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1.
运用问卷调查法、数理统计法等对我省225名中小学青年体育教师的师德修养、文化素质、心理素质、科研能力和社会适应能力等方面进行了调查,对调查结果进行了分析讨论并提出了相应对策,为高师体育教育本科专业教育教学改革提供了依据和参考. 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(6):25-26
师德是教师的灵魂,是教师做好教育和教学工作的基础和保障,艺高为师、德高为范,这是对教师职能的最好解释。教师通过教学活动和思想教育活动,实施对学生的教育,不但要教给学生学习知识的能力,还要教给学生做人的知识。师德修养对学生的影响是至关重要的,教师的知识、道德、修养、习惯,无不在潜移默化地影响着学生的成长和生活,影响着他们对于知识的意义建构。 相似文献
3.
师德是教师素质的灵魂,师德建设是师资队伍建设的重要内容之一,通过对教育的目标、教师的使命、教育现状、师生关系等方面的分析,可得出新时期师德建设的必然性和师德教育的内容。师德教育应从管理工作入手,建立制度和规范的约束及保障机制,重点在教育活动中对教师的人生观、价值观进行教育。 相似文献
4.
教育者不仅教会学生掌握科学文化知识,更重要的是教育学生塑造健康完善的人格。如何用个人的道德品质和人格来感召学生,如何把良好的师德修养渗透到体育教学中呢?言传身教,为人师表;对学生要真诚奉献;热爱本职工作,加强师德修养这三点是必须要做到的。 相似文献
5.
周才金 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(4):22-23
师德是教师的灵魂,良好的师德风范是塑造优秀的"两课"教师形象、提高"两课"教学质量和水为从事思想政治教育和马克思主义理论研究和教学的"两课"教师,必须具备高尚的职业道德和良好的思想品德,同时融入到对大学生进行"三观"教育环节之中.为此,"两课"教师要多方面进行自我修养,社会要多形式开展师德教育,磨练和提高道德情探. 相似文献
6.
当前教师教育正处在向专业化、一体化、多样化、内涵式发展转变的历史时代。针对目前师范院校存在的教师教育专业地位不断削弱、师范生专业情感缺失、职前培养与职后培训的“人为”分离、教师教育人才培养体制机制不健全等问题,应着力优化结构,强化师德修养,加强实践教学,提升双师素质,搭建合作育人平台。 相似文献
7.
周宏毅 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
师德,即育人者的职业道德。也就是教师本身的行为规范和准则,也是育人的最有效的力量和工具。本文从师德修养的崇高目标、师德修养的核心、师德修养的尺度,探讨了教师肩负着提高民族素质、造就"四有"新人的光荣艰巨使命,阐释了教师工作的深刻意义。 相似文献
8.
师德是衡量一名教师的重要尺度。在民办高职院校中,诸多原因的存在带来了师德修养建设的必要性和特殊性。本文主要论述了民办高职院校教师加强师德修养的特殊意义以及如何加强师德修养。 相似文献
9.
师德教育的主要问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
刘文华 《烟台职业学院学报》2004,10(1):9-11
社会的关注和教育改革的深化 ,使加强教师职业道德教育的呼声越来越高。然而 ,由于对师德教育地位的认识不到位 ,价值取向的片面化、功利化以及片面的内容、枯燥单一的形式和方法 ,使师德教育效率低下。只有采取有针对性的措施 ,坚持师德教育的主体性、实践性、民主化、个性化 ,才能提高师德教育的活力和效果。 相似文献
10.
中国经学思想是清末直隶师范教育之师德培养的核心理念。中国经学以其博大精深的儒学内涵滋养了当时的师范生,为其形成良好的师德素养奠定了坚实的基础。当今师范教育需要重新审视我们的培养目标,明确师德教育主旨,吸纳中国经学的精粹,改革师德教育的方法,以便提高师范生的品德与人格素养,最终使其在未来从教的过程中表现出良好的师德修养。 相似文献
11.
加强师德建设 促进以德治国 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):103-108
现阶段高校存在的师德衰微现象,已经引起了教育界的普遍关注和忧虑.探索素质教育中的师德建设问题,是一项关系到教育改革和发展,促进“以德治国”方略实施的重要任务.笔者考查了当前高校师德的状况,分析了师德衰微的原因及其危害,主张在师德建设中,要加强师德教育,加强舆论监督,提高自我修养,还要强化管理措施,建章立制,使师德建设走上规范化、制度化的轨道. 相似文献
12.
学高为师,身正为范。要做好新时代的教师,为人师表,为人师范,就必须加强教师自身各方面的修养,尤其要加强师德修养。我们已经迈入一个崭新的世纪,作为新世纪的人民教师,时代的进步和发展带给我们的也将是一种崭新的教育观念和教学方式,这就给予了人民教师更高的责任。教师道德修养不仅是一个理论问题,也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则和教师的人格品质,必须依靠自己在教育实践中长期不懈的努力,自觉地进行修养和锻炼。 相似文献
13.
田菊秀 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
俄国教育家乌申斯基曾指出:“教师个人的范例,对于青年人之心灵是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”。由此可见,教师自身的修养直接影响着教育教学的效果。本文谨就音乐教师如何加强自身修养,撰文谈谈个人的粗浅体会。 二、师德修养:师德修养的核心是敬业精神 通常体现于热爱学生,为人师表的职业习惯中。换言之,一个具有敬业精神的音乐教师,才有可能孜孜不倦将毕生精力奉献给教学事业,奉献给学生,与此同时他也就具有了高度的责任心,无私的爱心和严以律己的品格。他会象爱护自己的孩子一样去关心爱护学生;他会严格要求自己,使自己的一言一行,一举一动都成为学生的表率和楷模。沈阳军区 相似文献
14.
侯丽清 《包头职业技术学院学报》2016,(4)
新时期经济的快速发展,社会对于人才的要求越来越综合和全面了,既包括对知识技能的掌握,也注重学生思想品德修养的提高.这就要求教师不仅要具有渊博的知识、掌握科学的教育方法,更要具备优良的职业道德素质.当前加强师德建设尤为重要,新时期师德建设既要继承优良传统,也要有所创新;同时要加强对策研究. 相似文献
16.
杨世华 《玉溪师范学院学报》1998,(3)
本文针对目前高校中教师师德修养方面的某些实际.阐述了在世纪之交塑造良好师德形象的重要意义,指出这是形势的所需和所迫.文中在分析了塑造良好师德形象的基础内容和要求,修养的标准、途径等之后,着重指出:塑造良好的师德形象关键在于每一个教师自己,要靠自己从点滴做起.它既是社会发展的需要,也是教师素质全面发展的需要. 相似文献
17.
孔子是学高德高的教师典范,师德精神的弘扬对教育的发展意义深远。本文试从“教者”、“学者”、“示范者”的角度阐释解读孔子的师德思想,同时与当今师德的现实状况进行对比分析,力求对市场经济条件下师德理论和实践的进一步发展和完善有所启迪。 相似文献
18.
通过问卷调查和访谈的方法,从学生和教师二个层面,就"职业理解与认识""对学生的态度与行为""教育教学的态度与行为""人个修养与行为"4个方面,分析中职教师专业理念与师德现状。结果表明:(1)教师和学生对中职教师专业理念与师德现状总体上是满意的。(2)学生对教育教学态度与行为方面评价最高,对学生的态度与行为方面评价最低。(3)学生评价中职教师专业理念与师德中存在性别差异。(4)教师职业理解与认识评价最高,教育教学的态度与行为评价最低。(5)学生和教师的评价存在差异。(6)教师和学生均满意的是教师专业理念与师德中的个人修养与行为。 相似文献
19.
论述了高等院校加强师德教育的必要性和特殊性，在分析高等院校师德教育存在问题的基础上，提出了相应对策。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2013,(9):42-43
高校是知识创新和人才培养的重要基地,高素质人才的培养要求高素质的师资队伍。高校教师是高教改革的研究者、组织者和执行者,关系教育改革的成败,加强师德修养是保障教育社会主义方向的关键。因此,高校师资队伍的建设过程中应当特别注重培养高尚师德,树立师表形象,建立一支合格的教师队伍。 相似文献