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高等教育市场化是当今世界各国高等教育的基本发展趋势之一。高等教育体制以及运行机制的性质与方式受制于一定的政治经济体制与运行机制。中国改革开放20多年来,随着社会主义市场经济体制的不断建立完善以及社会结构的变迁,高等教育管理体制发生了重大变化。本文以高等教育管理体制宏观层次的改革为研究对象,从新公共管理主义以及全球化趋势下的高等教育协调三角关系变迁角度入手,研究了教育市场化趋势,并对高等教育行政管理体制在新旧机制转换中相应的变革进行了分析。 相似文献
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中国基础教育财政政策的历史考察 总被引：1，自引：0，他引：1
建国以来,中国基础教育管理体制经历了三个阶段:即1949年至1985年为第一阶段,其主要特征为中央统一财政、分级管理,同时,也逐步采用了中央与地方结合、以地方为主的体制;1985年至1993年为第二阶段,该阶段以中国全面展开的社会经济体制改革为背景,教育改革开始了中央宏观指导、地方负责、分级管理的新体制;1993年以后,随着中国财政体制实行中央与地方的分税制,教育财政也开始了新一轮的波动与改革,并逐步地走上了正规发展的道路。本文重点从宏观教育财政政策、基础教育投资体制、多渠道筹措基础教育经费等三大方面,考察我国15年来基础教育财政政策的变迁与发展,对提高我国基础教育投资整体水平问题开展讨论。 相似文献
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范先佐 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2003,42(5):112-121
本文从财政学的视角，以国家财政制度演变为背景，探讨了建国以来我国基础教育财政体制变迁的内在逻辑，总结了既有的经验，找出了存在的弊端，进而试图根据教育自身的属性和特征，寻求摆脱当前我国基础教育财政困境的治本之策。 相似文献
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鄢圣鹏 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(6):39-41,61
国家财政制度是我国在计划经济时代的财政制度,也是30年来财政制度改革的对象。本文分析了这一制度产生的基本逻辑及其特性,重点在于讨论这一制度存在的必然性,即国家财政是内生于我国的工业化运动和计划经济体制的。 相似文献
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刘银喜 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2007,39(5):9-14
市场经济体制的发展和完善,提出了建立公共财政的理论诉求。中国城乡差别的客观存在,需要深入研究农村公共财政。农村税费改革的推动和深入,为研究农村公共财政提供了契机。农村公共财政是为满足农村公共需求,以提供农村公共产品和公共服务为目的而构建的政府收支活动或财政运行机制。财政体制变迁与国家经济体制改革、政治体制改革相适应。中国农村财政体制经历了不同的变革,并呈现不同的结构特征。 相似文献
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２００１年秋季基础教育课程改革进入了全面实验阶段，认识改革的背景是加深对这次课程改革的认识、在自己的教育教学实践中主动贯彻实施课改精神的需要。一、新世纪中国教育面临的历史性变革改革开放２０多年来，中国的教育发生了两个方面的重大变化。一是教育走向大众化，２０世纪末，全国实现了“两基”目标；二是教育由适应计划经济向适应市场经济转变，教育的体制、机制发生了重大的变化。进入２１世纪，教育还将发生前所未有的变化。主要体现在两个方面：一是教育在国家和社会生活中的地位、作用将成为社会的中心。２１世纪是以知识的… 相似文献
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关于“新机制”的新思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国基础教育财政体制的发展,与经济体制有着密切的相关性。进入21世纪,与经济体制改革相适应,基础教育财政体制已有了两次大的改革。第一次改革是从2001年到2005年,在国家"分税制"运行过程中,为了适应实行税费 相似文献
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依赖财产税为教育筹资是美国基础教育财政的显著特点。本文对美国的财产税与教育筹资的关系进行综述,讨论美国财产税为教育筹资的历史变迁,这种教育财政体制存在的争议,教育财政体制的发展趋势,并从公平与充足的权衡为视角,提出了对中国的义务教育财政体制改革的启示。 相似文献
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基础教育财政制度比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育,作为各国教育事业的基础性工程,历来是各国政府教育投入的重中之重,但具体而言,各国的基础教育财政制度又因国家经济发展水平、社会文化传统和教育政策而呈现不同程度的差别。本文拟采用比较研究的方法,对英、美、德、韩、澳等国家的基础教育财政管理体制、基础教育经费的主要来源、预算和拨款方式做综合的分析,并在此基础上总结、概括各国基础教育财政制度的主要特点及存在的问题,以期对我国基础教育财政制度的改革提供些许借鉴。 一、以州、郡级政府为主的基础教育财政管理体制 基础教育的财政管理体制,是指各国对中小学… 相似文献
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我国幼儿教育由单位福利到多元化供给的变迁 总被引：7，自引：0，他引：7
曾晓东 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(2):11-16
在计划经济体制下,幼儿园作为职工的劳保和福利,由单位、街道分散投资,它适应了财政与企业财务合二为一的计划经济体制。市场经济使社会各部分成为独立利益主体,打破了幼儿教育作为营业外成本加以核算的财税基础,幼儿教育也因此开始了体制改革的进程。各种改革努力方向混乱,政府力量与市场力量边界模糊。计划经济下的幼儿教育单位供给构成制度变迁的起点状态,而目前幼儿教育供-需现状和改革中存在的问题为探讨财政选择的规范性标准提供了现实的基础,最终的选择取决于各级政府对公共财政原则的落实。由单位福利到多元化供给的制度变迁,是公共财政一般原则在幼儿教育领域中的具体化和应用的过程。 相似文献
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邓宏乾 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(5)
城市财政是国家财政的重要组成部分 ,在整个财政体系中具有举足轻重的作用 ,对国民经济的发展有着重要的影响。文章分析了分税制实施以来城市财政体制存在的主要问题 ,论述了选择以房地产租税为主体构建城市财政体系的依据及可行性 ;并结合中国国情和市场化改革的总体目标 ,研究了城市财政主体财源——城市土地地租、房地产税制建设以及其分配、收入规模等问题 相似文献
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熊必军 《内江师范学院学报》2005,20(3):31-34
中国市场化改革实际上是制度变迁的过程，其特点是增量改革、试验推广、非激进式的；非正式制度变迁具有自发性、非强制性、广泛性和持续性的特点。我国非正式制度变迁严重滞后，最大障碍来自于传统的计划经济体制及与之相应的文化；要从根本上促进非正式制度变迁：一是增加现代市场经济的知识存量，从外部推动非正式制度的变迁；二是加大对现代市场经济思想文化意识的教育投资，从内部推动非正式制度的变迁；三是加快社会主义市场经济体制的文化基础建设。 相似文献
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关于新时期基础教育财政体制改革的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
杜育红 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(2):54-61
中国现行基础教育财政体制形成于20世纪80年代,需要从体制上创新以适应新时期的要求。从各级政府责任,多渠道投资体制与学校使命的冲突,以及学校的监督成本与激励结构三方面,分析现行基础教育财政体制存在的问题,提出了新时期基础教育财政体制改革的新构想。 相似文献
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胡璇 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(6):11-14
在我国长期的计划经济体制下,教育是由国家和政府包下来的,主要通过公共途径来提供,公共教育权力主要以国家教育权力的形式存在。当前,在我国社会转型的进程中,伴随着经济领域的市场化和社会领域的自治化,这种以国家教育权力为主要形式的公共教育权力开始变迁,并对我国教育政策的有效性提出了挑战。 相似文献
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朱麟飞 《中国基础教育研究》2007,3(12):1-3
1．现代教师心态的社会学基础。中国社会正处在转型期高速发展的时期，计划经济体制迅速向市场经济体制转型，旧的体制被冲破，而新的体制尚未完成或还未完善。尤其是在基础教育领域，计划经济的色彩还是相当浓厚，特别是教师聘任制度、分配制度还是计划经济的那一套。但是，社会已经发展了，人们的思想观念也已经发生了深刻的变化。 相似文献
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义务教育成本的分担、补偿与教育公平 总被引：2，自引：0，他引：2
义务教育的成本在计划经济体制中一直是国家财政来进行补偿的,但随着市场经济体制的建立,居民收入的大幅度增加和教育需求的日趋多样化,这种一成不变的模式发生了变化。择校生和私立中小学的出现为义务教育成本的分担和补偿开启了新的门户,但同时也引发了对教育公平的讨论。 相似文献
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刘媛媛 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):243-244
改革开学30多年以来,中国社会的各个方面,政治、社会、文化等在国家经济快速发展的强力带动下,经历着从所未有的重大变革。中国的大学生就业政策也经历着不同的发展阶段,不断完善的市场化经济体制、深入改革的教育体制,大学毕业生的就业制度正在从原来计划经济体制下国家统包统分的体制逐步向市场主导的新体制转变。 相似文献
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在从计划经济体制向市场经济体制转变过程中，我国政府自20世纪80年代开始推行农村义务教育财政制度改革。然而，由于新供给制度的路径受初始制度安排的影响，制度变迁显示出强烈的路径依赖特征。如何退出这种非绩效的封闭状态．是建立现代农村义务教育财政制度的关键。 相似文献