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刘新海 《中国科教创新导刊》2007,(17):58
通过大量的工作经验积累,我们发现教学与考评同步"互动进行",不但能使考评的结果更加准确、科学,而且有利于促进学生课堂学习和课下练习的积极性,同时,更有利于教师研究教法,充分发挥学生个人特长.所以,我们有了进一步研究本课题的想法. 相似文献
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高校体育选项课是当前高校体育课堂教学的一种主要形式,但由于各项体育选项课考评模式不尽完善,教学效果并不使人满意。课题组通过对我校健美操选修课的新旧考评模式进行教学实验对比,得出如下结果:新考评模式有利于改变学生的学习态度,培养学生的创编能力与兴趣;新考评模式有利于使教师灵活地组织教学,提高学生的健美操的专项素质;新考评模式有利于充分发挥学生的主体能动性,养成体育锻炼的好习惯。 相似文献
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傅跃芳 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
本研究采用实证研究的方法,旨在研究多媒体测评模式对学生英语口语测试效果的优化作用。结果表明,计算机环境更有利于学生实际口语水平的发挥。改革高职院校英语考评体系,利用多媒体设备所进行的英语口语考试是一种科学有效的考评模式。 相似文献
4.
辽宁省考评制度改革研究课题组 《辽宁教育研究》2000,(1)
本项研究的核心,是在总结中外考试改革经验,分析素质教育发展趋势及未来社会对人才的需求的基础上,来确定我省考试改革的方向及基本对策。基于上述认识,我们所提出的咨询建议的决策指向是:第一,充分认识考试的多种功能,认真总结中外考试改革的新鲜经验,站在考评制度建设的高度,突出考评方法改革上的创新,以通过几年的改革与实验,努力在我省建立起适应素质教育的考评制度。第二,整个考评制度改革要有利于对素质教育的正确导向,有利于引导青少年健康成长,有利于我省社会主义教育制度与体系建设的创新。第三,我省考评制度改革,应以“中考”改革… 相似文献
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构建实践性、开放性和职业性课程考评体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
课程考评引进企业绩效考评机制以往的课程考评体系使学生被动地应付考试,疲于奔命,严重挫伤了学生学习积极性。科学评价课程学习成绩,是引导学生认识并发展自己职业潜能的基础与前提。为此,我们在课程考评上大胆引进企业绩效考评机制。 相似文献
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浅谈合作学习的组织与实施——以形势与政策课为例 总被引：1，自引：0，他引：1
合作学习是以小组活动为主体而进行的一种学习活动。开展合作学习有利于拓宽获取知识的渠道,促进学生能力的发展,有利于培养学生的合作意识和合作能力,有利于丰富学生的情感,有利于促进学生良好个性的形成,有利于教学信息的反馈。合作学习的组织实施包括确定目标、选拔组长、培训组长、合理分组、建立保障制度、开展合作研究和考评学习效果。在形势与政策课中开展合作学习,能够提高学生的政策意识,促进学生创新能力的提高,增强学生的责任感。 相似文献
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采用特尔菲法、实验法和文献法,以菏泽学院体育系05本科班健美操专选队学生为研究对象,做一个学期的健美操专选课程过程性评价研究。研究表明：健美操专选课程过程性评价体系克服了仅仅以技术测试为主的评价方式,强化参与及效果,同时注重情感态度评价,对学生实施个体化评价,对学生进行纵向比较,注重健美操学习的进步和发展,激励学生,增强学生健美操学习的自信心和自主性,收到很好的教学效果。健美操专选课程过程性考评系统有利于改善学生的学习行为,提高学生的学习积极性、主动性和自觉性。这说明建构过程性考评系统有利于提高学生对健美操专选课程的学习兴趣、学习的认真程度和学生对教学的满意度,对于实现教学目标的达成具有很大的促进作用,从而可以提高教学质量。 相似文献
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从人力资源管理学的角度,用绩效评估的办法来考评高校的学生工作,有利于将先进的、科学的理论引入高校的考评中来。绩效评估运用的合理能够对高校学生工作带来一定的激励作用。 相似文献
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在普通高中建立发展性考评制度，就是要建立与普通高中课程教学（包括必修和选修两部分课程）和实现学生有个性的课程修习计划相适应的，有利于引导学生主动学习的考评制度，以保证普通高中培养目标的实现，使每个学生获得全面有个性的发展。 相似文献
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刘伟 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
长期以来,我们的体育教材是国家统一制定的,体育课也是由教师统一组织的,期末考评更是有统一标准,这固然有利于教学的规范化实施,但是长此以往,学生在教师的统一安排下训练,就会逐渐消磨掉自己个性的棱角而变得机械生硬。学生不是工厂里的新产品,新课程理念更是强调学生的个性化成长,培养学生的个性化能力,这已经成为体育教育的一个重要课题。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课是一门实践性很强的课程,实践教学是其重要组成部分,而实践教学考评对实践教学目标的实现、有效开展、提升实践教学质量以及学生综合素养具有重要意义。因此,应从实践教学考评的现状入手进行分析,提出考评的原则和新思路,有利于提高实践教学的质量,完善实践教学体系。 相似文献
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长期以来，我们的体育教材是国家统一制定的，体育课也是由教师统一组织的，期末考评更是有统一标准，这固然有利于教学的规范化实施，但是长此以往，学生在教师的统一安排下训练，就会逐渐消磨掉自己个性的棱角而变得机械生硬。学生不是工厂里的新产品，新课程理念更是强调学生的个性化成长，培养学生的个性化能力，这已经成为体育教育的一个重要课题。 相似文献
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殷清 《开封教育学院学报》2014,(10):152-153
胜任特征模型又被称作胜任力模型,其典型模型为冰山模型。将胜任特征模型应用于高校学生干部队伍建设中,不仅有利于科学规划与管理学生干部队伍,还有利于提升学生干部的管理能力。基于胜任特征模型的高校学生干部队伍建设主要包括:模型的构建、学生干部的选聘、对被聘学生干部的培训,以及考评与管理等。 相似文献
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现有考试考评机制严重制约了学生动手能力和创新能力的培养和发展,难以为新时期创新型社会的发展输送适应性人才,改革考试考评机制势在必行．根据“三位一体”人才培养模式的要求,就信息与计算科学专业课程中实施的考核方式、考评比例、考试内容、考试形式以及考试管理机制等方面进行了总结,探索出一套有利于创新人才能力素质培养的考试考评方案,有效提高了教育教学质量,为社会发展输送了适用的应用型人才． 相似文献