共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
大力培养农业生产经营人才、农村二三产业发展人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才以及农业农村科技人才,是职业教育服务乡村振兴的新时代使命。挖掘不同人才类型的核心能力,有助于促进职业教育精准培养乡村振兴需求人才。针对乡村人才核心能力培养面临的培训体系缺乏连续性和系统性、人才培养模式缺乏异质性、人才质量评价缺乏特色化以及人才培养缺乏完善的制度支持等现实困境,提出如下建议：完善制度建设,保障人才核心能力培养;构建培养体系,以核心能力培养引领特色人才培养模式创新;推进职普融通,增强涉农职业教育吸引力。 相似文献
2.
3.
陈宁江 《四川职业技术学院学报》2012,22(3):120-122
经济社会发展需要人才,职业教育为经济社会培养技能人才,为经济社会发展打下基础。创新职业教育人才培养模式,培养优秀技能人才是创新经济社会发展的需要,本文从专业建设创新、课程设置创新、授课方式创新三方面阐述了创新职业教育人才培养模式,以适应经济社会创新发展。 相似文献
4.
经济社会发展需要人才,职业教育为经济社会培养技能人才,为经济社会发展打下基础。创新职业教育人才培养模式,培养优秀技能人才是创新经济社会发展的需要,文章从专业建设创新、课程设置创新、授课方式创新三方面阐述了创新职业教育人才培养模式,以适应经济社会创新发展。 相似文献
5.
高校创新人才培养模式的探索与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
培养创新人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,其不仅是理论问题,更是重要的实践课题.高校建立或构筑创新人才培养模式内涵的根本目标是培养创新人才,至少应包括创新人才的培养模式和人才成长环境两大部分.我国高校在培养创新人才方面目前仍存在认识层面、制度层面、办学层面的问题.通过对电子科技大学教学实践的总结,对高校创新人才培养模式进行了探讨.提出要改变教育观念,树立创新人才培养的新理念;调整专业结构,构建多学科交融的学科专业环境;完善课程体系促进学生知识、能力、素质协调发展;完善学分制管理模式,促进学生共性与个性的协调发展;积极探索研究型教学模式,将科研引入教学. 相似文献
6.
7.
职业教育正经历从规模数量扩张到质量内涵提升的转变,迫切需要培养一大批拔尖创新人才和高素质的劳动者助力国家经济转型发展.介绍了拔尖创新人才培养的国际范式、国外拔尖创新人才培养的主要模式,较系统的分析了高职院校拔尖创新人才培养现状,包括主要模式、培养成效等,针对拔尖创新人才培养中存在的问题,提出了具有一定指导意义的建议. 相似文献
8.
上海制造业转移面临的挑战及职业教育对策研究 总被引：2，自引：1，他引：2
制造业转移,对上海制造业人力资源的培养提出了新要求,并迫切需要通过发展职业教育培养制造业人才.本文在对当前上海制造业人力资源现状及职业教育制造业人才培养现状进行分析的基础上,指出其中存在的问题及原因,并从职业教育的衔接与沟通、创新职业教育人才培养机制、重新设计人才培养标准等方面给出对策与建议. 相似文献
9.
基于“双导师”制的高职人才培养对策与路径 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的人才培养目标直接影响现代职业教育体系的构建.高职院校要培养高素质的人才,就要改变传统的人才培养模式,实现产、学、研的紧密结合,进一步发展和完善我国现代职业教育制度,促进人才的全面、健康发展. 相似文献
10.
本文从农村职业教育发展所面临的困境出发,重点介绍了本校在破解农村职业教育发展所面临的难题上的实践探索和创新体验,并根据实践探索提出了进一步解决农村职业教育发展所面临难题的必要对策和措施,文章提出了农村职业教育必须坚持面向农村、服务农业、培养农民技能人才的办学方向和创新农村技能人才培养模式,对于农村职业教育发展的交流借鉴具有重要意义。 相似文献
11.
赵泽 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(8):64-65,67
高职院校作为我国职业教育主阵地,可为社会培养并输送综合技能型人才,而现代学徒制模式是新时代职业教育人才培养模式的重要创新措施,其试点工作已在全国高职院校逐步开展并成熟运用.基于此,在现代学徒制模式下,审视学生管理在职业教育中的效用,并提出现代学徒制模式下高职学生管理创新措施,以达成职业技术人才培养的目的. 相似文献
12.
通过改革开放,我国农村经济全面发展,农业生产力获得前所未有的提高.从上世纪90年代中期以后,特别是进入本世纪以来,我国农业发展出现了一些新的变化特征,这些新的变化直接影响到农村人才需求结构的变化以及农村职业教育的培养目标、培养模式的改变,农村职业教育要建立适应农村人才需求结构的培养模式,就必须深入了解和认真分析我国农业出现的与培养模式关系十分密切的新特征,然后有的放矢地构建人才培养模式. 相似文献
13.
农业高等职业技术教育承担着为广大农村和农业产业培养高素质技术应用型人才的任务。近年来，我国高等农业职业教育有了很大的发展，为社会主义新农村的建设事业培养了急需的各类应用型人才，对促进社会进步和农村经济发展起到了重要的作用。但是，在具体的人才培养工作实践中。农业高等职业技术教育还存在着一些问题。如人才培养目标定位不够准确、课程设置和教学内容不尽合理、教学手段和方法亟待完善等。为此，对农业高等职业教育人才培养目标进行正确定位，充分认识高职教育人才培养模式的基本特征，研究和构建适应我国农村社会发展和经济建设需要的农业高等职业技术教育人才培养模式，是非常必要的。 相似文献
14.
城乡统筹中农村职业教育发展模式创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
农村职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是为培养城镇化、农村现代化等方面所需适用性技术人才的一类应用性较强的教育形式.在城乡统筹发展要求下,农村职业教育应科学定位,完善培养目标,整合教育资源,充分发挥服务功能,进一步创新人才培养模式,采取多向联动、多级网络开放、区域中心辐射、多层次衔接等多种发展模式. 相似文献
15.
加快发展现代职业教育,根本是加强新型农民的培养.党的十八大强调指出:解决好农业、农村、农民问题是全党工作重中之重,建设社会主义新农村,关键是提高农民的素质,培养有文化、懂技术、会管理的新型农民.国家目前急需要这样的人才来加快农业现代化建设.因此,我国职业教育的人才培养模式要向农业现代化转变,这样既能解决职业学校的发展问题,又能培养出新型农民,推进农业现代化建设.近年来,国家出台了如减免学费、发放助学金等一系列政策来扶持涉农专业,帮助职业学校完成人才培养模式的改革.然而,职业学校要真正做到服务现代化农业,取得长远的稳定发展,就应该从具体的农业生产实际需要出发,结合职业教育的特点来制定涉农专业的人才培养模式,为社会培养出具有较高专业水平和实践技能,能够适应农业现代化需要的实用性、专门性人才. 相似文献
16.
李凌云 《河南广播电视大学学报》2009,22(2)
农村远程职业教育借助远程教育手段对农民实施职业教育,在人才培养模式方面自然有其独特性.对农村远程职业教育人才培养模式概念和内涵、理论基础、模式框架的探讨和分析可以帮助我们清楚认识农村远程职业教育活动,而理清目标选择、课程设置、教与学模式以及学习支持服务体系等方面的问题是建构农村远程职业教育人才培养模式首先要做的工作. 相似文献
17.
当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性有其必要性。 相似文献
18.
人力资本是经济发展的引擎.随着服务经济时代的到来,科技服务创新型人才的培养越发重要.我国一些高校为了顺应时代特征积极创新了科技服务人才的培养模式,但仍然存在很多不足之处.美国作为世界经济强国,其科技服务创新型人才培养模式处于世界一流水平.研究发现:美国的科技服务创新型人才培养模式具有人才培养目标明确、教学制度创新、校园环境优良等三个特点,该培养模式能够为美国提供符合知识经济时代发展的科技服务人才.这种培养模式对我国高校培养科技服务创新型人才的启示是:强化学生的知识积累,注重基础阶段的通识教育;鼓励本科生积极参与创新实践与科技服务;重视学生的双创能力,提倡高校办学规模的合理性;以培育出具有品质与复合特性的人才为培养目标. 相似文献
19.
20.
近年来,江苏职业教育确立了创优、创新、创业的三创教育理念,把创新教育作为职业教育的重要内容,为职业教育注入了新的生机和活力。职业学校要实现科学发展,培养创新型人才,必须构建新的人才培养模式,打造 相似文献