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1.
3G时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
中国已经进入了3G时代,以手机等为载体的新媒体正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式,给大学生思想政治教育带来了深刻的影响,也给当前大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。高校应高度重视这一"双刃剑",以新媒体,主要是手机媒体为载体来开展思想政治教育,充分发挥手机媒体作为思想政治教育载体的优势,提升大学生思想政治教育的效果。 相似文献
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董文波 《北京城市学院学报》2013,(2)
该文分析了手机载体的大学生思想政治教育内涵,以及3G背景下手机载体给大学生思想政治教育带来的前景,阐述了手机载体大学生思想政治教育的形式,并提出了实施基于手机载体的思想政治教育的路径措施. 相似文献
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张亮 《黄河科技大学学报》2015,17(2):119-121
3G手机媒体便捷、迅速、信息含量大等特点对大学生的成长产生了很大的影响,同时也对高校大学生的思想政治教育工作带来了机遇与挑战。高校要善于把握机遇、重视挑战,健全大学生思想政治教育监控机制,充分利用手机媒体拓展学生素质教育,搭建与学生沟通新平台,提升班级凝聚力。同时,应建设一支高水平思想政治教育队伍,以提升大学生思想政治教育的工作效果。 相似文献
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3G时代大学生思想政治工作的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通讯技术3G时代,应用3G手机这一随身携带的移动＂掌上电脑＂,主动、高效、个性化和一对一地对高校大学生进行社会主义核心价值体系和身心健康的教育,同时从政策和技术上加强对3G手机的管理和监控,加大对大学生网络媒介素养教育的力度,引导大学生在网络媒介信息社会里＂学会生存＂,使他们成为媒介信息的主动接受者而不是被动接受者,扬长避短,化被动为主动,让3G手机成为新时期大学生思想政治教育的新亮点。 相似文献
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随着3G的推广应用,3G网络日趋成熟并成为影响人们思想、行为的重要因素。这一新媒体技术为大学生思想政治教育工作既带来了挑战,也提供了难得的发展机遇。创新3G网络环境下大学生思想政治教育工作,必须推进思想政治教育理论创新,提高大学生思想政治教育工作队伍网络技术水平,利用新技术、新手段,构建高校3G网络文化体系。 相似文献
6.
3G时代基于移动互联网的大学生思想政治教育创新策略 总被引：3，自引：0，他引：3
杜亮 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(1):82-86
随着3G时代的到来,信息技术高速发展,以手机等移动信息终端为载体,以移动通讯技术为依托的移动互联网发展日趋成熟,这一新媒体技术为大学生思想政治教育工作的开展既带来了挑战,也提供了宝贵的发展机会。创新3G时代基于移动互联网的大学生思想政治教育工作,必须精心设计建设大学生思想政治教育的移动互联网平台,切实提高思想政治教育工作队伍利用移动互联网开展工作的能力,主动加强移动互联网信息监控及舆情分析工作,积极构建基于移动互联网平台的校园网络文化体系。 相似文献
7.
随着3G移动通信网络技术以及便携式移动终端、及时通讯工具的不断发展,大学生思想政治教育由"宏网络"时代走向了"微网络"时代。"微网络"与思想政治教育的结合,为思想政治教育带来了新的机遇、新的发展;同时,也使思想政治教育的主客体面临新的挑战。为此,构建与"微网络"时代相适应的大学生思想政治教育新模式具有重要的现实意义。 相似文献
8.
手机作为第五媒体正成为当代大学生重要的信息获取方式,在大学生思想政治教育工作中充分利用手机媒体,有利于开拓思想政治教育的新路径,提升思想政治教育的感染力和吸引力。同时,手机媒体也暴露出对大学生既有的核心价值体系的冲击等问题。为此,我们要加强大学生的思想政治教育,树立正确的核心价值观念,丰富大学生思想政治教育的形式和内容,加强思想政治教育工作者队伍建设,加强教育引导,培育大学生的科学规范的媒介素养。 相似文献
9.
现代通信技术的迅猛发展和手机媒体的广泛运用对大学生的学习、生活、工作产生了重大而深刻的影响。文章深入分析媒体给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,提出积极探索手机媒体环境下大学生思想政治教育的新途径:不断深化对手机媒体特点的新认识,正确把握手机媒体环境下大学生思想政治教育规律;着力加强大学生思想政治教育工作队伍建设,切实提高思想政治教育者的工作水平;充分利用手机媒体的优势教育功能,提高大学生思想政治教育科学化水平。 相似文献
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随着高校管理模式更加人性化,加强学生事务服务成为高校学生工作中较为重要的一部分,“一站式”学生综合事务服务大厅正是体现“以学生为本”的服务理念.结合当下高校大力推进学生事务平台的建设,分析手机媒体在学生事务服务方面的优势.结合手机在大学生群体中的广泛使用提出了基于手机媒体的学生事务平台的发展方向,并从目标用户研究和需求分析与应用系统设计两个方面提出了设计基于手机媒体的学生综合事务服务平台的思路,使“90后”大学生享有更加快捷、便利、贴心的成长成才服务. 相似文献
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高职校园里,学生基本人人有手机,很多学生把手机作为学习工具使用,但也有少部分学生使用手机玩游戏,因此,预防学生使用手机娱乐,引导学生正确使用手机是当务之急。学生在上课时几乎人人都携带手机,禁止学生携带手机上课并不可取,强制学生上课关机效果也并不好。只有任课教师正视现实,因势利导,开发手机中帮助学生学习的功能,把学生的兴趣引导到对课程知识的探索和实践技能的掌握上,才能减少甚至杜绝学生手机成瘾。 相似文献
13.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(3):26-30
为了了解大学生手机使用的现实状况、大学生孤独的基本特点、大学生手机使用对其孤独的影响作用,大学生孤独与社会支持之间的关系,采用孤独量表、大学生手机使用问卷和社会支持量表对528名大学生进行问卷调查,通过描述性统计、t检验、方差分析技术和相关分析对研究所得数据进行统计处理发现:(1)随着手机时代的到来,几乎所有的大学生都加入了手机用户的行列,成为"手机世代";(2)大学生的整体孤独程度较低,他们的社会孤独倾向尤其不明显;(3)手机媒体使用对降低大学生孤独具有积极的影响作用;(4)大学生孤独与社会支持之间呈显著负相关。研究认为:合理使用手机,增强社会支持,有助于降低大学生孤独感,提高其心理健康水平。 相似文献
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任海燕 《晋城职业技术学院学报》2019,12(3):16-18
信息化时代,手机媒体作为网络媒体的延伸,以其携带和使用方便的优势深受大学生喜爱。手机媒体为大学生学习、生活带来各种便利的同时,为大学生思想政治教育也带来了挑战。分析手机媒体对大学生的影响,并提出其应用于思想政治教育中的应对策略,使手机媒体为提高思想政治教育实效性而服务。 相似文献
15.
大学生手机依赖状况调查及干预对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过自编的手机依赖倾向量表（MDQ）对450名拥有和使用手机的大学生进行问卷调查。结果显示：（1）女大学生在量表的去断性维度上人数要显著多于男生;（2）理科学生的各项得分都要比文科学生高,其中在量表的神经性维度上出现了显著差异;（3）除了神经性以外,量表的其他的三个因子的得分都从城市、城镇、农村呈现出由高到低的变化趋势,其中突显性维度达到了极显著差异。根据以上研究结果,提出了相应的教育预防对策。 相似文献
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随着电子设备的迅猛发展和互联网络的不断完善,手机作为"第五媒介"获得了极大的发展机遇,日益受到高校大学生、特别是90后大学生的青睐。然而手机的普及,也引发了一系列教育矛盾和问题。以青岛市某高校为例,归纳了当前90后大学生手机使用的基本情况,研究了手机媒介对90后大学生的负面影响,提出了相应的教育对策,以期对高校教育工作起到一定的借鉴作用。 相似文献
17.
陶佳 《潍坊教育学院学报》2011,24(2):23-25
通过对江西某高校学生的手机消费状况进行抽样调查,揭示了当前大学生手机消费行为的一些特点。大学生手机"热"的背后是大学生在特定的社会环境下理性追求的结果,同时大学校园手机"热"对大学生的学习和生活造成了一定的负面影响,必须予以充分重视,采取相应措施,引导大学生合理使用手机。 相似文献
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随着智能手机的广泛使用,移动学习方式越来越受到人们的喜爱和重视。对于大学生群体来说,智能设备使英语的学习更具有自主性和便捷性,尤其是口语的学习。根据目前大学生英语口语学习的特点,在Android手机平台上,开发了具有专项训练和自主学习功能的英语口语学习应用平台。 相似文献
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周喜华 《成都教育学院学报》2010,24(4):16-18,35
手机成瘾作为一种新的心理疾病,危害着大学生的身心健康;助长攀比之风,加重了经济负担;削弱学习动机,耗费学习时间,影响着学业、人际交往以及大学生的价值取向。导致大学生手机成瘾的原因既有客观因素又有大学生自身的因素。因此,防治大学生手机成瘾需要社会、学校、家庭的全方位关注;大学生自身的努力是解决问题的关键。 相似文献
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目的：了解大理某高校部分学生手机微生物污染状况,为有效减少微生物污染提供合理建议。方法：随机抽取大理某高校lO0.g学生手机进行采样、细菌培养及检测。结果：学生手机细菌污染严重,细菌总数检出率96％（96／100）,细菌总数超标率为25％（25／100）;对触屏手机与按键手机的细菌总数超标率进行比较,差异具有统计学意义（P〈0．05）,且按键手机的细菌总数超标率高于触屏手机;大肠菌群阳性检出率为24％（24／100）;对男女生手机之间存在的大肠菌群进行比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）,且男生手机大肠菌群检出率高于女生。结论：大学生手机微生物污染情况严重,缺乏认识及有效的消毒与保护措施。 相似文献