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高校体育教学模式的改革任重而道远.文章从高校体育教育改革的政策文件以及现实需要出发,运用专家咨询、文献资料以及逻辑分析法,在大教育观视域下论述了高校体育教学模式改革的理论依据与特征构成.指出高校体育教学模式改革的核心要素,设立三维一体的多元化教学目标;改革课内外协调互补的教学组织形式;课堂教学设计的弹性化;教学方法及学习方式的多样化;全面发展的教学评价取向共五个方面的具体特征,希望对我国高校体育教学模式的改革提供有意义的参考与借鉴. 相似文献
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本文通过对高校体育教学模式的研究、分析,提出了“一体化、分层次”的俱乐部教学模式,为高收体育教学的改革与发展提供依据,以推进具有我国特色的高校体育教学建设,促进高校学生全面、健康的发展。 相似文献
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高校体育课教学模式运用的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
我国高校的体育教学不断改革与发展，将有多种多样有较大影响的教学模式存在。高校体育教师正确了解和运用这些体育教学模式，可以促进高校体育教学改革，改进教学，为教学方法的优选和优用提供保障。 相似文献
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对我国普通高校体育教学模式改革与发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用文献资料法与归纳法,对我国目前普通高校体育教学模式改革与发展情况进行多方面、多层次的探索与分析,得出"俱乐部型"、"分层次型"体育教学模式成为我国高校体育教学的主要模式;同时指出教学模式的改革必须以科学的理论为先导,体现出它的合理性、可行性和可操作性。 相似文献
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楚蕴源 《体育科技文献通报》2011,19(2):119-121
本文主要运用文献资料法和专家访谈法,以时间为主线,从指导思想、课程体系设置、教学模式、教学方法与手段、教学评价等方面总结我国高校体育从建国到进入21世纪漫长改革历程中各时期讨论热点和改革内容,并根据改革经验对今后我国高校体育的发展在某些方面进行展望,为今后我国高校体育顺利改革提供理论依据. 相似文献
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高校体育教学改革新思路的构建 总被引：18，自引：0，他引：18
本文通过对国内外高校体育教学现状进行分析研究，提出改革对策，并建立适应当前我国高校体育教学改革的新构想。从选课、教学模式以及教学评价体系等的设计，提出了一些具体操作方案，为我国高校体育教学全方位改革和发展，提供参考依据。 相似文献
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对我国普通高校体育教学模式改革与发展研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过文献资料法与归纳法,对我国目前普通高校体育教学模式改革与发展情况进行多方面、多层次的探索与分析,指出“俱乐部型”、“分层次型”体育教学模式成为我国高校体育教学的主要模式;同时指出教学模式的改革必须以科学的理论为先导,体现出它的合理性、可行性和可操作性。 相似文献
9.
新课程理念下的高校体育课程改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、逻辑分析法,以高校体育课程改革为研究对象,对新课程理念下的高校体育课程改革作了研究,研究结果为：新课程理念下的高校体育改革存在一些问题,如教师对新课程理念的认识有偏差;忽视了一线体育教师在改革中的发言权;高校体育课程目标制定不明确,当前高校体育课程教学模式与新课程理念不匹配等问题。并对课程的改革提出了一些建议,以更好地促进我国高校体育课程改革的健康发展。 相似文献
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以体育史、学校体育学、现代教育学等基本理论为指导,对我国现代体育思想的内涵和演变进行阐述,分析我国现代体育思想与体育教学模式改革的内在关系,提出高校公共体育教学模式改革与创新发展的思路.研究认为,体育教学模式改革要以体育思想理念为基点,要符合现代社会发展对大学生身心健康、社会适应和创新能力的要求,既要从体育的内在价值出发,确立以“健康第一”思想为主导,终身体育意识培养为目标,自我实践、自我创新能力教育为核心,不断优化体育课程设置和组织形式,营造现代体育信息化学习环境,构建多元化、现代化的高校公共体育教育模式新体系. 相似文献
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韦群杰 《体育科技文献通报》2009,17(8):46-48
为适应21世纪高等院校公共体育课教学发展的需要，在学习和总结其他体育教学模式的基础上，对高等院寝公共体育课的教学进行了八年的实践和深化研究。最终研究出一套科学的、适应新世纪高等院校公共体育课教学需要的教学新模式“分级教学法”。这是高等院校具有历史意义的公共体育课教学模式的重大改革，创新了高等院校公共体育课的教学新模式。 相似文献
12.
体育课程体系的改革与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
根据我国体育教学的远景目标 ,传统的体育教学模式已不能适应新形势发展的需要。提出探索体育教学改革的思路 ,为 :树立教学改革的新观念 ,培养高素质的科研型师资队伍 ,加强课程建设 ;加大体育经费投资 ;优化学院体育工作的运作模式 ,建立普修、个性化教育与俱乐部相结合 ,院、系、班三级为一体的高校体育教学模式。 相似文献
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新的课程改革基础上,要求体育游戏在体育课过程实施中占有主要的地位。本文通过查找文献的方法,对近些年体育游戏在教学中,所展示出的教学特点进行总结,并描述了体育教学中体育游戏的应用所带来的作用。最后,阐述分析体育游戏在体育教学中进行应用过程中所带来的优缺点,为我国体育教师在体育游戏运用过程中,增添更多的理论依据。 相似文献
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蒋哲 《体育科技文献通报》2020,(5):73-74
随着经济发展和社会进步,对教育行业提出了新的要求,中学教育更加注重学生的综合素质和个人能力的提升,体育教学作为中学教学的重要组成部分也引起了大家的广泛重视。本文在分析新课改下中学体育教学现状的基础上,分析体育教学中存在的问题并提出中学体育教学方法创新方案,期望可以为中学体育教学进步和学生发展做出个人贡献。 相似文献
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体育院系田径技术教学达标考核标准与评分方法的可行性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘景龙 《西安体育学院学报》1997,(2)
田径是体育院系专业技术教学中的主干课程和重点项目。在多年教学实践中发现，体育院系田径技术教学达标考核评分标准，基本上是人为的凭主观经验来制订的，缺乏客观依据和科学论证，在很大程度上影响和挫伤了学生学习和锻炼的积极性，制约了教学质量的提高。这也是我国体育院系田径技术教学中存在的一个普遍性问题，是一个急需研究解决的课题。本课题由西安等８所体育学院和４所高校体育系的１３位专家教授组成。对我国十余所体育院系进行了调查研究，制订出了我国体育院系田径技术教学达标考核评分标准，并对标准进行了可行性分析和论证。 相似文献
17.
苏欣 《哈尔滨体育学院学报》2013,(6):83-86
为了提高我国基础教育中大班化体育教学的效果,通过文献资料等研究方法对基础教育的大班化体育教学情况进行了研究。研究发现：大班化体育教学中存在对学生个性发展的关注度下降习兴趣不浓;教学方法单一、不利于因材施教;学生人数多与场地器材有限的矛盾加剧、练习总量不够;教学组织管理难度加大、伤害事故发生概率增大等问题。提出了加大教育投入,激发学习兴趣,建立良好师生关系,体验成功教学,采取民主评价方式,重视教师培训等建议。 相似文献
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运用文献资料、个案研究、逻辑分析等方法研究新冠肺炎疫情下普通高校体育课在线教学的实施。研究认为:目前普通高校体育课实施在线教学面临课程资源短缺、教师信息化素养不足、常规教学计划难以在线实施、学生居家锻炼条件受限并对在线体育课存在疑虑等诸多问题。针对上述问题,结合体育教学理论、学校师生现状等情况,提出体育课在线教学实施的具体策略:成立疫情防控期间教学指导小组开发优质体育课程资源,培养与提高教师信息化素养;统一体育课教学进度安排,贯彻体能锻炼主线;利用智慧课堂平台灵活开展在线教学;构建多种交流对接平台,保证教学渠道畅通;视疫情发展分阶段推进计划预案。实施效果:提高了体育教师的专业素养,培养了学生自主锻炼的习惯,使学生掌握了较多的体能训练方法,实现了体育课在线教学系统的有序开展,达到了新冠肺炎疫情下教学目标要求。并在此基础上探讨了后疫情时期体育学科开发与运用在线教学资源的发展方向,指出了常规体育教学应该注意的相关问题,为普通高校疫情及后疫情时期体育教学工作的开展提供借鉴和参考。 相似文献
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新世纪高校体育教师素质构建 总被引：4，自引：0，他引：4
彭青军 《沈阳体育学院学报》2004,23(4):526-527
通过查阅大量文献资料,以目前高校体育师资现状为切入点,依据现代教育特征,从教师的思想素质、教育理念、综合能力、知识结构等主要方面阐述新世纪高校体育教师素质的构建,以此提高高校体育师资水平,以适应新时期高校体育教学对体育师资的要求,为高校体育师资培训提供理论依据。 相似文献