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基因的自由组合定律以分离定律为基础,因而在近几年的高考中,考查基因自由组合定律的试题往往可通过分离定律来加以解决。况且,分离定律与自由组合定律相比,分离定律中的许多规律性比例要简单得多。所以,作为一种解题技巧来讲,用分离定律解决自由组合定律问题也显得简单易行。笔者根据多年的高中生物教学实践,将有关基因分离定律和自由组合定律的解题方法归纳如下。 相似文献
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基因的自由组合定律以分离定律为基础,因而许多考查基因自由组合定律的多对性状计算的试题常可通过分离定律来解决。况且,与自由组合定律相比,分离定律中的许多规 相似文献
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在遗传的基本规律方面,我们学习了三大基本定律:基因的分离定律;基因的自由组合定律;连锁和互换定律.现作简要介绍和分析. 相似文献
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<正>孟德尔的基因分离定律和自由组合定律是高中学生需要掌握的两大基本定律,是教学的重点,也是高考的热点。基因分离定律研究一对相对性状的遗传,而自由组合定律研究两对或两对以上相对性状的遗传。基因分离定律是自由组合定律的基础,它们之间有着微妙的联系,学生如果能掌握它们之间的内在联系,那么在解题中就会事半功倍,笔者下面通过几个例题来讲解这两大规律在遗传题解题过程中的一些技巧。 相似文献
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1 教材分析摩尔根提出的“基因的连锁和交换定律”是建立在孟德尔提出的“基因的分离定律和自由组合定律”的基础上 ,同时又科学地解释了“基因的分离定律和自由组合定律”所不能解释的一类遗传现象。对于已经学习了前面这两个定律的学生来说 ,要从分离定律和自由组合定律延伸到连锁和交换定律 ,并且能够分析自由组合定律和连锁交换定律在现象上的矛盾 ,可以说具有一定的难度。这不仅要求学生能熟练地掌握和运用分离定律和自由组合定律 ,还要求学生具有一定的分析、逻辑推理和归纳总结的能力。为此 ,在教学过程中 ,教师应从学生已有的认知… 相似文献
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基因自由组合定律是指控制不同性状的非同源染色体上的非等位基因,在减数分裂过程中可自由组合到配子中的定律。该定律是高中生物教学的重点内容。由于该定律涉及两对或多对相对性状的遗传,常使学生解题时思维混乱,错误百出。笔者在教学过程中摸索出一套能让学生容易记忆且易于巧妙运用的方法,希望能与同行共同探讨。1自由组合定律的巧记基因分离定律是自由组合定律的基础,在教授自由组合定律前,必须让学生牢记基因分离定律的有关遗传几率。以豌豆籽粒黄色Y与绿色y的性状遗传为例说明:(1)YY×yy F1→表现型100%黄基因型100%Yy(2)Yy×Yy … 相似文献
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基因的自由组合定律以分离定律为基础,因而许多考查基因自由组合定律的试题常可通过分离定律来解决.况且,与自由组合定律相比,分离定律中规律性比例比较简单.因而,作为一种解题技巧,用分离定律解决自由组合定律问题简单易行,现例析如下.一、关于配子类型的求解问题例1已知某个体基因型是Aa Bb CCDd,四对基因分别位于四对同源染色体上.问该个体进行有性生殖时,可产生的配子类型最多有多少种? 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(6)
<正>基因的分离定律和自由组合定律如图1:基因的分离定律和自由组合定律是孟德尔建立的两大遗传定律,但是因为这两大遗遗传定律比较抽象,与学生的生活实际距离较远,是学生学习的难点和重点,怎样才能很好地理解和应用这两大定律,解决生产实践中的一些实际问题,是摆大家面前的一道难题。本文就这两大定律的应用进行探究。一、利用基因分离定律解决显隐性的判断及性状分离比偏离的原因 相似文献
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孟德尔通过8年的豌豆杂交实验,发现了基因的分离定律和自由组合定律.在基因的分离定律中,具有一对相对性状的纯合亲本杂交,F2表现出3:1的分离比,F1测交后代的比例为1∶1;在基因的自由组合定律中,具有两对相对性状的纯合亲本杂交,F2表现出9∶3∶3∶1的分离比,F1测交后代的比例为1∶1∶1∶1. 相似文献
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基因的分离定律和基因的自由组合定律是遗传的两大基本定律，一种等位基因的遗传遵循分离定律，独立遗传的多对等位基因遵循自由组合定律，自由组合定律告诉我们．位于非同源染色体上的非等位基因分离和组合互不干扰．它们属于独立事件，而独立事件同时发生或相继发生的概率是它们择自概率的乘积，这就是乘法定理． 相似文献
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遗传学两大规律指的是基因的分离定律和基因的自由组合定律。前者是后者的基础，只有充分理解、掌握了分离定律，才能更好地、准确地把握基因的自由组合定律的本质。因为这两大遗传规律既是教学重点和难点，也是高考命题的热点。 相似文献
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涉及到多对等位基因的推理计算时，不仅仅要运用自由组合定律。实际上，每对等位基因之间先遵循着基因的分离定律，因此把求解变为分离定律，再自由组合。 相似文献
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一、知识网络二、难点、重点剖析1、核基因传递规律的细胞学基础。基因的分离定律和基因的自由组合定律的细胞学基础,是减数分裂过程中有关染色体的行为。染色体是基因的载体,基因的行为和染色体的行为是平行的。基因的分离定律发生在减数分裂第一次分裂的后期,等位基因随着同源染色体的分离而分离,各自独立地进入到两个配子中。基因的自由组合定律发生在减数分裂第一次分裂的后期,等位基因随着同源染色体的分离而分离,非等位基因随着非同源染色体的重组而自由组合。2、染色体组。染色体组是细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各… 相似文献
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利用透明饮用水桶和儿童弹力球制成性状分离比的教具,是针对性状分离比模拟实验的再次改进。改进后的教具可以应用在模拟基因的自由组合定律、解释基因自由组合定律的实质以及模拟两对相对性状的性状分离比三类实验中。 相似文献
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<正> 学生在解答有关自由组合计算题时,常采用的方法是将自由组合问题转化为若干个分离定律问题(有几对基因就分解为几个分离定律),然后用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。这种方法虽然好,但在实际操作中不少学生仍觉得比较繁琐,甚至出现“顾此失彼”的情况,笔者为此设计了一种简单易行的 相似文献
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在涉及到多对等位基因的推理计算时，不仅运用自由组合定律，实际上每对等位基因之间先遵循着基因的分离定律，因此，可把求解变为分离定律，再自由组合，以求得后代分别的基因型比和表现型比。 相似文献
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人教版高中《生物》“基因的自由组合定律”一节中，对自由组合现象的解释既是教学重点又是教学难点，它是在减数分裂和基因的分离定律的基础上，对遗传规律有关知识的进一步深化。 相似文献