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县级职教中心已建多年，但有些职教中心职能作用未得到充分发挥，并且职中招生工作也举步维艰，这种情况多发生在我们贫困地区。就我们贫困落后地区而肓。出路在于解决内外两个问题，就是解决政策不到位、整合教育资源和自身谋发展不够而无所作为的问题，也就是解决外部社会环境问题和解决自身内部动力问题。 相似文献
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在国有企业改制、劳动体制转换、下岗职工再就业以及大。中专招生制度改革的形势下,县级职教中心的发展遇到了前所未有的困难和问题。那么,县级职教中心如何寻找一条健康发展之路,发挥规模效益2本文就此谈一点认识。一、现状分析近年来,随着地方经济的发展和企业科技含量提高,社会对实用人才的需求越来越迫切,对劳动者素质的要求也越来越高,职业教育与经济发展的关系越来越密切。这已成为各级政府和教育行政部门的共识。就我区而言,1994年以来,在统一认识、实抓实于、重点建设、兴办职教方面有许多重大举措,建起了6所规模较大、标… 相似文献
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《辽宁省职教中心建设与发展问题的研究》课题组 《职业技术教育研究》2004,(4)
自1994年我省正式启动县域职教中心建设以来,经过近10年的发展,办学条件、办学规模、专业设置、人才培养基本适应本地区经济发展的需要,为农村经济提供了强有力的科技动因和智力支持。这说明,职教中心的标准化建设不但是自身发展的需要,更重要的是农村经济建设的迫切需要。但是,职教中心作为职教领域出现的新生事物,在它的建设和发展过程中也存在一些亟待解决的问题,特别是当前农村产业结构调整的深入对职教中心的教育教学工作提出了新的要求,这就需要我们以与时俱进、开拓创新的精神,在职教中心建设和发展问题上酝酿新的思路,施以新的对策及措施。 相似文献
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中国是一个农业大国,"三农"问题是制约国民经济发展的主要问题,依法治教是国家工作人员全面贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求.农村职业教育的责任现状依然是落实政策职责、落实学校的独立法人地位、落实教师待遇、提高教师素质.国家工作人员对发展农村职教的责任对策是把发展农村职教纳入县级政府工作规划及领导目标责任制管理,自觉提高认识、转变观念,主动工作、努力营造外部环境,重点扶持办好各县职教中心,广辟渠道、努力增加投入,把好用人关、加强监督与指导. 相似文献
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职教中心也应是职教信息中心王天霞随着职业技术教育的深入发展，许多地（市）县都相继成立了职教中心．这表明职业技术教育的发展又上了一个新水平，但目前对职教中心的地位和作用认识不够，一般认为，职教中心是一个地区的职业技术教育的窗口，是这一地区的职教排头兵，... 相似文献
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刘文珠 《石家庄职业技术学院学报》2000,(3)
:农村县级职教中心发展过程中遇到不少问题 ,值得各级领导和职教工作者认真研究和思考。提高县级职教中心的办学活力 ,是促进县域经济发展的重要途径之一。 相似文献
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拓通经费来源渠道,增加职教经费投入,是保障职教事业稳定、持续、健康发展的前提条件和重要基础。在我们回眸《职业教育法》实施两周年的时候越发感受到,解决好职教经费的投入问题既是贯彻职教法的重点,也是当前工作中的一大难点,各级政府须着力将其抓紧抓实。我们知... 相似文献
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一、为什么研究1.职教面临困境的一个重要原因,在于我们对其基本规律没有掌握,知之不深、知之不全。解决职教问题的关键,在于认识职教规律、遵循职教规律、掌握职教规律。正如毛泽东在《实践论》中所说:“人们要想得到工作的胜利,即取得预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性。如果不合,就会在实践中失败。”2.职教科研的目的就是探求职教规律。毛泽东对“实事求是”的解释:“‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内在联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外,省内外,区内外的实际情况出发,从其中… 相似文献
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当前,农村职教在入口和出口两个环节上问题明显,入口——生源不足,出口——毕业生不愿回农村.究其原因主要有三:一是就农村职校本身而言,培养的学生质量不高,适应能力不强,在开发农村市场的过程中,发挥的作用不大.二是就农业而言,小生产经营带来的低效益吸引不了农村职校的毕业生,农民也不愿意送子女上农村职校;即使上了,毕业后也设法让子女转移到其他行业.三是就学校的外部环境而言,政府、有关职能部门和社会对农村职教政策扶持力度不够,责任不明确,尤其是对回乡毕业生的择业、创业缺乏鼓励性措施,因而农村职校的办学效益不高.要解决这些问题,需要各方面之间的同频共振,标本兼治,农村职教才能得到持续的发展. 相似文献
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虎年刚至,河北省抚宁县第九届人民代表大会隆重召开。新当选的人大代表中,有一位30出头的女教师。她,就是抚宁职教中心教务主任,中学一级教师赵敬东。1986年,我国中等职业教育已悄然兴起,抚宁县职业高中（后合并为抚宁职教中心）也应运而生。普师毕业的赵敬东走上了职教教学岗位,年轻气盛的她立志从零开始,踏踏实实地做一个职教开拓者。从此,起敬东在职教第一线一干就是12年。她认真学习职教理论,摸索教学规律和班级管理方法。几番耕耘几番收获,她带的班,班风正,成绩好,连年被评为学校的先进班集体。她教的学生,思想素质好,… 相似文献
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本刊讯：福建省福州市职教教研中心组工作会议日前在市职教中心召开,全市１５个学科教研中心组正、副组长、教研员及特邀代表共５０人参加了会议。市教委副主任卓国坦,市教委职教处、市职教中心的有关领导出席了会议。市职教中心林原主任在会上总结了１９９８年全市职教教研工作,并提出了１９９９年教研工作计划。市教委副主任卓国坦在会上分析了当前职业教育形势与面临的挑战,对跨世纪的职教教研工作提出了指导性意见。市教委职教处处长黄耀荣对各学科教研中心组的工作提出了要求,并就如何着手开发职教教学软件和题库建设做了具体部署… 相似文献
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国家教委决定今年第四季度召开全国职业教育工作会议,并把这项工作列为今年全委的工作重点。为此,记者就这次会议的有关问题采访了国家教委职教司司长刘来泉。 记者:正在筹备召开的全国职教会的主要任务是什么? 刘司长:目前我国职教工作的形势,总体说是好的,改革和发展稳步、健康。特别是职教得到了各级领导的重视,人们对职教的认识有了明显提高。但是,要真正把全教会的精神落到实处,把《决定》、《纲要》中职教改革发展的目标、任务落到实处,在实际工作中,尚 相似文献
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问题被称为数学的心脏，所以解决问题的教学也是数学教学的心脏。在日常教学中，所有的工作基本上都是围绕数学问题的解决而展开的。对学生而言，学好数学的直接表现就是会做数学题目；对教师而言，就是所教学生的数学成绩好。正是基于这样的认识，数学解题教学发生了“畸变”，但“条条大路通罗马”，正确地认识数学解题教学，或许可以使我们少走一些歧路。 相似文献
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王震球 《宿州教育学院学报》2002,5(3):54-55,76
企业思想政治工作首先要解决问题就是认识问题，也就该项工作的主体和客体的定位影响，其次才是如何做和怎么做的问题。事实是不断发展的，思想政治工作也一样，要密切关注和适应变化发展的外部环境，与时俱进，并制定出切实可行的工作方法，本文着重探讨了企业思想政治工作的科学定位和外部影响因素。 相似文献
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今年以来，竹溪县在进一步加强成职教干部队伍建设、明确其工作职责和目标侨办任务的基础上，制订了全县成职教发展规划，一是加强县职教中心的建设，3月中旬，县教委主任郭卫东带领分管普教、职教、成教、招生工作的教委领导和有关科室负责人，到县职教中心现场办公，帮助该校解决困难，促进学校加快发展。 相似文献