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不同类型的高校由于学科分布不同,在科研工作中内容、性质、特点上有较大的差异,科研成果的表现形式繁多、层次和类型多样,而对科研业绩进行评价,构建符合学校自身的评价体系,一直是科研管理部门重点开展的工作。本文通过分析科研业绩评价体系研究现状,探讨目前评价体系中存在的问题,在此基础上提出优化科研业绩评价体系的一些建议。 相似文献
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龙文 《内蒙古科技与经济》2011,(15):19-21
文章指出：科研评价体系是公正合理的评价教师科研水平和贡献,调动其科研积极性的主要手段之一,但目前高校科研评价中存在的种种弊端以及由其引发的诸多不良现象,已经严重阻碍了我国高校的科研发展,针对高校科研评价中存在的问题,提出了一些建议,希望推动高校科研工作向更加科学公正的方向发展。 相似文献
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科研评价和科学计量学的研究纲领——二者关系的历史演变与重新定义 总被引：6，自引：2，他引：6
科研评价以科研表象为基础。在提高研究系统的表象质量的过程中,无法避免与这些研究系统迥异的接收系统为指标赋予意义。由于决策影响到所要探究的系统,这种结构产生的张力正在推动"二战"以来科学指标的进一步发展。本文从历史的角度讨论了科学指标的出现和所涉及的方法论问题,介绍了欧盟在跨国层次上的政策协调以及因特网作为全球交流的媒介而带来的新的发展动向。科学、技术和创新政策在不同层次上以不同目标日益发展,有望对评价话语加以区别。 相似文献
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科研评价是现代科技管理的重要工具,其重要性日益突出。随着公众意识的提升和科研发展的需求,科研评价已不仅仅局限于科研论文的数量,更多关注科研的质量以及科研对经济社会的贡献,即科研影响力评价。考虑到不同类型和不同学科的研究工作各有特点,产生的影响涉及经济社会的方方面面,且科研与经济社会之间的关系也不明晰,如何对科研影响力进行评价既是科研评价的热点也是难点问题。通过解读英国REF评估体系中关于评价科研影响力的内容,提出了为我国各层面各机构开展科研影响力评价的思路和建议。 相似文献
5.
科研评价作为科研管理手段之一,在推动高校创新转型中具有重要导向功能。但对当前我国高校科研评价规则的考察分析表明,其存在重数量增长、量化分析和评价的行政主导、模式统一、结果的功利化使用等弊端,阻碍了高校科研的健康发展,故应予变革。本文选取国外一些典型高校科研评价规则,进行对比分析,发现其普遍以质量为评价导向、实行分类和基于文献计量指标的同行评价、合理使用评价结果的做法,值得借鉴。基于此,本文论证并提出了我国高校科研评价规则完善的取向与路径,即重质量提升、定性判断以促进原创性和高质量成果产出、构建不同学科与工作领域的分类评价体系、积极实施开放和长效的学术评价机制、重评价过程的内在改善以发挥科研评价对教师学术成长和专业发展的引领作用,进而推动高校科研优质、高效、可持续发展。 相似文献
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徐元俊 《科技成果管理与研究》2009,(12):46-48
高职院校缺乏科学的论文评价体系,导致高质量的科研论文不多。明确科研论文评价目的与意义,研究评价原则与机构组成,探讨高职院校的科研论文评价标准,构建适合于高职院校科研层次的论文评价体系,才能引导教师重视论文质量轻数量。 相似文献
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我国科研体制评价体系的建立与评价 总被引：9，自引：2，他引：9
每一种科研体制的产生都是在特定的历史条件下发展和演变过来的，具有历史的合理性。文章对具有相似特征的不同体制进行分析比较，确立评价体系的一般原则；并进一步阐明设计评价体系的思想和依据；最后运用建立科研体制评价体系的一个实例，来说明层次分析法在评价中的应用。 相似文献
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[目的/意义]针对我国当前面临的因科研软件“断供”而带来的软件安全及长期保障问题,提出可供参考的解决思路。[方法/过程]以文献综述来进行框架设计。就软件长期保存后如何使用的问题、国内软件长期发展保障存在的问题以及相关对策、建议等方面进行分析。[结果/结论]文章提出尽快实施科研软件核心源代码和硬件操作系统源代码的长期保存紧急计划、建立完善的科研软件保存体系和保障制度、推动软件长期保存立法、推动软件级别计量纳入学术评价体系、鼓励国产科研软件自主创新发展等政策建议。 相似文献
9.
科学合理评价高校科研效率对于提升高校科研创新能力、实现创新型国家战略建设具有重要的推动作用。本文基于浙江省26个高校2003-2010年的面板数据,运用全局主成分因子分析方法对存在空集的科研产出进行综合评价后,利用BCC—DEA、Malmquist—DEA模型考察高校科研效率水平及变动情况。研究表明,浙江省处于有效水平的高校比例偏低,人员冗余比例高于经费冗余比例;浙江省高校平均全要素生产率波动较明显,科研效率下降的高校占比高达50%。最后,本文结合实际发展情况,对不同类型高校提出改进措施,认为优化既有人才结构、提高整体质量水平以及合理配置经费投入的规模与结构是提高浙江省科研效率的关键。 相似文献
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对高校体育教师的综合评价不仅关注教学水平,体育教师的科研水平和能力也是评价的重要内容.实现科研与教学的平衡发展,充分挖掘高校体育科研潜力,以体育教师科研绩效为基础,构建高校体育与教学科研平行发展的管理体系,促进高校体育教师科研工作积极性,分析了影响体育教师科研绩效的主客观因素,建立动态科研管理绩效评价体系. 相似文献
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人才培养、科学研究和社会服务是高等学校的三大职能。科研作为重要的育人方式,在大学的重要性毋庸置疑。教学部门科研评价是沈阳工程学院教育教学质量内部评价体系中的其中一项内容,实施科研工作评价对合理配置科研资源,调整教学部门科研计划、项目和科研方向,激发广大教师创新潜力,优化科研队伍,规范部门科研管理,提升学院总体科研水平起着重要的作用。 相似文献
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在当前我国开展科技评价体制改革的背景下,对现行的国家重点实验室科研成果的同行评议制度进行分析,揭示当前我国国家重点实验室科研成果的同行评议现状和问题。结合当前同行评议模式的不足,顺应国家对优化科技评价体制的要求,提出一套基于科研生态系统视角的国家重点实验室科研成果同行评议创新模式。新的评价模式从科研活动系统出发考虑科研机构的投入,产出及科研环境等要素,以科研产出的学术创新度和贡献度为导向,对科研成果进行系统评价。评议结果更加客观完整,符合科研活动的客观规律。有利于构建良好的,可持续发展的科研生态。 相似文献
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STAR METRICS项目是美国联邦政府开展并实施的,针对因缺乏数据和信息支持而导致的政府科技决策失灵问题,以评估科研成果外部社会影响及其社会贡献为目标的科研评估项目。该项目自运行至今共有两个阶段,第一阶段聚焦美国联邦政府科研投入对劳动力就业的影响,第二阶段聚焦联邦政府的科研投入对科学知识、社会产出、劳动力产出与经济增长的影响。本研究通过收集STAR METRICS官网以及美国相关政府部门网站中关于STAR METRICS项目的第一手资料,系统梳理了该项目的缘起、实施流程、数据收集及评估指标等方面,并对其独具的优势和面临的挑战进行了深入分析,籍此为我国科技政策与科研评估改革提供三点启示：关注并开展科研成果的非学术影响评估;构筑并完善机构数据共享网络;提升科技政策决策科学化水平。 相似文献
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基于知识网络的科技人才动态评价模式研究 总被引：7，自引：0，他引：7
科技人才评价是科技评价的重要内容，也是科研管理工作的重要内容。针对科技人才评价的动态性特点，利用知识管理的思想构建科技人才评价体系，对于科研管理是十分有价值的。本文以知识管理的高级形态知识网络的理论为基础．以一个正在开发建设中的科技人才评价数据信息资源平台为案例，对科技人才评价模式进行了分析。 相似文献
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根据新时期国家政策和医学研究模式对医学评价体系的要求，分析医学科技研究模式和科技成果及其转化趋势，提出现有学术评价存在的问题，主要针对基础研究、临床与转化研究（包括新药研发）和管理学领域，提出医学科技评价体系框架和不同专业领域评价体系构建的具体建议。主要包括：建立多元评价体系、分类评价体系和分级分层评价机制来解决不同领域单一评价体系的问题；建立定性和定量相结合的综合分层评价体系，并以基础研究为主提出除药物研发与技术创新类的通用评价指标及其权重等级示例；建立完善中长期效果评价机制、宽容的项目评价体系，促进高端人才发展和原始创新解决“卡脖子”问题；加强在我国期刊发表文章的评价地位。强调医学科技评价采取定性定量相结合原则，针对不同专业、机构和人员分别建立评价考核体系。 相似文献
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科技成果评价现状、主要问题分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
康初春 《科技成果管理与研究》2010,(3):24-25
文章通过分析当前科技评价存在的主要问题,特别是在基层工作实践中遇到的问题,提出了一些对策措施。完善指标体系,引进评审分离、举证、听证制度,完善监督公示制度,建立齐全、完善、操作性强的科技成果评价法律法规政策体系,开放、透明、规范化的科技评价工作,以及建立便准确,更具有说服力的科技成果查新信息源及科技情报分析体系,注重科技评价从业人员的人才培养,保障科技评估的开放性和透明性,促进科技成果评价的健康发展。 相似文献