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1.
华南师大附中高中新课程实验调研报告 总被引：2，自引：0，他引：2
为了了解当前高中课程改革的实施情况，广东省中小学校长培训中心接受教育厅的委托，成立了专门的调研小组到高中新课程样本学校进行调研。去年，我们对华南师大附中高中新课程的实验工作进行了专项调研。 相似文献
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较之传统的高中课程结构，本次高中新课程方案的最大特点是给学生提供了较大的选择课程的空间。这一重选择的方案几乎是革命性的。但也正因为是一种革命性的方案，一些担心就是不可避免的。比如高中新课程方案强调选择性会否降低教学质量?高中新课程方案强调选择性会否削弱学生基础?高中新课程方案强调选择性会否影响学生的全面发展?现有的教师素质会否阻碍高中新课程方案的实施?高中新课程方案会否大规模增加教师负责?对这些担心的关注、认识和研究也就显得非常必要。 相似文献
3.
李昭明 《福建基础教育研究》2009,(11):56-58
从初中到高中，物理课程的内容和要求都发生了质的飞跃。初、高中物理教学衔接问题历来是值得关注的热点问题，随着高中新课程实验的进一步深入，初、高中物理教学衔接的问题显得更加突出，也是提高高中物理教学质量亟待解决的问题之一。根据我省高中新课程的实施情况，笔者就新课程背景下初、高中物理教学衔接问题进行探讨，旨在抛砖引玉。 相似文献
4.
刘成坤 《中学化学教学参考》2005,(11):11-13
我市作为首批参加的普通高中新课程改革实验已实施一年多了，从对我市70余所高中学校实施情况调查来看，广大教师对此次新课程改革的内容、目标和教学实践有了初步认识和体会。 相似文献
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模块课程实施是落实课程目标的关键环节,模块课程实施的问题直接影响课程目标的达成度。从我国高中新课程实践来看,有关模块课程的实施,存在着模块课程的偏差性解读、学科化倾向和非理性实施等诸多问题。解决好上述问题,将有利于高中新课程的顺利实施。 相似文献
6.
近年来,随着全国高考新课程的命题趋势来看,导数的应用已经逐渐成为亮点,与其他章节的联系越来越紧密,但高中导数讲的不是很深入,因此,要把握好导数带来的命题变化趋势,就需要从实际解题中去发现问题并解决. 相似文献
7.
较之传统的高中课程结构，本次高中新课程方案的最大特点是给学生提供了较大的选择课程的空间。这一种方案几乎是革命性的。但也正因为是一种革命性的方案，一些担心就是不可避免的，比如高中新课程方案强调选择性是否会降低教学质量? 相似文献
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校内选课指导制度的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
酝酿和讨论多年的《普通高中课程方案(实验》以及各科《课程标准》近日都已经正式公布和发行,增强和体现高中课程的选择性是此次高中课程改革极其强调的一个原则。高中新课程方案明确规定了学校要在诸如语文、数学等各学术科目上都开设选修模块,学生必须修满一定的选修学分才允许毕业。同时,为了选修制度得到切实执行,大学入学考试与招生制度也需要同步的配套改革,多套高考改革方案也正在论证和形成。但是,要让学生真正做到个性化地选修课程,除了国家层面上的设计和制度保障之外,还需要各学校都建立一套完善的校内选课指导制度。在新课程背… 相似文献
9.
北京师范大学附属第二中学对高中新课程抱着“不非议，要坚定；不观望，要前行；不应付，要研究”的积极态度，进行了大量的学习、考察和研究，提出了学校高中新课程安排的基本原则。 相似文献
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选择一种课程就是选择一种未来--关于高中多样化、选择性课程结构的几点认识 总被引：7，自引：0，他引：7
较之传统的高中课程结构，本次重选择的高中新课程方案几乎是革命性的变化。它是克服传统课程弊端、培养多样化人才的需要，是由的多样性决定的。多样化、选择性的课程结构是基础性的重要维度，是人的全面发展的本质要求，是真正的教学质量的基础。 相似文献
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自2010年秋季起,我省的高中新课程改革实验正式拉开了帷幕。高中新课程与传统课程相比,增加了通用技术这门课程,这是高中新课程最大的亮点之一。一个学期过去了,通过对一些学校的调研,了解到目前全省的开课情况不是很好,但可喜的是课程建设正在朝着好的方向发展,而且改善的速度比较快, 相似文献
12.
曾玉叶 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):67-69
公平的课程在于能使潜能各异的学生选择适宜的课程以充分发展自己。根据我国高中教育的实际情况，公平性在课程中有着其具体形象。高中新课程在一定程度上关注了公平性，却也有着“效率原则”的痕迹。要实现此次课程改革所追求的教育民主的理想，必须有一套切实可行的措施来保证新课程的实施。 相似文献
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高中新课程实验是我国普通高中教育的一次全方位的变革,牵涉面广,情况复杂。2006年我省新课程实施以来,我室组织全体教研员认真学习,深入开展工作调研。全面分析高中教育发展形势,根据推进高中新课程的现实需要,重点加强制度重建、教研创新和教师培训等三大方面问题的研究与实践,取得不少实质性成效,有力推动了我省普通高中新课程的实施。 相似文献
14.
苏盛葵 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(1):6-7
模块教学是高中课改推进的关键与核心。一切理念都要在教学上落实，教学上的变化才能体现新课程的变化。在高中课改推进一年多的实践中，我们认为，要把握好新课程模块教学的要诀，一是要吃透新理念，二是要摸清必修和选修模块教学的特性，三是要始终坚持实事求是的原则，从教材、学生和学情的实际情况出发，着眼于学生的发展。 相似文献
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吉林省从2007年秋季进人普通高中新课程实验。按照课改工作安排,省教研部门一直把高中新课程实验的调研与指导工作列为教研工作的首要任务。在去年多次调研的基础上,2008年4月又对全省高中课改实施情况进行了一次深入调研。调研过程中,我们通过听汇报、座谈、查看材料、听课等方式,对高一年级各学科必修和选修Ⅱ课程设置及开课情况,高二年级选修Ⅰ课程设置和开课准备情况,学校的课程实施和管理制度的建设情况进行了深入了解。2008年10月份, 相似文献
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黄国龙 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(6):8-12
开设多样化选修课程、实施走班制是培养学生个性特长和兴趣爱好的需要,是贯彻实施新课程选择性理念的具体体现。根据浙江省第一阶段新课程实验有关文件精神和新课程高考方案,学生高中毕业至少要完成四大学习领域选修Ⅲ课程中6个模块的学习任务,并获得相对应12个学分。参加新课程高考的第一类大学的文理考生,必须参加“自选综合”学科考试,选做“自选综合”试卷中四大学习领域9门学科中6个模块所对应的6道题目。 相似文献
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从基层开展的学科调研情况来看，高中英语教学因多年来受传统教学方法的影响，仍存在一些问题。本文就教师在高中阅读教学中遇到的一些问题，提出教学建议。 相似文献
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开设多样化选修课程、实施走班制是培养学生个性特长和兴趣爱好的需要,是贯彻实施新课程选择性理念的具体体现。根据浙江省第一阶段新课程实验有关文件精神和新课程高考方案,学生高中毕业至少要完成四大学习领域选修Ⅲ课程中6个模块的学习任务,并获得相对应12个学分。参加新课程高考的第一类大学的文理考生,必须参加“自选综合”学科考试,选做“自选综合”试卷中四大学习领域9门学科中6个模块所对应的6道题目。 相似文献
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王云峰 《中小学信息技术教育》2008,(6):12-15
2007年初，在北京市进入高中新课程改革实验的前期准备阶段，市教委多次召开专家组会议，对进入高中新课程改革实验后可能遇到的问题及北京市基础教育发展现状进行系统分析。大家意识到，在高中新课程实施中的一些难点问题，诸如建立选课指导制度、建立课程资源的共享机制、推进综合实践活动的有效实施、建立并推行综合素质评价制度等，正是我们需要突破习惯的思维方式和工作模式，需要重点攻关、着力突破的问题。 相似文献