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“以人为本”理念下高校图书馆“读者参与”问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
在“以人为本,读者第一”的管理理念下,高校图书馆应鼓励读者参与图书馆的工作实践。对高校图书馆引进读者参与的必要性进行了分析,阐述了大学生与教师两类读者参与高校图书馆工作的形式,介绍了高校馆读者参与图书馆采访、流通及监督工作的具体实践。 相似文献
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高校图书馆个性化服务“重点读者”的模式创新 总被引：3，自引：0，他引：3
从确定读者的主体地位入手,探析了高校图书馆个性化服务“重点读者”的缘起,提出了个性化服务“重点读者”的做法和途径,论述了由静态服务变动态服务,单向的被动服务为双向交流的主动参与服务,是高校图书馆个性化服务“重点读者”模式的一种创新。实践证明高校图书馆坚持优先重点、兼顾一般、区别对待、协调发展的指导方针,是做好个性化服务“重点读者”工作的一条行之有效的方式。 相似文献
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在高校图书馆服务推广活动中引入“注意力经济”理念,以新的内容和形式抓住读者的注意力,可以激发读者的参与热情.高校图书馆在开展服务推广活动时应以精彩的活动内容“引来”注意力,以创新的活动形式“点亮”注意力,以鲜明的活动主题“强化”注意力,以成功的活动宣传“赢得”注意力,并注重活动的适度性、持续性,加强互动,及时评估,为下一次活动的举办奠定良好的基础. 相似文献
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为应对高校图书馆图书借阅量逐年下滑、阅读推广活动读者参与热情不高的局面,广西财经学院图书馆通过“静心阅读”活动的举办,有效提升了读者的阅读体验。“静心阅读”案例也给高校图书馆的阅读推广活动带来启示,指出高校图书馆需要重视满足读者个性化需求、提高活动的有效性及应采取的一些激励措施。 相似文献
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随着信息化程度的日益加深,高校图书馆的信息资源来源变得日益复杂化,其获取的难度也在不断加大。其中,作为高校图书馆资源主要来源的图书采访工作,也伴随着各种新兴学科的出现而变得越来越困难。为了解决这个问题,高校图书馆应该尽快开展读者荐购服务,让不同层次和不同专业的读者参与到图书馆资源建设当中,让读者向图书馆推荐实际所需的图书,从而切实解决当前高校图书馆采访工作中采访人员知识结构过于单一的问题,增强采访工作的针对性和实效性,体现出高校图书馆“以读者为本,一切为了读者”的服务理念。 相似文献
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为迎接120周年校庆,南京师范大学图书馆以校史为主题开展了多形式、长时间的阅读推广活动,其中包括在“南京师范大学图书馆”官方微信公众平台上连续五十四期发布了“校史阅读”系列推文,这些推文将图书馆中零散的校史资料整合、汇聚起来展示出校史文化。由南师大这个案例引发思考,高校主题推广的内容开发应当遵循“分校阅读”理念,立足于高校实际与读者需求,参与者则是保持内容持续性供应的支撑,内容是“软件”,高校主题阅读推广也需要微信公众平台作为“硬件”。此外,高校内可开发“真人图书”资源,通过真人图书馆的形式讲述校史故事,这也是主题阅读推广的可延展的形式之一。 相似文献
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文章分析了高校图书馆离退休读者的阅读特点和服务需求,指出了现行的服务模式与离退休读者文化需求期望的差距,对高校图书馆的服务能力进行了评估,从营造阅读环境、构建阅读服务体系、鼓励参与服务工作、破除“数字鸿沟”、开展特色服务活动五个方面提出了可行性的服务对策,以期为高校图书馆开展阅读服务工作提供参考和借鉴。 相似文献
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“大流通”服务模式下高校图书馆的读者教育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了高校图书馆“大流通”服务模式的优势与存在的弊端,论述了在“大流通”服务模式下,高校图书馆读者教育的作用与意义,提出了高校图书馆读者教育的内容和方式。 相似文献
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武旭王刚贞王凯禄 《大学图书情报学刊》2022,(4):104-109
阅读推广工作是高校图书馆服务创新的重要内容,将阅读推广与品牌建设有机结合,打造阅读推广品牌,已成为高校图书馆推进阅读推广工作的重要手段。文章以安徽财经大学图书与信息中心(图书馆)“安·图·生”阅读推广品牌的建设为例,从丰富活动主题、提高读者参与度、招募阅读推广大使、拓宽宣传渠道、联合馆属学生社团、寻求多元主体参与等六个方面探讨了图书馆阅读推广活动品牌化的过程,以期为高校图书馆阅读推广活动的品牌化工作提供借鉴。 相似文献
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从高校图书馆图书采购存在的供需矛盾出发,介绍了广州铁路职业技术学院图书馆“书商配送图书”“读者荐书”“跟踪读者”‘畅销书排行榜”等一系列工作室活动情况;总结工作室活动运行的成功经验和特性,并指出工作室活动的开展是图书馆创新读者参与图书采购的新尝试及措施,从而达到优化馆藏结构,提高图书利用率的目的。 相似文献
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2011年上半年,笔者以“高校学生读者享受图书馆咨询服务现状”为主题组织了一次全国性问卷调查。本次调查涉及学生读者的基本信息、学生读者对咨询服务的了解和使用情况、高校图书馆咨询服务的开展情况以及学生读者对高校图书馆咨询服务的评价四个方面。调查结果表明,以下几点值得有关各方思考：重视咨询服务的宣传工作;强化咨询馆员的服务意识,提高其业务素质;突出个性化咨询服务;加强读者培训。 相似文献
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高校图书馆不仅是高校的文献信息资源中心,还是为人才培养和科学研究服务的学术性机构,肩负着高校“第二课堂”的育人功能和职责。黄山学院图书馆将阅读推广活动与“第二课堂成绩单制度”相融合,发挥图书馆的资源优势,大胆创新方式方法,调动读者参与阅读推广活动的积极性,取得了良好的效果。 相似文献
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人力资源是图书馆发展过程中除图书、读者外的第三大要素,图书馆效能的提升主要源于图书馆员的素养。信息时代要求图书馆员完成从“传统文献馆员”到“智慧馆员”的转变。文章调查、统计、分析了河南省高校图书馆博士馆员的基本情况,提出了高校图书馆博士馆员的建设对策,以期为河南省高校图书馆的高层次人才培养提供参考。 相似文献
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借鉴行为科学理论,从读者角度,采用实证方式,找出高校图书馆阅读推广活动效果的影响因素,并构建结构方程模型,用于分析阅读推广活动中的必要条件对阅读行为的影响作用。通过对数据的分析,发现阅读推广活动中的自主支持、结构支持和参与支持对提升读者阅读动机和阅读行为起到了积极的作用。由此确定了提高高校图书馆阅读推广活动有效性的影响因素,并为高校图书馆开展阅读推广活动指明了方向。 相似文献
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论高校图书馆馆藏文献资源建设的读者参与 总被引：3，自引：0，他引：3
郎杰斌 《浙江高校图书情报工作》2004,(2):24-26
本文分析读者群的特点和读者参与图书馆馆藏文献资源建设的形式，论述了读者参与对高校发展和图书馆读者服务水平提高的推动作用。 相似文献
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通过对高校图书馆读者培训存在问题的分析,结合青岛农业大学图书馆读者参与培训活动的模式与实践,介绍了培训大使模式的构建、特点、管理以及效果。培训大使模式借力于读者,将读者培训工作有效地延伸到读者身边,提高了读者培训的针对性和培训效果。 相似文献
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主题书展是高校图书馆开展阅读推广的重要形式。文章基于华东师范大学图书馆历年来主题书展以及读者借阅排行榜图书数据,引入文本相似度计算方法,分别从各分类图书数量、图书高频主题词、图书主题词相似度三个角度分析主题书展对本科生、研究生两类读者群体阅读需求的契合度,提出高校图书馆开展主题书展应依据读者需求实施精细化服务,尤其是改善专业阅读推广服务,这将有助于从读者需求视角提高主题书展服务质量。同时,文章也为图书馆服务评价方法提供参考。 相似文献