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为了进一步完善体育学硕士专业学位研究生的培养工作，拓宽、改进福建、台湾高层次体育教育的办学思路，进一步发展两岸关系，促进民族繁荣，社会进步。以福建、台湾体育研究生教育为切入点，以当今两岸政治、经济、社会关系发展为背景，对两岸体育学硕士专业研究生交互培养进行了探讨。结果表明：闽台教育交流、研究生交互培养在现行政策、经济发展、教育背景以及闽台五缘关系上存在必要性和可行性，特别是闽台体育教育高层次人才交互培养可以开启教育交流之先河，为福建省及海西建设、教育合作交流可进行尝试。 相似文献
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浅谈学校体育与健康教育 总被引：12，自引：0，他引：12
在文献研究的基础上，阐述了健康教育的基本内涵和当前学校体育教育中存在的种种弊端，指出了二十一世纪体育教育必须以健康教育为先导，从学校体育改革为切入口，进一步提高学生身体、心理、社会适应能力等素质，以适应现代社会的新要求。 相似文献
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一、生命教育的涵义
生命教育就是化育人的生命的教育，它基于人的生命，通过人的生命，促进生命的发展，提升生命的质量。生命是教育之本，是教育的内核，是教育安身立命的依据。以生命为本、直面人的生命、关怀人的生命，使生命焕发生机，让生命茁壮成长，是现代学校体育教学必须承担的责任，也是对体育回归教育本义的一次呼唤。 相似文献
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高等教育进入信息化教育时代，即以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术开发教育资源、优化教育过程，以适应信息社会要求的新教育模式。而本文就高职数学教育中引入“微课”教学所带来的现实意义而展开讨论，为高职数学教学的改革提供依据。 相似文献
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构建反兴奋剂体系之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
反兴奋剂是一项长久而艰巨的任务，反兴奋剂体系应由教育、法制、监督、科研诸要素组成，以教育为基础，以法制为根本，以监督为关键，以科学技术为先导，加强国际交流与合作。要把教育、法制、监督、科研统一于反兴奋剂的全过程，并重并举，这样才能构建坚实的反兴奋剂体系，才能有效地遏制兴奋剂的蔓延。 相似文献
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新时期高专体育教育专业创新人才培养模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
现行的高专体育教育专业教学模式无法提供培养大学生创新能力所需的教育观念、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法和人才培养模式。21世纪大学教育人才观、质量观的核心问题，是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才。为此，我们必须转变以往以继承为中心的教育思想，深化教学改革，构建创新人才培养模式。 相似文献
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从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角，分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题，在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上，对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。 相似文献
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高校体育课程改革提高学生健康水平的实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
课程普通高校体育课程应以健康第一为教学的指导思想,必须把改善学生的健康落到实处.体育课的学习结果不仅体现在发展学生体能,掌握体育知识技能和运动行为的形成;而更重要地体现在以人为本,面向全体学生,深入研究课的内容与方法,作用学生身体所产生的功能性效应,使学生终身受益. 相似文献
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陆钟霖 《无锡南洋学院学报》2007,(3)
大学生的心理健康问题,已得到各高校的高度重视,把心理学运用到我们的日常教育工作中,对加强学工队伍的建设,保证学生的健康成长有着重要的意义。本文结合自己的工作实践,谈自己的一些体会。 相似文献
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健康体育理念对高校体育教学改革的影响 总被引：3，自引：1，他引：2
高校体育健康教育的改革和发展是广大体育工作者最为关注的课题，结合健康体育理论来探讨高校体育教育改革的目标、方向及实践，是非常有必要和具有现实意义的。健康意识的培养和养成是健康体育的首要任务，高校体育教育的目标应紧紧围绕不断增强学生体质、提高健康水平、学习健康体育知识和方法、培养学生终生体育意识、培养学生体育能力和健身习惯、促进学生身心全面发展来进行改革实践。 相似文献
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马加爵事件等高校恶性事件揭示出大学生心理问题的严重性,也使社会更加关注学生的心理健康。探讨高校体育活动与大学生心理健康的关系,目前我国高校体育活动开展情况和学生的心理健康状况,并就高校如何通过科学、合理、经常性的体育活动来保持和改善学生的心理健康状况,培养适应国家需要的身心健康的合格人才提出建议。 相似文献
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大学生应激应对方式与体质健康的相关性研究 总被引：5，自引：0，他引：5
对大学生的应激应对方式和体质健康进行实证性调查与分析,并对两者的相关性进行研究。结果发现:大学生的应激应对水平较高,有34.7%的大学生一直“对可能有压力的事件或情景早做准备”,只有3.5%的大学生从未早做准备;有49.9%的大学生一直“寻求亲密的人释放感情和给予帮助”,只有3.9%的大学生从未“寻求亲密的人释放感情和给予帮助”;大学生的应激应对方式与体质健康呈显著性相关。 相似文献
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软式排球运动在高校休闲体育中的价值 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法，对软式排球运动在高校休闲体育中的价值进行研究。研究表明：软式排球运动是一项集运动、休闲、娱乐，溶全民健身和竞技体育于一体的新兴体育项目，无论从场地设施、环境条件、学生休闲体育观念还是体育文化个性等方面都是比较适合高校学生从事的休闲体育项目之一。软式排球运动可成为高校全民健身活动的一个新亮点；高校休闲性软式排球运动易于开展；可有效地增进大学生健康，增强体质；健全学生心理、发展学生个性；培养学生团结协作精神，扩大社交；完善学生体育个性，奠定终身体育基础。建议进一步充分挖掘软式排球的文化内涵，注重教育功能的开发，培养学生良好的体育道德和正确的行为规范。 相似文献
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中日两国大学生身心健康调查结果比较与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
身心健康是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证；大学生群体的身心健康则是一个国家综合国力强弱的客观反映，是现代化建设成败的关键因素，是一个民族兴旺发达的标志。因此，对大学生身心健康的研究具有重要的意义，已为许多国家所重视。本文通过对中日两国大学生身心健康现状的调查，运用比较研究的方法，从深层次分析中日两国大学生身心健康诸多差别形成的原因，总结经验教训，期望达到对我国高校体育改革有所启示的目的。比较结果显示：1、日本国女大学生体型、发育水平好于中国女大学生；2、中日两国男大学生体型、发育水平相同。3、中国女大学生身高、体重、身体素质与运动能力、形态匀称程度好于日本女大学生；胸围、肺活量指数差于日本女大学生；4、中国男大学生体重、肺活量、下肢力量、柔韧性、形态匀称程度好于日本男大学生；胸围差于日本男大学生。5、特质焦虑和状态焦虑心理中国大学生都好于日本大学生。 相似文献
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习近平扶贫思想可为我国诸多领域的发展提供理论指导和实践支撑,学生体质健康促进也不例外。借助文献史料,通过制度分析、逻辑推理,对习近平扶贫思想进行研究。研究认为：习近平扶贫思想深刻阐释了扶贫需要"内立与外帮"、"输血与造血"、"绝对与相对"、"动员与协同"结合的科学内涵,为我国学生体质健康促进体系的发展提供重要参考。基于习近平扶贫思想,我国学生体质健康促进体系存在着外部"帮扶"难以带动学生"内立"发展,学校"输血"与学生"造血"存在脱节,体质健康的"绝对评价"与"相对评价"存在失衡,政府的"动员"与社会和家庭的"协同"效果不佳等问题,有碍我国学生体质健康促进的深化发展。为使我国学生体质健康促进如期实现《"健康中国2030"规划纲要》目标要求,提出了增强学生体质健康促进体系中"内立"、"造血"、"相对评价"、"动员"、"协同"能力的具体策略。 相似文献