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我的学习方法中比较重要的一点就是讲究“效率”。我是比较反对无条件地开夜车的。我强调效率，并不是说有了高效率就可以大幅压缩学习时间! 相似文献
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学英语学了许多年，当英语老师又当了许多年，却是越来越胆小，越来越发现自己知道的实在不多，“杂”尚未作到，更莫说“精”。但想到让你们参考一下我学英语的经历，认真学习，青出于蓝之后，我也多点在人前吹捧自己教学有方的资本，还是决定向你们介绍一下我的经验。 相似文献
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胡忠启 《成都教育学院学报》2000,14(1):58-59
学会学习是学校教育的一项面向未来，提高学生素质的战略任务。初中学生升入高中以后，由于数学在思维方式、研究方法、教学要求和能力培养上都发生了巨大的变化，再加上学生在学习和解决问题时所采取的策略不同，因而效果也不相同。根据对几届高一新生的观察和研究，我发现很多学生在初中时是学习的佼佼者，但在高一阶段却落伍了。这引起了教师足够地重视，并积极地采取相对策略。现将我对高一新生数学学习指导的初步体会介绍如下： 相似文献
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我的女儿山杉上初中时学习很一般，和大多数孩子一样，缺乏主动性，也没有太好的学习方法，基本上处在中游水平。为此，我们当家长的很着急，看了许多关于如何引导孩子学习的文章，又找班主任、教育专家咨询，通过一段反复的实验，最后终于“独创”出一些小招数，具体说来如下： 相似文献
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近来，我参与了《学生创新学习的方法指导的探索》课题研究，对如何让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力，深有一些体会，愿提出就教。 相似文献
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曹正善 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(4):14-18
学习品质是学习研究的一个新问题，它是在主体性教育思想指导下学习在学习上的发展，是学习主体特性的系统化、具体化和个性化，培养学生的学习品质是学习指导领域发展的必然趋势，是主体性教育的必然需求。本从学习品质的提出、学习品质的概念、学习品质的维度、学习品质的结构等方面进行论述，这些论述反映了学习品质问题的复杂性和现实性，其基本意图是引出学习研究的新问题，引起人们对这一问题的关注。 相似文献
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最近我读了一本美国的《有效的阅读指导》一书，其中有关合作学习的部分介绍的比较清楚，看完以后有些启发，就此简单介绍一下。合作学习是美国常用的阅读教学方法之一。 相似文献
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2003年，我校开设了研究性学习课程。学校编制印发了《研究性学习实施方案》、《研究性学习指导手册》和《研究性学习评估手册》。学生地理研究活动搞得也很丰富，其中一篇研究报告引起了我的注意。 相似文献
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学习是有一定方法和规律性的。我们要深入地了解、研究学生的学习方法和规律性 ,在教学中要从预习方法、听课方法、复习方法、读书方法等方面入手 ,给学生以学习指导 ,使学生从“我肯学”上升到“我会学”、“我能学”这一高度。 相似文献
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[案例]
颜某是典型的数学学困生，基础薄弱，尤其没有养成良好的学习习惯和学习方法，因此数学学得很吃力。但好在他本人学习态度端正并且有很强的上进心。于是我针对他的状况，在给他进行知识辅导的同时，在学习方法上给他进行定期的指导。 相似文献
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我认为学习方法很重要，只有教给学生语文学习的方阽、技巧，让学生根据方法主动学习并提高能力，才能收到事半功倍的效果。那么如何进行语文学习方法的指导呢？我从以下几个方面进行了尝试。 相似文献
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王兰 《中国教育研究与创新》2007,4(1):94-95
在数学教学中能正确指导学生学习，则可以使学生乐于学习、坚持学习、善于学习。不仅可以提高学生学习效率及教学质量．也能够培养学生对数学的学习兴趣。在数学教育中的学习指导要结合数学学科特点及学生特点。因材施教、循循善诱。根据青少年成长期的心理特征。结合教学实践．我认为在初中数学教学中应采用“一导向、二养习、三授法”的学习指导策略。 相似文献
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一、精选探究学习的内容 学习内容是探究学习设计的载体，没有具体的探究材料来“活化”主题的主动性，学生对知识的理解掌握、应用、迁移以及技能的形成都是空洞的，而小学数学教材中并非所有的内容都适合探究学习，如四则混合运算的顺序、面积的概念等就不适用探究学习的方法。这就要求我们不仅要认真研究教本正确使用教材，根据数学学科的特点和我的教学实践认为，规律性较强的 相似文献
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美国阅读教学中的合作学习及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
任辉 《中国小学语文教学论坛》2005,(12):47-48
最近我读了美国的《有效的阅读指导》一书，其中有关合作学习的部分介绍得比较清楚，看完以后有些启发，就此简单介绍一下。合作学习是美国常用的阅读教学方法之一，这种方法主要是用来提高学生阅读的熟练程度。合作学习在美国有很多不同的名称：合作学习（cooperative learning），协作学习（collaborative learning）， 相似文献