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※今天,我依旧按时走进教室,放下包,望了望在晨读的孩子,看了看教室的每个角落,什么也没说,不过心情特别愉悦。开始上课了,孩子们终于憋不住了,七嘴八舌地问开了：“老师,您昨天哪儿去了？”“您也感冒了吗？”“看医生了吗？”“吃药了吗？”……我顺势回答：“老师感冒了,看了医生,非常听话,也吃了药。你们想老师吗？”“想老师,想死您了！”“看不出来想的。”“老师,真的想的。您不在学校,我们好听话。”“老师也想你们！你们真懂事！”“老师,不准您感冒了啊！”“老师听你们的,不敢感冒了,天天和你们在一起。”“耶！”（教师在初入学学生的心中是依赖,是保护伞,是天使。） 相似文献
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不久前,我收到一封来自远方大学校园的信,寄信人是我从前的学生。她写道：“冯老师,您知道吗？我们这里今天下雪了,凝望着那漫天飞扬的雪花,我不禁又想起了家乡,想起了父母,也想起了您……冯老师,至今我仍清晰地记得,您给我们上第一节课的情景。就在那一天,您以您那优雅大方、镇定自若的仪态征服了我,也以您那明白通畅、和蔼动听的讲述征服了全班同学……从那一刻起,我就在心里暗暗立下这样的誓愿：我也要成为一名教师,一名像你一样优秀的教师……” 相似文献
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作为一名小学高段的语文教师．我常常遭遇这样的提问：“老师。您的QQ号是多少？”“老师,您的邮箱地址是什么？”“老师,您有空间吗？”……“多花点儿心思在学习上,少去上网!影响学习,影响视力!”我时常这样一本正经地告诫孩子们。但我知道这样的苦口婆心未必奏效。不在你眼皮底下该玩他们照样玩。相反, 相似文献
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有一次查阅学生的周记,一名学生在周记本上写道：老师．您还记得吗？那天,您在办公室门口碰到我．便托我把改完的试卷送到教室去分发,末了您说了一声“谢谢”．让我感到太震惊、太感动了。 相似文献
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案例（一）：上《周总理,您在哪里？》老师：请你把课文朗读一遍。学生：读不来。老师：平时朗读不是很好吗？学生：今天读不来。……案例（二）：上《大铁锤传》老师：你说大铁锤是哪哩人吗？学生甲：嵩山人。老师：注意课文中的“语类楚声”。学生乙：峨眉山人。学生丙：武当人、天山派…… 相似文献
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铃声响起,我拿起电话,里面传来惊喜激动的声音：“彭老师吗？总算联系上了,您知道我是谁吗？”没等我回答,他就自报家门了：“我是志杰呀,还记得那次告别过去、追赶未来的‘十八圈’吗？我今年研究生毕业了,我一直想把这个消息告诉您,今天终于如愿以偿了……” 相似文献
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万静 《中国教育研究与创新》2006,3(1):43-43
以前的老学生来信第一句就是问：“老师今天你U了没有？”这是我们的秘密。您想知道其中含义吗？请往下看。每准备新学期的第一节课，我的心情都激动不已，备这节课我特别精心，因为我要求自己必须留给新学生们最好的第一印象，第一时间牢牢抓住学生们的心，这节课就是关键。事实证明任务又一次圆满完成，课后学生们的总结中，我确认了这一点，他们喜欢我和我的课堂，喜欢并有信心进入物理学习。您要问：法宝是什么？答曰：“U”——“幽默”。现在您知道了。我很想淡淡自己“U”感受。 相似文献
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“老师,您帮我看看这篇作文写得好不好？”“老师,您看这个词用在这里合适不合适？”“老师．今天再上一节作文课吧。”……面对每两周一次的作文课．学生们总是热情极高。这与以往学生一提作文就头疼的现象截然不同。 相似文献
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邓美兰 《语文月刊(学术综合版)》2009,(1):49-50
每年越是接近高考的日子．就越是有不少学生拿着作文来找我：“老师．您能给我一个写作的套路吗？”“老师,您就给我们猜一猜高考作文题吧!” 相似文献
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前些日子，一位学生找到我，吞吞吐吐，欲言又止的样子，引起了我的好奇：“怎么了，有什么事吗？”学生从兜里拿出一张攥得汗津津的数学试卷：“老师，您看……”我拿过一看，试卷上面的分数赫然在目：99分!“很好嘛，你平常数学偏科，能得99分，说明你已经用功努力了，祝贺你啊!”“老师”，学生低下头，“可我们数学老师说我是抄的。”“噢，是吗？他找你谈话了？”“没有!”“那你是怎么知道的呢？”[第一段] 相似文献
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班干有思想问题怎么办？休宁县海阳二小姚美英正批改着《给老师的一到信》这篇作文．忽然看到这么一段话：“……老师，您知道吗？我们班上某些干部最近一阶段的表现可不大好……．”翻开封面一看．是班上劳动委员的作文．作文中所写的是真的吗？我找来了劳动委员，了解到... 相似文献