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1.
对中、美高校高水平运动队管理的比较研究 总被引：10，自引：0，他引：10
通过对中美两国高校高水平运动队管理的比较研究,分析其管理体制、管理模式及运行机制,并结合我国高校高水平运动队管理体制存在的问题,借鉴其成功经验和科学管理方法,探索高校高水平运动队的合理管理体制,为我们进一步探索市场经济条件下如何办好高校高水平运动队,为建立有中国特色的高校高水平竞技体育,为健全和完善我国高校高水平运动队竞赛制度,尽快与国际接轨,为建立和健全各种法规制度,为提高我国高校高水平运动队社会化程度,为我国高校体育改革和我国高校竞技体育的发展提供理论依据。 相似文献
2.
高峰 《北京体育大学学报》2012,(6)
截止到2011年,我国普通高校乒乓球高水平运动队在建设规模、运动水平等方面已取得一定成就,但在其建设过程中仍存在很多问题。立足我国普通高校乒乓球高水平运动队建设现状,以北京邮电大学乒乓球高水平运动队建设为例,对普通高校乒乓球高水平运动队的组织机构、招生政策、学籍管理、训练管理、教练员队伍建设以及条件保障进行阐述,并对存在的问题进行分析,为促进普通高校乒乓球高水平运动队建设提供参考。 相似文献
3.
高峰 《北京体育大学学报》2012,35(6):84-88+112
截止到2011年,我国普通高校乒乓球高水平运动队在建设规模、运动水平等方面已取得一定成就,但在其建设过程中仍存在很多问题。立足我国普通高校乒乓球高水平运动队建设现状,以北京邮电大学乒乓球高水平运动队建设为例,对普通高校乒乓球高水平运动队的组织机构、招生政策、学籍管理、训练管理、教练员队伍建设以及条件保障进行阐述,并对存在的问题进行分析,为促进普通高校乒乓球高水平运动队建设提供参考。 相似文献
4.
中美高校竞技体育管理模式探析(一)--管理机构和运动员管理部分 总被引：8，自引：0，他引：8
李加奎 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(1):44-47
通过对中美两国高等学校高水平运动队机构管理和运动员管理的比较研究，发现有较强的互补性。为我们进一步探索市场经济条件下如何办好高校高水平运动队，为建立有中国特色的高校高水平竞技体系，尽快与国际接轨，为我国高校体育改革，特别是我国高等学校竞技体育的发展提供理论依据。 相似文献
5.
新时代,我国普通高校高水平运动队学业管理面临着高质量发展的新使命、新任务。研究立足体教融合时代背景,采用文献资料、对比研究、归纳演绎等研究方法,对中美普通高校高水平运动员学业管理进行对比研究,归纳出中美两国各自的特点及存在的差异,为我国普通高校高水平运动员学业管理改革提供一定参考。结果显示,与美国NCAA高校相比,我国普通高校高水平运动员学业管理存在招生程序尚不完善、体育学类专业建设滞后、体育类特色课程缺乏、专业学习支持存在一定不足及奖励学分导致的学业标准降低等问题。合理借鉴NCAA的经验,可采取以下措施加强对普通高校高水平运动员的学业管理：制定全国统一的招生程序,构建招生“双选”平台,引导高校合理设置体育学专业,加强区域体育课程联盟建设,加快推行学业导师制,合理设置学分奖励上限并严格控制奖励范围。 相似文献
6.
普通高校办高水平运动队经过二十多年的发展,在人才培养上出现了目标定位不清、学训矛盾突出、体制设计缺陷等诸多问题。以江苏省普通高校高水平运动队为典型个案,研究分析我国高校办高水平运动队的办队模式和存在问题,提出了进一步明确目标定位、统筹规划项目布局、加强高水平教练员队伍建设、完善现有的高水平运动员招生、学习、训练、管理的体系设计和制度建设、实现体育与教育部门培养体系的融合等解决对策及建议,为促进我国高校高水平运动队的可持续发展提供参考。 相似文献
7.
吴秋娟 《成都体育学院学报》2011,37(3)
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对我国普通高校高水平运动队的项目布局及招生情况进行研究。研究结果表明,普通高校高水平运动队的学校少、规模小、布局单一;大多数高校高水平运动队运动员来源严重不足,整体运动水平不高;并对高校高水平运动队的规模布局、招生政策和相关制度提出合理建议。 相似文献
8.
杨国庆 《北京体育大学学报》2022,(7):33-46
体教融合背景下我国高校高水平运动队建设面临新的机遇和挑战,系统总结我国高校高水平运动队发展历程和建设经验,提出高水平运动队建设和规范管理的优化策略,对于推动高水平运动队高质量发展具有重要意义。研究认为：我国高校高水平运动队经历了试点摸索、快速发展、稳步提升、内涵建设4个发展阶段,在拓宽高校竞技体育发展规模、探索高水平运动员培养模式、完善“三级训练网”人才培养体系、培养为国争光竞技人才、引领学校体育发展和带动校园文化建设等方面积累了重要经验,实现了从培养较高竞技水平体育人才到服务为国争光战略的转变。同时,我国高校高水平运动队建设存在功能定位和建设目标不明确、体育和教育系统合力不足、“学训”矛盾依然突出、组织管理不规范、运动员招生考评模式不统一、竞赛体系不系统化、地域分布和项目布局不均衡等问题。研究提出：明确新时代高校高水平运动队的双重使命,提升内涵建设和规范化管理水平;实施高水平运动队重点项目发展计划,推动优秀运动员选拔全国标准化设计;强化教育、体育、社会优势资源互补,探索高水平运动队多元培养新模式;妥善处理学训矛盾,构建横向融通、纵向贯通的“阶梯型”竞赛体系。 相似文献
9.
江苏省高校“体教结合”中运动员招生现状与发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对江苏省实施“体教结合”的高校高水平运动员的招生现状进行研究,找出江苏省高校高水平运动队招生工作中存在的问题,并提出优化高水平运动队招生工作的建议。 相似文献
10.
侯伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):56-58
通过对中美两国高等学校高水平运动队管理模式的研究,揭示出两国有许多值得相互学习与借鉴的方面。为我们进一步探索我国高校体育改革,建立有中国特色的高校高水平竞技体系提供了可行的参考依据和建议。 相似文献
11.
“举国体制“使我国竞技体育在世界体坛上取得了辉煌的成绩,为改进“举国体制“,走学院化发展的道路,对高校高水平运动队招生的生源基本情况和招生渠道进行调查和探讨,建议应适当增加高中生的招生比例,拓宽生源渠道,发挥教练员在招生过程中的作用。 相似文献
12.
中美两国高校高水平运动队管理资格的比较 总被引：7，自引：1，他引：6
张禾 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):125-126,90
通过对美国大学生体育联合会成功经验和科学资格管理方法的研究分析，发现中美两国在高校高水平运动管理资格方面存在着很大的差异。从比较中进一步总结市场经济条件下如何办好高校高水平运动队，如何建立起合理的管理体制和运行机制的经验。 相似文献
13.
我国高校高水平运动队系统运行机制及改革与发展思考 总被引：3，自引：0，他引：3
唐智明 《北京体育大学学报》2007,30(1):87-89
从管理科学的角度,根据"系统理论",通过对我国高校高水平运动队系统内部各二级机制的研究,探索高等学校如何发挥自身优势,建立一套科学合理的系统运行机制.并提出中国高校高水平运动队的未来发展,必须充分发挥自身优势,以参加世界大学生运动会为目标,以招生改革为龙头,以生源基地建设为重点,以训练竞赛为核心,以中国竞技体育发展的整体战略为导向,依靠走社会化、科学化的道路,实行分级办队,以达到促进高校高水平运动队持续、快速、健康发展的目的. 相似文献
14.
江苏省高校高水平运动队发展现状研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杜新兵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(6):105-107
运用文献资料法、调查访问法对江苏省高校高水平运动队发展现状进行分析,发现在生源渠道、训练状况、教练资源,执教水平、办队经费等方面存在不足,并提出相应的对策:完善招生制度、加强对运动员的思想和业务管理、建立高校校际体育竞赛体系、高水平运动队教练员的引进与培养、规范运动队管理制度、高水平运动队竞赛市场化。 相似文献
15.
我国高校高水平运动队发展困境和应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校高水平运动队是我国竞技体育的一个重要组成部分.现阶段,专职教练员的缺乏、高水平运动员的不足、资金来源的狭窄,以及资金的匮乏等多方面的问题严重制约了我国高校高水平运动队的发展.通过对现阶段我国高校高水平运动队的发展困境的分析,力求从教练员的聘任和管理、运动员的选拔和培养、资金的筹备以及学校的领导等方面寻找我国高校高水平运动队持续、健康发展的路径. 相似文献
16.
运用文献资料法、逻辑分析法探讨了我国高校高水平运动队在道德建设方面存在的问题,对我国高校高水平运动队体育道德建设现状进行了研究,全面分析了我国高校高水平运动队体育道德建设中存在的不足,并提出了相应的对策,为我国高校高水平运动队的体育道德建设提供有效借鉴。 相似文献
17.
18.
鲍军超 《山西师大体育学院学报》2012,(5):95-98
以平衡记分卡理论为指导,探讨高校高水平运动队应用平衡记分卡进行战略管理和绩效评价的要素、特点,分析高校高水平运动队绩效计划编制流程与绩效指标设定原则,初步以平衡记分卡理论设定高校高水平运动队绩效指标体系,以加强高校高水平运动队的战略管理和绩效评价。 相似文献
19.
运用文献资料分析、实地调查访谈等方法,对美国春田学院运动队运动员的招生遴选制度、训练培养形式、运动员管理体制等方面的现状和特点进行分析,为借鉴美国成功经验完善我国高校培养高水平运动员工作提供参考。 相似文献
20.
普通高校办高水平运动队若干问题的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
张顺英 《广州体育学院学报》1997,(1)
普通高校办高水平运动队已经10年,目前仍面临办队形式,运动员来源,教练员基础条件等问题的困惑。本文通过多角度的分析,提出办高水平运动队应该多种形式并存,开放招生,教练员专职化及人力,物力,财力给予保证。 相似文献