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1.
李刚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(3):30-34
当代国际关系理论的发展主要围绕着范式争论展开,其发展脉络大体经历了理想主义范式、现实主义范式、多元主义范式和全球主义范式几个阶段.随着全球化的发展,全球主义范式在国际关系理论中的影响日渐增强,出现了世界体系论、全球化新论和全球治理理论等多种理论形态.然而,由于自身的缺陷和不足,全球主义范式的发展在很大程度上仍然受到国际关系现实的制约,它也未能从根本上动摇其他范式的主流地位,但全球主义范式在国际关系理论发展中仍然具有重要的价值. 相似文献
2.
跨国移民时代的到来向加拿大长久以来实施的多元文化教育政策提出了新的挑战和要求。研究者对当前加拿大公立学校官方课程所表现出来的欧洲中心主义、国家身份均质化和赞颂式多元文化等弊端进行了深刻的批判性分析,为重新审视多元文化教育提供了不同的视角和观点。在跨国流动性日益增强的趋势下,研究多元文化教育如何影响跨国移民及其子女的身份认同、文化适应和社会融合等问题,有必要运用跨国主义和跨文化主义理论框架对现有课程作出修正。 相似文献
3.
季文娜 《黎明职业大学学报》2012,(2):18-21
多元文化主义的发展轨迹可以用科学发展模式进行解释。自20世纪60年代以来,伴随着美国民权运动、女性运动和青年运动的兴起,多元文化主义逐步取代了美国化范式和文化多元主义范式,以主流文化理论的地位推动着关利坚合众国从“合众为一”走向“和众为众”,并因在美国社会各个领域发挥着影响而成为文化理论的当代“范式”。 相似文献
4.
在过去20多年间,经济学研究中"多元主义"的呼声越来越强烈。多元主义既反映了非主流经济学家对主流经济学支配和排斥倾向的抵制,也是经济学知识的需求者对经济学研究中一元主义取向造成的消极后果的抗议,同时还是思考经济学研究未来健康发展的哲学基础。在追求真正多元的经济学研究时,应当采取一种平等主义的多元主义,而不是用多元主义作为学术论辩的工具,去实现一种范式对另一种范式支配地位的取代。 相似文献
5.
现代西方集团理论的发展和方法论的突破密切相关.多元主义理论深受行为主义的影响,认为社会结构的变迁促使具有共同利益的群体志愿组建利益集团.而集体行动理论采用理性分析的方法,认为人们在组建利益集团的集体行动过程中将遭遇"志愿失灵".集体行动理论与多元主义之间的理论争论不仅折射了从行为主义到理性分析的方法论变迁,它还为现代集团理论的发展创造了条件. 相似文献
6.
公民资格是理解公民教育的起点和基础。美国公民资格理论范式主要体现为自由主义、共和主义、批判主义和跨国主义公民资格。自由主义和共和主义公民资格作为影响美国公民教育的主导话语,对公民教育实践产生了重要影响。批判主义和跨国主义公民资格以其特有的理论活力对公民教育提出了挑战。美国公民资格理论话语的丰富和发展为公民教育实践提供了参照和启示。 相似文献
7.
寻找卡尔·波兰尼的“互惠经济”——关于市场转型理论研究范式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对市场转型理论的梳理,新制度主义研究范式的把握,指出新制度主义范式中对制度的强调应该包括正式制度和非正式制度.而有关市场转型理论的探讨却似乎忽视了非正式制度这一块.于是,本文借用卡尔·波兰尼的理想类型划分来指出研究者们在运用新制度主义研究范式时存在的不足,以及进一步研究的空间. 相似文献
8.
分析了多元文化主义研究范式的生成及特点．认为多元文化主义研究范式对于比较教育学科建构和方法论建设具有重要的指导意义,指出在比较教育研究中应该善于从多元文化的视角来研究和探讨教育中所出现的新情况,新问题。 相似文献
9.
社会学组织分析中的新老制度主义与教育研究 总被引：2，自引：1，他引：1
郭建如 《北京大学教育评论》2008,6(3):136-151
二十世纪七八十年代以来,制度理论在社会科学的主要基础学科中重新兴起,对教育研究产生了重要的影响。本文试图系统地分析社会学组织分析的新老制度主义的发展过程、基本概念和分析框架及其在教育领域中的应用,并探讨新老制度主义研究范式在教育组织研究中存在的问题及发展趋向。 相似文献
10.
高有华 《南阳师范学院学报》2003,2(7):102-104
课程理论是课程研究的直接结果之一。课程理论的诞生又给课程实践以巨大的影响和推动。在历史上先后出现了要素主义课程理论、百科全书主义课程理论、综合技术主义课程理论、实用主义课程理论、范式课程理论、结构课程理论、实践活动性课程理论和体验课程理论等。课程理论多元统一的发展格局是21世纪课程理论的未来前景。 相似文献
11.
新自由制度主义认为,在国际政治领域,国家之间必须克服集体行动逻辑的悖论,通过合作的方式来解决国际性问题。但是,新自由制度主义对国际合作的解释,存在很多不足和理论盲点,忽视了国家利益、大国权力等重要的决定性因素,从而导致了其理论解释的乏力。 相似文献
12.
朱旭东 《北京大学教育评论》2008,6(3):85-93
本文主要采用文献法构建了顾明远教授的比较教育研究的文化主义范式,在这个范式中着重讨论了文化民族主义和文化主客体认识的文化现。在此基础上研究了他的比较教育研究的文化功能主义范式和文化诠释主义范式。最后作者认为比较教育研究的文化主义范式可以用"民族国家文化模式作为一种分析框架"进一步深入地研究不同的民族国家教育。 相似文献
13.
人工智能研究进路的范式转化 总被引：1，自引：0，他引：1
在人工智能发展的50年中,人们对人工智能的认识经历了多次变化和范式转化过程。从符号主义、联结主义到行为主义．人工智能研究中智能思想的形成以及认识的变化吸取多元学科理论观点和方法,在假说与实证、改变与重构的经验积累及实践选择中发展。这种以模拟人类思维、心灵复杂现象的人工智能学科．其研究势必遵循多元的研究取向和研究方式,并逐步向实体智能化（逼近于人体智能）发展。 相似文献
14.
王攀攀 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1)
比较教育的多元文化主义研究范式源于对普遍主义和相对主义的扬弃,它以解释学的理解为核心,坚持开放的解释观和跨学科的研究方法.然其本身也存在不足,对我国比较教育研究发展既有启示也存在困扰,如理解中的"先见"、价值判断及借鉴与反思问题.因而,在新时代背景下,多元文化主义研究范式需要不断调整自身,纳入田野考察的研究方法与和谐共生理念,时刻反省自身以适应时代及研究需要. 相似文献
15.
高茂森 《安阳师范学院学报》2015,(1):6-10
政治参与概念的不同定义方式关系到其研究路径和分析框架。目前学术界没有指出影响政治参与的核心变量,这导致政治参与研究缺乏全面性。社会学制度主义范式给予了政治参与研究新营养。从这一视角出发,政治制度当然地成为政治参与之核心变量,政治参与是一种制度性辐射行为,政治参与研究应全面地分析制度场域、参与主体特征、政治精英、权力中心和政治制度等因素。 相似文献
16.
教学研究范式的后现代转换 总被引：6，自引：0，他引：6
现代教学研究范式的基础主义和一元性等弊端日益凸现，强调多元理解并致力于实践问题的解决，是后现代主义的追求。教学研究范式的后现代转换，推动着从教学研究一元到多元的转换，这一转换使研究由外在走向内在，由裁定走向参与，由宣示走向对话，行动研究成为普遍采用的方式。 相似文献
17.
关于符号处理范式在认知科学中的地位和前景 总被引：3，自引：0，他引：3
熊哲宏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(4)
文章在概述符号处理范式（或“ＰＳＳＨ”）的理论框架和基本原理的基础上,就联结主义对该范式的挑战以及符号处理论者的应答与辩护作了客观的述评。论文表明符号处理范式仍具有较强的生命力,并不因为它受到联结主义的挑战就会失去自身存在的价值。从“信息处理”基础假定的合理性、ＰＳＳＨ具有的解释力以及它与联结主义的内在联系来看,断言联结主义即将取代符号处理范式尚为时过早 相似文献
18.
全球化与本土化视野下的比较教育研究范式的再思考 总被引：8，自引：1，他引：7
在全球化与本土化的引力和张力的作用下,在后现代主义理论的影响下,比较教育的研究受到了前所未有的挑战,其主要反响之一便是比较教育研究范式上的深刻变化.在此背景下,与传统的实证主义研究方法不同的质性研究范式和多元文化主义研究范式便应运而生.本文将重点对两种范式内涵、外延及特点进行简要评介,以期对两种范式做深入的认识和探讨. 相似文献
19.
"国际化"教学是目前中国高校中正在兴起的一大趋势.它不仅是跨国教育产业发展的结果,也是多元文化交流的表现.然而,在国际化教学实践中,却经常出现中国学生与外国学生不断两元化的问题.这不仅有悖"文化交流"的初衷,更阻碍了高校教育"国际化"的文化进程.本文通过四个教学案例,从三个方面对"国际化"教学进行讨论:首先,可以把中国教育界的"国际化"放置于"多元文化主义"的框架内研究,从而和欧美教育界相关问题接轨,以利于今后进一步深入交流;其次,课堂实践中的中国/外国学生身份认知反映了对自我、文化和代表的核心概念的认知问题,因此在身份认知的框架下讨论就能更好地阐释相关实践问题;最后,当代人类学方法论不仅提供了本文的田野研究方法,而且指导笔者进行国际化课堂的实践.本文意欲提倡在"跨国多元文化主义"框架内对"国际学生"身份的同一认知,以改变目前中国/外国两元身份认知的现状及其带来的不利影响. 相似文献
20.
程金福 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,43(4)
20世纪以来最主要的精英主义民主理论、多元主义民主理论和参与民主理论在对古典的自由主义民主理论的反思中发展出不同的对于民主的理解.从对于专制的防范的理解到对于民主参与的复兴,各民主理论对于传媒在古典自由主义理论视角下的信息、代表和看门狗三大角色的理解和要求各异,但总体上都没有对古典的自由主义民主理论完全背离. 相似文献