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本文讨论一元回归分析方法在成绩评价中的应用.给出了学生进步程度的定义、成绩预测和综合成绩评价的公式,将自变量取值中心化后简化了学生进步程度的计算公式. 相似文献
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为了研究大学英语听力学习中记忆策略培训对学生听力成绩的影响,本文选取了32名英语专业本科生开展了一学期的记忆策略培训,然后将培训前后实验组学生的听力成绩与对比组进行了比较研究。结果表明：听力记忆策略培训有助于提高学生的听力成绩。此外,通过对部分学生的访谈,还发现策略训练能促进学生的策略使用意识。 相似文献
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本文以美国加州大学的招生实践为基础,分析高中成绩和标准化入学考试分数对大学一年级成绩的预测效度,以及它们在评定大学申请学生合格性中的作用,同时也阐述了加州大学利用这两种成绩确定申请学生合格性方法的问题与面临的挑战。研究表明,高中成绩对大学一年级成绩的预测效度高于标准化考试(SATI)。但高中成绩主要反映了学生掌握高中知识的程度,而标准化考试成绩则侧重于体现学生的认知能力。合理结合、使用这两种成绩对学生的知识和能力进行评价,将会使大学招生更为科学公允。 相似文献
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美国的一个教育专家做了一个试验,将一个学习成绩较差的班级学生当作学习优秀班的学生来对待,而将一个优秀学生的班级当作问题班来教,一段时间下来,发现原来成绩距离相差很远的两班学生,在试验结束后的总结测验中平均成绩相差无几。 相似文献
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据报道,武汉科大中南分校将表达技能与学生毕业成绩挂钩,学校把"一口话"成绩全部录入网上成绩系统,学生可凭借个人学号和密码登录网站查询,如果学生不能通过测试,届时将无法毕业. 相似文献
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本科毕业设计/论文成绩对毕业学生和学校都具有重要的意义,因此,构建合理的毕业设计/论文成绩评定方法非常必要。本论文从学生平时表现和毕业设计/论文表现两方面构建了学生毕业设计/论文成绩的综合评价指标体系。分析确定了本科毕业设计/论文成绩评定的各利益相关者,并运用层次分析法提出了协调各利益相关者的毕业设计/论文成绩综合评价方法。将该方法运用于某大学某专业的毕业设计/论文成绩评定中。实例运用表明,该方法对毕业设计/论文成绩的判断更能反映学生在大学四年的整体表现,并且对各利益相关方产生的负面影响最小。 相似文献
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最近,英国小学考试的成绩发布了。全国上下的小学校长们都开始处在这样一种状态中:反复核查自己学校学生的成绩,并和其他学校学生的成绩加以比较。谁都不希望因为学生的成绩不佳而受到相关部门的责备,也不希望被警告说,如果来年学生成绩仍旧不佳,则将被免去校长一职。当今社会充满各种各样的反常现象,比如,学生和学校必须在政府规定的基本标准的“镣铐下跳舞”,导致学校之间形成了一种不健康的竞争关系。难道学校之间正常的关 相似文献
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信息技术与教育相互融合背景下,学生的信息技术应用能力一定程度地影响了教育途径与教学效果.文章基于PISA2018数据,探究校内外信息技术应用变量对学生阅读成绩的影响.学生在校内环境下使用信息技术越多,其阅读成绩越差;学生在课外使用信息技术辅导学习越多,其阅读成绩越好;学生将信息技术用于社交休闲越多,其阅读成绩越差.研究... 相似文献
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赵凤平 《大连教育学院学报》2013,(3):68-72
真理类型的划分是必要的也是可行的。可以按真理的不同形态将其划分为相对真理和绝对真理,按真理的发展阶段将其划分为感性真理和理性真理,按真理的反映对象将其划分为必然真理和或然真理,按真理所包含的内容将其划分为自然真理和社会真理。正确划分真理的类型是每位理论工作者的责任和使命,也是坚持和发展马克思主义真理观的题中应有之义。 相似文献
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韩贞从小树立成圣成贤的志向,一生希贤希圣。他把刻苦修炼看作成圣成贤的关键,生活中虽饱受苦难而不移成贤成圣之志,相伴渔樵而不改人伦之乐。韩贞还提出了自己独特的修炼理论,把＂做好人＂看成是成圣成贤的入道口。他自己自修不息,与人为善,为百姓做了许多好事,受到百姓的广泛赞誉。 相似文献
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尹铁燕 《湖南广播电视大学学报》2014,(4):79-81
生命教育融入高校思想政治理论课的教学内容设计如下:把生命教育融入理想信念教育和爱国主义教育中,引导大学生学会珍爱生命;把生命教育融入大学生"三观"教育中,培养大学生的生命价值意识;把生命教育融入道德教育中,教育大学生关爱生命;把生命教育融入法制教育中,教育大学生用法律维护生命权益;把生命教育融入择业和创业教育中,引导大学生积极践行生命价值。 相似文献
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吴长青 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(6):80-83
探究式教学是《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》所提倡的教学方法,文章论述了探究式教学的内涵,分析了高校体育实施探究式教学的意义与可行性,对高校体育实施探究式教学面临的若干问题进行了初步的探讨,以期对高校体育课程实施探究式教学提供借鉴. 相似文献
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在英汉翻译过程中,须将译语民族的思维方式转换成译入语民族的思维方式,通过虚实转换、正反转换、词性转换、句子结构转换、语义重心位置转换和句子视点转换等方式,能使译文地道而自然。 相似文献
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英语中定语从句屡见不鲜,因此,有必要对其汉译方法加以系统地研究。研究结果表明,通过合译法可将定语从句译成汉语的“的”字结构,或与主句合译成一个汉语句子,从而使译文符合汉语的某些特殊句式;也可通过分译法将定语从句译成并列分句或译成一个独立的句子;还可将定语从句译成汉语偏正复句中的各种分句。 相似文献
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周宏伟 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,35(1):54-62
战国时期楚将庄蹻入滇事件与庄豪入滇事件自来被当成一回事。通过深入、细致地辨析相关历史文献材料,庄蹻入滇与庄豪入滇应为二事,所涉人物庄蹻、庄豪并非一人;庄蹻入滇事件的发生时间在楚威王时,不能改为楚顷襄王时;庄蹻入滇路线之“循江上”完全不同于庄豪入滇路线之“从沅水”,庄蹻途经的楚黔中郡也与庄豪所伐之夜郎国没有关系;庄蹻入滇实为入蜀,庄豪入滇实为入夜郎。 相似文献
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郭文政 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(2):57-60
课程改革是实施素质教育的切入点和突破口。构建科学的课程体系，执行国家课程、地方课程、校本课程的有机结合并形成自己的特色。通过精简课程设置，调整课时安排，增设校本课程，改进教学方法，改革评价方式等，使学校的课时安排由固定变灵活，课程结构由单一变多元，教学内容由狭窄变丰富，教学手段由传统变现代化，课堂状态由被动变主动。 相似文献
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探究式教学重点在于改革教师教学方式和转变学生学习方法,高校体育课程探究式教学具有开放性、主体性、实践性、过程性、民主性、评价多元性等特点,实施探究式教学有一定步骤.探究式教学有利于调动大学生的积极性、主动性和创造性,提高学生的合作意识与社会适应能力,培养大学生严谨、求实的科学探究态度. 相似文献
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加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文学科课程的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
为了把人文学科融入到医学课程中去 ,加拿大达尔豪斯医学院从 1992年开始设置医学人文学科课程 ,根据JockMurray教授报告 ,这一课程的建设可分为三个阶段 :第一阶段开设相同的医学人文学科选修课程 ,并向学生提供研究的机会 ;第二阶段重点放在进一步将人文学科融入到医学课程中去 ;第三阶段是开发医学人文学科的研究生课程 ,以培养更多的教师将人文学科融入到他们的教学和教育计划中去。 相似文献