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1.
何扬波 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(6):44-45
和谐大学的根本特征是科学发展、和谐发展.构建和谐大学是大学以人为本的需要,是大学全面、协调、可持续发展的需要.以科学发展观统领和谐大学建设,必须促进大学发展与经济社会发展、师生利益、资源整合、结构调整、稳定等关系的和谐. 相似文献
2.
制约新疆物流业发展的问题与对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
顾华详 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(3):1-9
物流业发展滞后已经成为影响新疆经济社会发展的一个关键性因素。因此,必须选一步深化物流体制改革,坚持以科学发展观为指导,把政府推动和市场化运作有机地结合起来,在物流体制创新方面实现大的突破,建立与加快全面建设小康社会进程、构建和谐新疆、建设社会主义新农村相适应的物流体制,积极稳妥地打造新疆的现代物流业,推进经济社会快速、健康发展。 相似文献
3.
张庆 《四川教育学院学报》2005,21(10):41-42
构建社会主义和谐社会，是党中央科学总结历史经验、面向新时期发展需要作出的重大战略部署，是当前和今后一段时期经济社会发展必须面对和切实解决的重大历史课题。和谐发展教育是一种全新的教育理念，它是以以人为本的科学发展观为指导，是各种教育要素相互协调、优化组合、均衡发展的教育状态，是均衡配置教育资源，实现教育结构、教育层次、办学水平和办学效益全面、协调、可持续发展的教育。和谐发展教育的宗旨是全面推进教育工作高效运行、整体提升、协调发展。我市德育工作应围绕和谐发展教育这一主题，创新德育工作的理论与实践，努力促进人的协调发展，积极构建与中华传统德育文化相衔接的未成年人思想道德教育新体系。 相似文献
4.
党的十七大明确指出:"科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求." 科学发展观统领经济社会发展的全局,也是构建社会主义和谐社会的指导思想,而构建社会主义和谐社会则是贯彻科学发展观的实践要求. 科学发展观与社会主义和谐社会,两者互为条件、相互促进,具有内涵上的内在统一性,共同推动经济社会协调发展,共同推进中国特色社会主义事业全面发展. 相似文献
5.
一、科学发展观的正确涵义
科学发展观的内涵主要包括以下方面：（1）发展必须是全面的。全面发展就是以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。实现经济发展和社会全面进步。（2）发展必须是协调的。协调发展就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相协调,促进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 相似文献
6.
科学发展观就是党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。它涵盖了三个基本点:坚持以人为本——科学发展观的本质和核心;促进和实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展——科学发展观的主要内涵;统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放——科学发展观的根本要求。科… 相似文献
7.
党的十七大明确指出：＂科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。＂科学发展观统领经济社会发展的全局,也是构建社会主义和谐社会的指导思想,而构建社会主义和谐社会则是贯彻科学发展观的实践要求。科学发展观与社会主义和谐社会,两者互为条件、相互促进,具有内涵上的内在统一性,共同推动经济社会协调发展,共同推进中国特色社会主义事业全面发展。 相似文献
8.
鹤壁职业教育从源头抓起,以科学发展观为指导,牢牢把握服务于人的全面发展、服务于学生就业创业、服务于地方经济社会发展这一主线,全面确立"大职教"观念,加快构建服务型职业教育体系,推进职业教育与区域经济社会协调发展。 相似文献
9.
构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式,班集体和谐是学校发展的基础,是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此,构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求,更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么,我们该如何构建和谐的班集体呢? 相似文献
10.
姚美芳 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(12):6-8
科学发展观就是党的十六届三中全会提出的"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",按照"统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放"的要求推进各项事业的改革和发展. 相似文献
11.
党中央提出的构建社会主义“和谐社会”目标和“以人为本”建设原则，客观要求作为社会“公器”的新闻媒介必然担负起传播人文关怀‘的社会责任，分清市场环境下新闻媒介的经济利益与社会责任的关系。新闻媒介通过对人及其价值的尊重，对人的生存状态的关注，起疏导社会矛盾、纠正社会转型期失衡的价值观等方式宣导人文关怀。同时，新闻媒介还须避免因过分平民化而导致“庸俗”“娱乐”化倾向，避免报道的表面化和缺少人性化的误区。 相似文献
12.
孙肖远 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(3):90-94
科学发展是江苏“两个率先”的必由之路。江苏要实现科学发展战略,必须坚持走和谐发展之路。目前,江苏面临着产业发展、城乡发展、区域发展和内外经济发展等方面不够协调的问题,只有解决了这些问题,才能实现人与自然、城乡之间、区域之间和内外经济之间的和谐发展,为江苏“两个率先”奠定经济社会发展的必要基础。 相似文献
13.
政府经济职能创新是适应社会发展变化的结果。新时期我国政府又提出了创建“和谐社会”的目标,这对我国政府经济职能提出了更高的要求。我国政府应通过一系列的手段、方法,借助各种非政府组织,从经济建设型政府向公共服务型政府转变,从而更好地构建和谐社会。 相似文献
14.
秦勃 《湖南城市学院学报》2012,(3):37-40
"包容性增长"强调在保持经济增长的同时,要重视除经济以外的其他领域的发展,以保证经济增长的协调、可持续。"包容性增长"倡导在经济高速增长的同时,要缩小贫富差距、收入差距、城乡差距、区域差距、行业差距等,要兼顾人们参与经济与社会活动的机会平等。"包容性增长"是马克思扩大再生产理论题中应有之意,是马克思主义基本原理与时俱进的一个重要体现,它与我国"构建社会主义和谐社会"的思想一脉相承。 相似文献
15.
高兴武 《涪陵师范学院学报》2005,21(5):17-20
以人为本，全面、协调和可持续发展的科学发展观，是对国际经济发展趋势和我国经济发展经验教训的总结，是对社会主义发展观的继承和发展，具有深刻的科学内涵。全面、准确地把握科学发展观，是经济社会全面发展的前提和基础。民族地区特殊的历史、地情和经济社会发展状况，决定了民族地区走跨越式发展的道路．必须坚持科学发展观，并结合民族地区的实际，采取相应的对策和措施。 相似文献
16.
顾华详 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(1):69-78
我国高等职业技术教育实现科学发展,必须把坚“以人为本”作为发展的核心,进一步明确发展目标,始终把提高质量、为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点,把满足经济社会发展的需要、实现人的价值作为衡量发展水平的基本标准。调整发展思路,由单纯追求数量扩张、提升办学层次向更加注重促进人的全面发展转变。创新发展体制,以实现人的全面发展为重点,为构建社会主义和谐社会提供强劲的推动力。创新发展模式,以实现又快又好发展为目标,推进高等职业技术教育与经济社会协调发展。 相似文献
17.
马晓岗 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(5):53-56
新时期新阶段的民族工作,必须把各民族“共同团结奋斗,共同繁荣发展”作为主题。围绕构建和谐民族关系,促进民族地区的社会发展,提高民族地区的发展能力,是少数民族和民族地区的经济社会发展的时代要求。 相似文献
18.
马燕翔 《山西财经大学学报(高等教育版)》2011,14(1):91-94
企业作为社会经济发展的基础和重要力量,履行社会责任对构建和谐社会有着重要意义。强化企业社会责任,促进社会和谐,首先需要区分企业社会责任与社会义务、社会响应的异同,厘清企业履行社会责任与通过相关社会责任认证、参与社会公益活动等之间的关系,在此基础上,着力构筑一种多层次、多渠道、全方位的企业社会责任约束体系。在该体系中,要以企业自主为核心,并辅以市场约束、政府监管、行业自律、社会机构监督以及社会舆论引导等多种保障机制。 相似文献
19.
郑利 《新疆教育学院学报》2008,24(3):70-73
和谐社会的核心是社会资源的公平分配,它包括经济资源、政治资源和文化资源等。社会资源分配不公,不仅影响经济的持续健康发展,而且危及社会稳定,甚至关系到巩固多年来改革开放所取得的成就。为此我们要以中国的传统文化做为构建和谐社会的文化根基,以科学社会主义革命理论和实践做为构建和谐社会的基础,以中国社会主义革命和建设的经验和教训做为构建和谐社会的关键,促进和加快我国和谐社会的构建。 相似文献
20.
科学发展观作为统领经济社会发展全局的重要指导方针,是引导新闻改革向纵深发展的“纲领”。坚持政治家办报,坚持正确导向的意识和媒体社会责任的意识;坚持以人为本,实践“三贴近”原则;增强做大做强正面宣传的意识,营造良好的思想舆论环境,促进和谐文化建设;形成完善的创新体制,坚持把社会效益放在首位,做到社会效益和经济效益的统一,是贯彻落实科学发展观,深化新闻改革的有效途径。 相似文献