实践学习仅对理念创新和方式创新有显著的正面影响。  相似文献   

5.
区域创新已成为理论界和产业界以及政策制定者关注和研究的焦点.近年来,在这一领域中基于不同的研究视角也出现了大量的研究成果,为进一步深入研究提供了很多有价值的参考.本研究基于区域中的知识基础、创新网络和交互式学习对区域创新的现有成果进行了脉络梳理,并结合一个成熟的创新区域的案例分析来阐释区域创新中这三者之间的关系,最后提出了未来的研究方向,以期为其他学者和政策制定者在区域创新方面的相关研究提供一些有益的启发.  相似文献   

6.
区域创新系统的理论与实证研究进展综述   总被引:4,自引:0,他引:4  
区域创新系统作为一种深入理解区域创新过程的分析框架而得到了研究者和政策制定者的青睐.本文基于现有的国内外研究文献,阐述了区域创新系统的概念内涵,归纳分析了区域创新系统的组成要素、研究框架和基本类别.最后,对于国外学者在区域创新系统实证研究方面的进展进行了梳理和述评,以期为今后在该领域的理论和实证研究提供一定的借鉴.  相似文献   

7.
区域创新系统中的经济学习与模仿创新集群研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
经济学习是区域创新系统的核心活动之一,其有效开展是区域创新系统成功运作的基础。文章对区域创新系统中的第二级经济学习和第三级经济学习的组织模式以及与之密切相关的模仿创新集群和相关公共政策问题进行了研究。  相似文献   

8.
区域创新体系建设是提高区域创新能力、增强区域创新竞争优势的根本保证和主要内容。在广东省、教育部联合共同推进产学研合作的实践背景下,通过交互式学习、知识创造和流动、技术创新和扩散三种联结机制,省部产学研合作促使区域的创新资源得到优化配置、创新功能得到最大限度的发挥,从而在推动区域创新体系的建设中发挥了重要作用。  相似文献   

9.
区域学习能力是决定区域经济发展的关键因素,对区域创新绩效具有重要影响。利用我国各省市的面板数据,从知识获取、知识扩散和知识吸收等三个方面实证研究了区域学习能力和创新绩效的关系。结果显示,在知识获取的度量指标中,商品出口对区域创新绩效具有显著的正向影响。知识扩散和知识吸收所对应的度量指标大多对区域创新绩效有显著的积极影响。该研究结果对于指导我国区域经济发展具有重要的理论和实际价值。  相似文献   

10.
本文重点从区域创新体系的概念、结构、功能、环境、评价、运行机制、模式与实证等方面对区域创新体系的研究成果进行总结与简要分析,并指出目前区域创新体系研究中尚存的不足之处,进而对未来的研究重点进行展望.  相似文献   

11.
李随成  姜银浩 《科学学研究》2009,27(8):1255-1262
 从组织学习、资源依赖和核心能力等理论角度对装备制造企业自主创新能力进行了理论分析,归纳了装备制造企业自主创新能力的关键因素,在此基础上运用探索性因素分析的研究方法对装备制造企业自主创新能力进行了实证研究,提取出交互学习能力、资源集成能力、创新核心能力、创新产出能力四个主要成分。  相似文献   

12.
学习、集群化与区域创新体系   总被引:35,自引:1,他引:35  
技术创新的实质是知识创造与应用过程,技术创新的成功不仅取决于企业内部研究开发活动,更重要的是取决于企业与其他机构之间的相互作用。在此,从进化理论出发,认为学习是企业技术创新能力提高的核心,通过集群化可以改善学习效果,并且以区域创新体系促进区域整体创新能力及竞争力的提高。  相似文献   

13.
技术的系统观   总被引:6,自引:0,他引:6  
杨志刚 《科研管理》2003,24(3):109-116
从不同的研究层面和视角出发,关于技术和技术创新的系统方法有许多不同的观点。物质层面的技术系统是最早出现的关于技术的系统观点。基于新熊彼特创新理论的系统方法包括国家创新系统、技术系统、部门创新系统、区域创新系统等不同表述,虽然这些方法普遍建立在交互学习和进化理论的共同基础上,但对于系统的构成和边界确定等问题却持有不同见解。  相似文献   

14.
技术系统和创新系统:观点及其比较   总被引:3,自引:0,他引:3  
杨志刚 《软科学》2003,17(3):74-77
物化的技术系统是在技术相关研究中最早采用系统观点的概念。从新熊彼特创新理论出发,一些学者提出了将支持技术创新的制度网络作为研究对象的国家创新系统、技术系统、部门创新系统、区域创新系统等方法,这些方法在普遍接受交互学习理论和进化理论的基础上,对于系统的构成和边界的确定存在明显分歧。  相似文献   

15.
从理论上探讨双元学习对双元创新及其协同性(其由双元创新平衡性和双元创新互补性2个维度构成)的交互影响,提出相应的研究假设与关系模型,进而通过问卷调查和统计分析对这些研究假设与关系模型进行实证检验.实证研究表明:双元学习对渐进性创新、突破性创新、双元创新均有正向的交互影响,对双元创新平衡性、双元创新互补性和双元创新协同性均具有正向的交互影响.  相似文献   

16.
运用DEA方法评价区域创新效率的传统做法是将区域创新系统作为一个"黑箱"来处理,不考虑系统内部实际的运作过程及其对系统整体效率的影响。通过将区域创新活动分解为两个相互关联的创新链式子过程,并构建基于规模报酬可变的链式关联网络DEA模型,对江苏省历年以及包括江苏在内的6个国家和地区创新活动的整体效率和各子过程的效率进行评价分析;在此基础上,计算两个子过程间的关联系数,来评价各区域技术创新子阶段的关联有效性程度。  相似文献   

17.
区域创新系统动态演化的博弈机制研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
区域创新系统是企业与科研机构之间合作创新、学习决策和动态博弈的系统。为揭示区域创新系统演化的复杂性及其动态演化路径,把学习竞争模型和演化博弈模型引入区域创新系统动态演化研究来分析区域创新系统动态演化的初始条件、内在决定因素、动态环境下企业与科研机构合作创新过程以及合作创新模式的演变。分析表明:区域创新系统的演化方向与博弈双方的支付矩阵、学习行为和能力、系统演化的初始状态等相关,而科研机构与企业合作创新的协同收益、引致风险损失、初始成本以及双方的贴现因子则是影响区域创新系统动态演化的关键因素。  相似文献   

18.
基于《中国区域创新能力报告》中的数据,采用因素分析与聚类分析相结合的综合集成评估方法,对我国大陆31个省级区域的创新能力进行了定量评估及比较,同时探讨了因素分析法对加权综合评价方法的替代技术。结果显示,中国省域创新能力的地区差异比较明显,用因素分析法替代现有的区域创新能力综合评价是可行的,必须分集团而非整齐划一地制定和实施增强区域自主创新能力的对策建议。  相似文献   

19.
关于大学科技园的一个网络分析   总被引:8,自引:0,他引:8  
王大洲 《科学学研究》2004,22(2):164-169
大学科技园是一种以大学为依托,由社会网络、商业网络和专业网络交叠而成的创新网络。成功的大学科技园不仅意味着相关行动者之间的互动学习,同时也意味着使这种互动学习得以可能的共同知识基础和合作规范。在这里,不断衍生的企业构成了技术创新的主体和科技园网络进化的中心环节。通过他们的持续创业,大学科技园网络得以融入到区域创新网络之中,并向全球网络延伸。其中所体现的,是可扩展的自生自发秩序,是学术场域中的大学和经济场域中的企业之间的共生共荣。  相似文献   

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