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1.
终身教育思想下职业教育的目的观 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从终身教育与职业教育的关系入手,阐释了终身教育的目的观,进而分析了终身教育思想下的职业教育目的观,进一步探求了未来社会对职业教育的要求,为职业教育的发展指明了前进的方向。 相似文献
2.
姚红 《商丘职业技术学院学报》2011,10(3):123-124
通过对职业教育和终身教育的产生以及内涵分析,来阐述职业教育与终身教育的关系,终身教育越来越成为高职教育的重要理念,而职业教育为终身学习提供了条件和保障。因此,构建"终身学习的学习型社会",推进终身教育制度已成为世界性的潮流,也是职业教育发展的核心所在。 相似文献
3.
终身教育思想下职业教育的目的观 总被引：1，自引：0，他引：1
本从终身教育与职业教育的关系入手，阐释了终身教育的目的观，进而分析了终身教育思想下的职业教育目的观，进一步探求了未来社会对职业教育的要求，为职业教育的发展指明了前进的方向。 相似文献
4.
职业教育和终身教育的关系是相辅相成的,职业教育既是终身教育的重要组成部分,又是终身教育思想产生的基础。所以,建立适应终身教育的职业教育发展模式具有极其重要的意义。作为通向构筑终身教育体系重要组成部分的职业教育,应改变传统的教学方式,在课程设置、教学模式、教学手段等方面进行改革,着力培养学生的终身学习能力。 相似文献
5.
郝英杰 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(4):24-25,30
在国际化、信息化的知识经济时代,多层次、多形式的职业培训和终身教育体系已成为教育体系的重要组成内容.而职业培训和终身教育的关系是相辅相成的,职业教育既是终身教育的重要组成部分,又是终身教育思想产生的基础.所以建立适应终身教育的职业教育发展模式具有极其重要的意义. 相似文献
6.
论职业教育在终身教育体系中的地位 总被引：3，自引：0，他引：3
张二虎 《中国职业技术教育》2005,(15):28-29
终身教育的理念已经得到国际社会的广泛认同.本文从三个方面论述了终身教育的各个阶段应渗透职业教育,旨在引起人们对职业教育重要性的认识,提高终身教育的效用和针对性,从而为不同发展阶段的人提供最适宜的教育和培训. 相似文献
7.
终身教育理念下的职业教育管理原则 总被引：1，自引：0，他引：1
王芳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(8):9-10,25
终身教育对职业教育提出了新要求,影响到职业教育管理的实践。终身教育理念下,职业教育管理只有遵循开放性、灵活性以及着眼于学生职业生涯发展三原则,才能使职业教育为终身教育做出最大的贡献。 相似文献
8.
教师队伍建设是我国职业教育发展的当务之急,本文围绕着教师队伍建设的重要意义,教师队伍建设在职业教育发展中的关键因素地位,与终身教育职业教育发展的关系,以及教师队伍建设的目标等问题阐述了观点。 相似文献
9.
保罗·朗格朗让提出的终身教育思想引起了全球范围的教育革命。深刻理解终身教育的理论内涵和特征,有助于转变教育理念,科学审视中国教育的改革与发展。职业教育属于终身教育的一个重要组成部分,与终身教育具有内在一致性,因此,借鉴和依循终身教育的若干理念和方法来发展职业教育有利于更好地实现职业教育的终极价值。 相似文献
10.
终身教育是学习型社会的基石。职业教育通过促进个人职业发展实现人的发展。人的职业发展是终身学习的核心。职业教育应从终结教育转变为终身教育。终身教育的核心是职业教育。 相似文献
11.
马世雄 《黑龙江教育学院学报》2015,34(1):29-30
终身教育是学习型社会的基石,职业教育通过促进个人职业发展实现人的发展,人的职业发展是终身学习的核心。职业教育应从终结教育转变为终身教育,终身教育的核心是职业教育。在此背景下,探讨职业教育中终身教育的理念,提出职业教育中终身教育的发展政策建议。 相似文献
12.
农民职业教育问题是关系我国农村经济发展的关键问题,尽快开展农民职业教育立法,把农民职业教育纳入规范化和制度化的轨道,对保障农民职业教育健康发展,构建农民终身教育体系,有着非常重要意义。 相似文献
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终身教育理念贯穿澳大利亚职业教育,通过分析澳大利亚终身教育理念下职业教育的全员性、全面性、全程性、开放性、灵活性,结合我国现实情况提出相应的建议. 相似文献
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终身教育理念下职业教育的人文走向 总被引：1，自引：0，他引：1
在终身教育的理念下,职业教育的内涵得以丰富,办学目的和实施途径发生了相应变化。终身教育理念下职业教育由阶段性向一体化、序列化调整;由专业性向适应性、灵活化调整;由工具性向生活化、人性化调整。 相似文献
15.
终身教育是教育的最终目的,在现代教育中,终身教育视野下的职业教育与社区教育有着十分密切的联系.职业教育与社区教育的融合有利于终身教育理念的贯彻和实施.根据我国现阶段职业教育的现状,对终身教育视野下的职业教育发展趋势进行了详细分析,并指出了职业教育与社区教育相互融合的意义,提出了职业教育对社区教育发展的影响,对职业教育嵌入社区教育有一定的积极作用. 相似文献
16.
树立终身教育理念构建开放性职业教育体系 总被引：1，自引：0，他引：1
潘红英 《江西广播电视大学学报》2006,29(1):38-39
本文论述了职业教育是应用技术性人才终身学习的重要形式,对树立终身教育理念,构建开放性职业教育办学体系,大力发展职业教育,建立和完善职业教育的管理体制和办学体系,全面提高人才培养水平和质量进行了有益的探讨。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,终身教育不仅强调全程教育,也强调全民教育.为了提升职业教育的质量,职业教育管理工作要积极应对终身教育理念的冲击,本文主要分析终身教育理念下的职业教育管理原则. 相似文献
18.
终身教育理念与职业教育学分银行建设的融合有助于进一步拓展职业教育时空,扩容参与职业教育的主体,优化职业教育思路与模式。但是,在终身教育视角下,职业教育学分银行建设仍然存在较多问题,需要教育部门、职业院校以及企业等参与主体共同努力,优化顶层设计,加强体系建设,增进协同配合,提升成果互认,为我国职业教育工作的开展营造良好环境。 相似文献
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“终身职业教育”刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
“终身职业教育”因含义混沌而亟须澄清。它是对“终身教育”的泛化及对“职业教育”内涵进行简单化的扩展。“终身职业教育”这一提法具有一定的迷惑与危害性。 相似文献
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