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一、中小学法制教育的目的和意义
对中小学生进行法制教育,不仅是全面实施素质教育和保证中小学生健康成长的需要,也是进行社会主义现代化建设和建立社会主义法治国家的需要.中小学教育是基础教育阶段,学校应从小就培养学生遵纪守法的基本素养,通过法制教育,让学生自觉地学法、知法、懂法、用法,达到自觉守法之目的.因此中小学阶段的法制教育,具有不可或缺的必要性和促进和谐社全建设的积极意义. 相似文献
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中小学生法制教育是学校教育的重要内容之一.但是,我国中小学法制教育中问题突出.中小学生犯罪现象日趋严重,对此,各中小学学校和教育工作者应该切实转变观念,提高学校对法制教育的关注程度,加强对中小学生进行法制教育的培养. 相似文献
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从预防未成年人犯罪的角度看中小学法制教育 总被引：1，自引：0，他引：1
法制教育是德育工作的一项重要内容.加强中小学法制教育不仅有利于构建和谐校园,更有利于预防未成年人犯罪.只有学校、家庭、社会密切配合加强中小学法制教育,才能有效预防未成年人犯罪. 相似文献
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加强中小学法制教育是推进依法治国的重要内容。中央及有关部委多次就加强学校法制教育做出重要指示。论文在调查了南疆中小学法制教育现状的基础上，指出南疆中小学法制教育还存在许多薄弱环节，法制教育的开展尚未达到预期的效果。在今后必须进一步提高认识，完善措施，并结合南疆地域特点有针对性地设计法制教育模式和课程。 相似文献
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一、现状透视:当前中小学法制教育存在的六个问题 随着素质教育的强力推进,我国中小学法制教育取得了较大的成果.但是,在肯定成绩的同时,也要正视问题的存在.笔者结合东营市中小学法制教育状况的调查与分析,将存在的问题归因如下: 相似文献
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新颁布的<中小学法制教育指导纲要>提出,中小学法制教育要致力于帮助中小学生不断提高法律素养,牢固确立社会主义荣辱观,逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.因此,克服对青少年学生法制教育的缺陷,加强中小学法制教育乃基础教育中的重要一环,是构建和谐社会的奠基工程. 相似文献
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德育现在已经成为当前学校教育的重点,而法制教育又是德育的重要组织部分之一,它是对学生进行素质教育的必要环节。国家《中小学法制教育指导纲要》明确要求“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”,“将法制教育与学科教学相结合,渗透到相关学科教学中”。因此,在学校体育教学中渗透法制教育是必然而又可行的。 相似文献
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新课程改革背景下,对中小学生进行法制教育不仅有助于我国青少年的身心健康成长,更是我国依法治国和构建社会主义和谐社会的需要。中小学生的法制意识和观念将受用一生。该研究简要阐述了新课程改革背景下我国中小学法制教育的走向,总结了新课程改革背景下我国中小学法制教育的策略和路径。希望以此助力我国中小学的法制教育,提升中小学法制教育的水平和实效性,助力学生全面发展,全力推进依法治国。 相似文献
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《中小学法制教育指导纲要》指出要确保中小学法制教育的质量．充分发挥学校课堂教学的主渠道作用。不断推进中小学法制教育的深入开展。同时还指出,思想品德、历史与社会、地理等学科等是法制教育的骨干学科。 相似文献
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于天笑 《通化师范学院学报》2004,25(6):48-50
法制教育是中小学德育工作的重要内容之一，也是素质教育的一个重要方面。本分析了中小学法制教育的必要性，探讨了中小学法制教育应有的内容，并针对中小学生生理、心理特点总结概括了中小学法制教育的途径。 相似文献
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2014年南京青奥会是继成功举办2008年夏季奥运会后,中国承办的又一世界盛大综合性体育赛事。为更好地利用南京青奥会对南京中小学生的积极影响与作用,为更好地贯彻落实"法治与青奥同行",推动南京中小学学校体育教学中的法制教育的渗透,本文从实际出发运用文献资料、访谈等方法,对南京中小学生的法制教育在迎接青奥会(简称"迎青奥")期间的渗透情况进行研究,得出如下基本观点:"迎青奥"结合课堂常规渗透法制教育效果较好;"迎青奥"在课外体育活动中渗透法制教育,学生接受快;在"迎青奥"体育比赛活动中渗透法制教育,对提高中小学学生法律意识有积极影响。 相似文献
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刘曼玉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(3):60-63
党和国家高度重视中小学法制教育、素质教育的深化有利于中小学法制教育的推进。面对中小学法制教育缺乏系统性,教育者整体法律素质不高,学校、家庭、社会的法制教育未形成法制教育合力的现状,必须形成渗透教育、体验教育、养成教育“三位一体”的教育方式,开拓道德教育、纪律教育、安全教育“三位一体”的教育途径,构建学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”的教育系统。 相似文献
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中小学法制教育是学校教育的一项重要内容,近年来我国政府对中小学法制教育政策的制定出台极为重视,也取得了一定成绩。但目前总体状况不容乐观。法制教育作为中国现代教育的重要内容,不仅存在一些实践问题,也还存在许多理论层面的争议。因此,中小学法制教育应在法律、教育教学模式、家庭责任上及操作规范等方面加以改进。 相似文献
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一、现状透视：当前中小学法制教育存在的六个问题
随着素质教育的强力推进,我国中小学法制教育取得了较大的成果。但是,在肯定成绩的同时,也要正视问题的存在。笔者结合东营市中小学法制教育状况的调查与分析,将存在的问题归因如下： 相似文献
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章珍祥 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
学校法制教育是建设社会主义法制国家的重要基础,是我国法制教育的主要途径。很多农村中小学基础条件比较薄弱,为了更好地实施农村中小学校法制教育,本文就农村中小学校法制教育的实施作了初步的分析并结合实际提出了一些建议。 相似文献
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肖建国 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(11):19-22
如何根据"五五"普法的要求,结合学校的实际和中小学生的身心特征与认知特点,开展中小学生的法制教育,着力提高中小学生普法教育的实效性,不仅要解决普法的组织领导机构、指导思想、主要目标和基本原则等至关重要的问题,同时还要解决具体的运作方法和程序问题.如果说随着普法教育的深入,第一个问题由于已经引起教育行政主管部门和校长、老师的高度重视,情况有了很大改观,而第二个问题由于是操作中的问题,并没有引起大家足够的关注,存在的问题不少,其中最突出的问题之一,就是学生作为法制教育主体没有真正到位,法制教育与实践脱离、与行为脱节的现象比较严重.如果这一现状得不到有效解决,中小学普法教育的成效就很难得到保证.笔者在分析、总结和研究法制教育开展得比较好的中小学的科学经验和成功做法后认为,将渗透教育、体验教育和养成教育融为一体,可以大大增强中小学法制教育的实效性,推进中小学法制教育上一新台阶. 相似文献
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孩子是祖国的未来、民族的希望。"少年强则国强"。青少年的法律意识提高了,法治国家的实现才有希望。本文从分析中小学法制教育的重要性切入,在找出当前我国中小学法制教育存在问题的基础上提出如何加强的建议,以求为改变我国中小学法制教育的现状提供参考。 相似文献