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《进入世纪的中小学数学教育行动纲领》课题组 《上海教育》1997,(9)
本刊这期发表这份标志着揭开上海中小学课程教材改革第二期工程序幕的文件,希望引起本市全体中小学数学教师和其他各科教师、学生、家长以及社会各界人士的重视并展开广泛的讨论。上海中小学课程教材改革历时10年,编制了整套中小学课程方案、课程标准和各科教材,今秋已在本市全面实施。面对上海市建设以全面实施素质教育为核心的一流基础教育的宏伟目标,必须进一步深化课程教材改革。市教委为此提出了第二期课程教材改革工程。要求在第一期工程的基础上深化改革,进一步吸收、借鉴国内外课程教材改革的经验,建立适应时代要求、体现一流基础教育精神的课程教材体系。课改第二期工程将从课程方案和学科教育两个方面展开。学科教育的改革将从数学、语文、外语等学科先行起步,取得经验后再推向其它学科。由数学特级教师顾泠沅博士等几位数学教学方面和教育学、心理学方面的专家组成的课题组,在向数学家和数学教育家、中小学数学教师及有关方面人士较广泛调查、咨询的基础上,起草了这份文件。按照市教委部署,各学科教育改革的第一步是拟订改革的“行动纲领”;第二步是有针对性地择定一些专题,写出专题报告;第三步是编订学科的“课程标准”;第四步再进入新教材编写。所有步骤,都要求发动学校、社会广泛讨论,吸引社会广泛参与。这也是上海课改第二期工程的又一个鲜明特色。本刊欢迎广大读者围绕这份文件发表意见,积极参加讨论。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革需要课程教学有一个质的变化，依据新课程标准，小学思想品德课程教学有一个质的变化。依据新课程标准，小学思想品德课教材将进行大改版，改版后的教材是啥样?新的品德与生活(社会)教材如何顺应课程改革的潮流，如何运用品德与生活(社会)课标中提出的新课程理念进行教学改革呢?我们必须在分析教材把握教材编排意图的基础上，结合实际灵活运用，大胆尝试，引导教师运用课标走进新课程，把握教材教学。 相似文献
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1988年3月,受国家教育部(原国家教委)委托、上海市人民政府批准,在国家教育部的指导下,通过借鉴国内外课程改革经验,以及国内兄弟省市的教育教学经验,依托国际化和数字化的城市发展需要,在全市各方面的共同努力之下,上海相继启动了上海市中小学课程教材改革第一期工程(简称"一期课改")和第二期工程(简称"二期课改").
上海的课程改革,一路走来,迄今已经走过了22个年头. 相似文献
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1998年,上海市结束了受国家教育部委托所进行的自1988年以来的第一期课程教材改革工程,进入二期课改。 语文学科继学科行动纲领完成后,在二期语文课程标准和试验教材推出之前,在上海中小学课程教材改革委员会办公室(市教研室)组织下,先行做了一项小学低年级读写教改实验,期望通过研究和实验,对语文教学作一些比较大的突破。实验的基本思路依照语文行动纲领中提出:小学低年级的教学 相似文献
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《重庆第二师范学院学报》1997,(4)
王冬桦在《河南教育学院学报》1997年第1期撰文指出,素质教育的内容是由课程教材决定的。实施素质教育就必须对我国现行的中小学课程体系和教材内容进行改革,这是时代的要求和逻辑的必然。作者通过对目前世界中小学课程教材改革的社会背景和发展趋势的分析,指出新技术革命是当代课程教材改革的根本动力,课程教材改革是我国实施素质教育的需要。本文对我国以提高学生素质为目标的课程教材改革的指导思想、具体要求、课程结构和学科设置等问题进行了介绍和研究,为了使中小学课程教材改革具有一定的可操性,还列举了上海和北京师范大学附中的课程教材改革试验范例。 相似文献
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名师论坛 1．特级教师教学思想的论述。2．优秀教师教学理论和经验总结。3．名师(包括教学新秀) 专业化发展的典型案例或访谈。 课改热线 1．中小学课程教材新进展、新成果、新思路的介绍与评析。2．中小学各科课程与教材改革实 验中的重点、热点、难点问题研究。3．新课程改革的实践探索与切身体会。 相似文献
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数学新课程把函数思想作为贯穿中小学数学的一个重要思想,教材作为课程实施的载体,系统地挖掘并整理小学数学教材中蕴含函数思想的因素,对提高小学教师对教材中函数思想的认识,进而在教学中有效地渗透函数思想具有重要的意义,进一步体现新课程改革的理念,使小学数学和中学数学有更好的衔接。 相似文献
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余茉莉 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(21)
鲁洁在《德育课程的生活论转向——小学德育课程在观念上的变革》(载《华东师范大学学报 (教育科学版)》2005年第3期)一文中指出,从 2001年开始,我国小学德育课程被列入全国基础教育课程改革的日程。新的小学德育课程:“品德与生活”(小学1-2年级)“品德与社会”(小学3-6年级),从课程标准的制定到新课程的全面实施,已初具改革成效。在这次基础教育课程改革中所设立的小学“品德与生活(社会)”,从德育课程演变的角度来考察,它在观念上发生了 相似文献
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现行的上海市初一(七年级)《思想品德》教材是根据上海中小学课程改革委员会制定的《全日制九年制义务教育思想政治学科课程标准》(试用),由华东师范大学和上海市教育委员会教学研究室组织编写的,经上海市中小学教材编审委员会审查通过,由吴铎主编,上海教育出版社出版。现行的香港中一《青少年和社会》教材是根据香港课程发展议会1997年颁布的《社会教育科课程纲要》编写的,由丁再成、杜植 相似文献
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近年来,市教研室、市课改办受市教委、课改委的委托,具体负责课程教材改革的实施工作。在市教委、课改委的领导下,在课程教材改革方面取得的主要成果有:成功推行了上海中小学第一期课程教材改革并提出了第二期课程改革的总体设想;编写了800余册中小学必修、选修及活动课等供经济发达地区使用的教材;在市级层面上组织了 相似文献
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处在中国改革开放前沿的上海,从1988年起就开始了改革中小学课程教材的跨世纪重大教育工程。至今,这项工程已经开展了整整七个年头。从今年起,新教材、新课程,将逐步推向中小学的各个年级,推向全体学生。这在上海教育界无疑是一件大事,也是一件盛 相似文献
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从1988年开始的上海市课程教材改革已历经8年,为总结交流课改经验,展示课改成果,不久前,市教委在闵行区实验小学召开了上海市中小学课程教材改革总结交流会。会上,闵行、奉贤等区县分别作了发言。市教委副主任张民生同志回顾总结了课改第一期工程所取得的成绩,并就如何实施第二期工程作了布置。上海市副市长龚学平同志以《加大力度,深化课程教材改革,全面实施素质教育》为题,作了重要讲话。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确提出:“新课程的培养目标应体现时代要求”,要使学生“具有初步的创新精神、实践能力”。《纲要》面向21世纪,以全面提高学生素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,提出了许多先进的课程理念。这些新理念是我们教学改革的行动指南。目前,新课程改革正在全国各地轰轰烈烈地展开。农村中小学对新课程教材的启用,将在乡镇中心校实验使用的基础上,2005年普及到其他中小学。这样,大部分农村小学使用老教材还要有相当一段时间。按照“先立后破”的课程改革思路,那么在使用老教材的… 相似文献
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张福生 《课程.教材.教法》2001,(11)
自1988年以来,上海市中小学课程教材改革已有13个年头。整个课程改革过程基本上可划分为两期工程,第一期课程改革工程1988～1998提出以提高国民素质为核心,改革中小学课程教材,实现从“应试教育”向国民素质教育的转变;第二期课程改革工程1998年以后提出全面实施以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点的素质教育,建设一流的基础教育。素质教育始终是贯穿两期课程改革的一条主线。上海市提出了两期课程教材改革的要点、具体行动及其过程,也明确提出了课程教材开发的指导思想。 相似文献
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秦二彬 《学生之友(小学版)》2013,(1):50-50
小学的品德与生活、品德与社会课程是小学阶段的一个重要学科。特别是新课程改革后,小学品德教材作了大幅度的改进,可以说新课程教科书是课程资源的中心．是现代教育理念的集中表现,是素质教育发展的重要媒介。在新课程前进的过程中,教科书的变革起到非常重要的作用。现行的品德教材根据基础教育课程改革的精神, 相似文献
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从1988年开始的中小学课程教材改革,至今已进入第9个年头。这场被称为跨世纪育人工程的改革,从1989年提出的课程改革方案起就鲜明地提出了把中小学教育从“升学一应试”教育的轨道转到提高国民素质教育的轨道,在中小学的课程结构、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了全面的改革。上海的这场改革,不仅在全国较早地提出了向“素质教育”转轨的目标,而且率先把素质教育落实到学校课程,落实到教材中、课堂里,并取得了令人瞩目的成就。众所周知,任何教育思想、教育目标和教育体系, 相似文献