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1.
李〓勃 《广州体育学院学报》2021,(2):53-56
从教育学、美学、心理学、运动训练学等多重角度,对培养高校舞蹈啦啦操运动队艺术表现力进行深入分析,以期增强舞蹈啦啦操运动队训练体系的科学性与合理性。通过对300名舞蹈啦啦操运动员问卷调查,发现了影响舞蹈啦啦操运动员艺术表现力发挥的内外因素。同时以18名专业教练员反馈信息,总结了培养舞蹈啦啦操运动队艺术表现力的侧重点及训练方法。建议高校在培养舞蹈啦啦操运动队艺术表现力的过程中,在专项技术训练、体能训练基础之上,尽量扩大舞蹈基础、乐感、表情、录像观察、心理训练等内容。以培养运动员艺术素养为先导,以提高创编的艺术性为突破,扩大多媒体和视频资料的应用率,注意教练员综合素质的提高以及教学方法的改进。 相似文献
2.
蒙曦 《长春教育学院学报》2015,(3):115-116
艺术表现力是舞蹈审美呈现的升华,在舞蹈展现中占据举足轻重的地位。在舞蹈教学中我们往往重视口传身授的艺术再现,重视模仿,而忽略外在舞蹈肢体语言背后所蕴含的艺术表现力。本文着重剖析艺术表现力的重要性,分析其在舞蹈艺术作品中身体动态的审美追求,以舞蹈二度创作的“审美方式和文化特征为基点,探讨如何用身体动作来最终实现艺术作品的整体塑造,提出在舞蹈教学中培养艺术表现力的可行途径。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2015,(11):29-30
随着舞蹈普及程度的提高,越来越多的青年学生热爱上了这项艺术,但由于舞蹈对形体和动作等的要求都十分严格,同时受美育方面素质、艺术表现力等因素的影响,使得该课程的美育功能及其价值无法体现。本文就高校舞蹈教学中的美育渗透浅谈几点看法。 相似文献
4.
周梅 《长春教育学院学报》2014,(19)
舞蹈是一种肢体语言,表达的是丰富的感情,不是机械的动作伸展。舞蹈教学中要让学生掌握正确的舞蹈形态,理解舞蹈动作的内涵,提高学生的舞蹈表现力,才能把情感和想象力融合到舞蹈动作中。高师舞蹈教育培养的是舞蹈教师,在走上工作岗位后要用"美"的形体塑造人,用"美"的内涵打动人,只有"形体美"和"灵性美"和谐统一,才是"舞之韵"的最高境界。本文分析了高师舞蹈教学中美感缺失的现状,具体阐述了高师舞蹈教学中美感培养的措施,最终实现形体"舞美"和灵性"悟美"的和谐统一。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2015,(12):95-96
现在社会越加重视人才的艺术素养水平的提高,高职公共舞蹈的教育就显得尤为重要。高职公共舞蹈教育力在培养学生的舞蹈表现能力和鉴赏水平,让学生进行感觉、听觉和视觉的训练,增强审美教育素养。高职院校的学生学习舞蹈,有助于开发智力、健康心理、提高综合素养。舞蹈教师要认真地研究高职学生学习舞蹈的特点,采用有针对性的方法,提高公共舞蹈的教学效率。 相似文献
6.
李芳 《成都体育学院学报》2013,39(2)
近年来,舞蹈啦啦操和表演性健美操在我国得到迅猛发展.文章对这两个项目的相似性进行比较研究发现:舞蹈啦啦操与表演性健美操在综合素质要求、音乐的选编、身体素质、舞蹈身体语汇、表现力、心理素质训练内容方法、审美价值、健身价值和社会价值等具有相似性.这对于正确地认识和把握舞蹈啦啦操与表演性健美操之间的关系,突出它们各自的项目特点,为从事健美操和啦啦操的体育工作者提供一定的借鉴与参考,从而促进啦啦操和健美操在我国健康有序的发展. 相似文献
7.
前苏联、中国艺术体操基础阶段训练模式的比较研究 总被引：5，自引：1，他引：4
本通过对艺术体操强国前苏联和我国在基础训练阶段身体素质、专项技术、舞蹈、表现力这几方面的比较分析，揭示出我国艺术体操基础训练阶段的存在问题，为完善我国艺术体操基础阶段的 训练模式以及早日培养高水平选手提供一点帮助。 相似文献
8.
论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈妙兰 《湖北函授大学学报》2014,(11):129-130
舞蹈编导教学是一项需要多方面知识积累的教学工作,其中包括舞蹈技巧、舞台美术、形象思维等等。因此,教师在教学中需要运用多种教学方式或途径来提高教学效果。形象思维在舞蹈编导课的基础训练、抒情类舞蹈、叙事类舞蹈中都有相应的训练。本文在分析形象思维在舞蹈编导教学中的重要性的基础上分析在舞蹈编导教学中如何培养学生的形象思维能力。 相似文献
9.
樊廷亮 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
在高职院校中开设舞蹈专业,是以培养高级舞蹈表演和舞蹈创作的实用型技能人才为最高目标。本文以舞蹈编导教学环节的设计为基本点,从编舞与编动作的虚实对位;编舞基本要素的认识与把握;构思、动机发展与主题动作的形成;舞蹈作品的加工提高、排练演出等几个方面来尝试探析如何培养高职院校的舞蹈编导人才。 相似文献
10.
杨柳 《济宁师范专科学校学报》2003,24(5):92-93
在舞蹈表演者技艺相同时，舞蹈表演者主体对舞蹈的感悟会使舞蹈概念的意义充实、贴切，舞蹈表演者会以自己的精神主体为中介去感觉作品的现实。它既诉诸感官又超越感官。舞蹈者对舞蹈的感悟方式是对外在世界的认识和信息的积累，或叫做把握舞蹈语言，从本质上可以称为演员的美学素质。 相似文献
11.
12.
不同运动项目对老年人心肺功能影响的比较研究 总被引：10，自引：0，他引：10
对不同性别、长期参加不同项目锻炼老年人安静时的心率、血压和肺通气功能进行测试对比.研究结果:长期的体育锻炼能增强心肺功能.锻炼对降低SP的作用大于DP,男子SP下降的幅度大于女子,而女子DP下降的幅度大于男子.男子长跑组的HR是最低的,男女舞蹈组的SP最低.各锻炼组肺通气功能排列的顺序为:舞蹈组、长跑组、太极拳组.体育锻炼对老年女子肺通气功能的影响不如男子大.研究表明,老年人健身锻炼成功与否关键在于健身项目的选择和运动量特别是运动强度的安排. 相似文献
13.
分析高校初任教师教学技能存在的教学基本功不扎实、教学艺术不高、师生沟通不畅、传统教学与现代教学方法不协调等方面的问题,提出要从教师自身、学校、社会三方面共同努力,提高高校初任教师的自我责任意识和自主发展意识,加强业务素质培养,善于总结经验,重视职前培训,改革评价制度和激励机制,切实保证高校初任教师教学技能的快速提高。 相似文献
14.
健身性健美操是一项实用性强、能较好地体现健、力、美的项目 ,要使广大健身爱好者对健美操的热情再度燃烧起来 ,重视激励的作用 ,合理有效地运用各种激励的方法和技巧 ,使参加此项锻炼的人们在锻炼的过程中得到快乐 ,充满自信 ,是健美操教学中不可缺少的手段 ,是其教练应该具备的专业素质 相似文献
15.
邹力佳 《贵阳金筑大学学报》2010,(3):74-76
篮球运动是一项综合性的活动性游戏,具有趣味性浓,竞争性高、技术性强的特点。教师只有不断地提高专业素质,掌握篮球运动的基本规律,理论教学与实践相结合,才能使学生更好地掌握篮球的基本技术,提高教学境界。 相似文献
16.
论篮球比赛中有球侧的协防意识及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
颜献忠 《吉林体育学院学报》2004,20(1):43-44
随着篮球个人进攻技术的发展，运动员个人进攻能力的提高，除了要求个人防守更具有实效性和针对性，更加要求提高防守队员的协防意识，以此来提高整个队伍的防守能力，使防守更具有攻击性。 相似文献
17.
论学校体育教学中体育文化的传承 总被引：3，自引：0，他引：3
刘彬 《吉林体育学院学报》2009,25(6):94-95
当前,国内高校在体育教学中存在着只热衷于探索运动项目的技术技能,忽视了体育文化具有可以使人＂身、心、群＂整体提高的功能的问题。我们必须把运动项目的技术、技能和该项目的体育文化结合起来,在学习运动技术的基础上传承有关项目的人文思想以及科学原理,科学与人文融合,使得运动项目的＂工具理性＂与＂价值理性＂统一起来。 相似文献
18.
胡春亮 《包头职业技术学院学报》2016,(1)
美的事物能产生巨大的感染力和吸引力。教学美是教师按照美的规律和教学规律,经过创造性的劳动,美化科学的本质力量和教师的品质力量,使学生在美的享受中受到感染,自觉地去获取知识,塑造人格,提高技能,取得最佳效果。教师应不断提高艺术修养。在教学过程中,善于创造教学美,使教学更具艺术魅力。 相似文献
19.
王玉彬 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):50-51,67
大学毕业生如何在应聘中展示自己,选择理想的职业,具备良好地应聘技巧对求职应聘成功有十分重要意义。分析大学毕业生在求职应聘中存在的自卑、缺乏自信以及缺乏必要的应聘技巧等问题,提出应让大学毕业生提高自信心,增强应聘技能,为更好地在求职应聘中顺利选择自己热爱的职业,为自身的职业生涯发展奠定坚实的基础。 相似文献
20.
田佳佳 《吉林体育学院学报》2005,21(2):113-114
随着学校体育的深化改革和课程标准的贯彻实施，如何使学生熟练掌握多种教学技能，努力发展其教学和教育的综合能力，应是当前师范体育教育的重要内容；就此采用让学生主体参与教学和主客观评价的教学模式进行了实验和研究。结果显示：学生在教学技能和基本技术的掌握上都优于传统教学方法。 相似文献