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1.
农村成人教育与当地经济社会的联系最直接、最密切,是农村教育为“三农”服务的生力军和排头兵,对提高农村劳动者素质和农民的生产技术水平,加快农业产业化和新农村建设进程具有重要的作用。但是,当前农村成人教育在面向“三农”教育上存在着某些方面的不足,如在专业设置上相关专业少,实用性不强;在办学理念上缺乏创新,模式单调等。因此,研究农村成人教育如何坚持服务“三农”,让农民、农业、农村直接受益,是摆在我们面前的一个现实问题。 相似文献
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农村成人教育是提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,推进社会主义新农村建设的重要途径。然而目前我国农村成人教育面临机构调整、办学形式单一、教学内容与方法脱离实际的现状,严重影响与制约了农村成人教育发展。因此,发展农村成人教育必须顺应时代潮流,从教育观念、办学体制、培养方式等方面改革创新,推进农业和农村发展。 相似文献
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建设新农村,必须全面提高农民素质,农村成人教育是教育服务于新农村建设的主渠道。农村成人教育为新农村建设服务最重要的是提高农民素质,引导农民脱贫致富,这是农村成人教育最重要的功能。要根据社会主义新农村建设时期农村成人教育的特点,以发展和前瞻性的眼光来分析和研究农村成人教育问题。借鉴美国农村成人教育的经验,我国农村成人教育要确定合理的培养目标和教学模式,整合教育资源,完善各级农村职业教育体系,构建以创业和创新为核心的农村成人教育框架。 相似文献
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农村成人教育是我国教育的重要组成部分,在构建终身教育体系、建设学习化社会中具有不可替代的作用,能够直接迅速地提高农民素质,培养多层次的农业技术人才,造就一批具有发展意识和较强劳动技能的新型农民。因此,大力发展农村成人教育,加速农村人力资源开发,提高劳动者素质,提高生产力,是实现传统农业向现代化农业转化的重要举措。 相似文献
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培养新型农民:农村职业教育与成人教育的重要使命 总被引：2，自引：0，他引：2
孙文学 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(5):26-28
大力发展农村职业教育与成人教育,对培养大批新型农民,促进社会主义新农村建设具有重要作用。现阶段,我国农村职业教育与成人教育要根据建设社会主义新农村的要求,明确培养目标,转变办学模式,拓展培训功能,整合教育资源,提高培训效益,培养和造就数以亿计的具有较高综合素质与就业创业能力的新型农民。 相似文献
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大力发展直接为农村、农业、农民服务的职业教育,是满足广大农村人口多样化教育需求,培养和造就新型农民,服务新农村建设的重要举措。因此,要加快构建农村职业教育体系;深化办学体制改革,营造良好的职业教育发展环境;创新职教办学模式;加大农民素质培养力度;加强职教师资队伍建设。 相似文献
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王志浩 《西北成人教育学报》2010,(3):5-6
农村成人教育是提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,推进社会主义新农村建设的重要途径。发展农村成人教育必须顺应时代潮流,从教育观念、办学体制、培养方式等方面改革创新,推进农业和农村发展。 相似文献
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农村成人教育为农村经济服务的意义、优势与途径 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玉年 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(11):24-26
改革开放以来,我国农村成人教育得到了长足的发展,为农村经济的发展和农村小康建设提供了有力的智力支持和人力保障.但伴随着社会主义市场经济体制的逐步完善,全面小康进程的不断推进和农村经济结构、产业结构的重大调整,农村成人教育的办学思想和人才培养模式与农业、农村和农民的实际需求不相适应的矛盾越来越突出,农村成人教育没有充分发挥其在农村经济建设中的应有作用.因此,深入研究和探讨新形势下农村成人教育为农村经济服务的问题,具有十分重要的现实意义. 相似文献
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社会主义新农村建设,需要大批有文化、懂科技、会经营、善管理的新型农民。这就对农村成人教育提出了新的更高的要求。农村成人教育必须以提高农民综合素质为核心,对农民进行学历提升和技能教育;办学必须与时俱进,拓宽发展思路,开辟新的发展空间,更好地为三农服务。 相似文献
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乡镇成人教育中心校（下称成校）自上世纪80年代成立以来,一直是农村成人教育的主要阵地和标志形态,是组成面向农村劳动者教育培训网络的重要环节、社会化服务体系的重要载体和最直接服务于农民的学习基地。乡镇成校以其明显的“本土化”优势、开放的教育体系、灵活的教学管理、方便的学习条件、自主的学习目标、即时的信息传递、创新的知识生产、终身的学习进程,最有效地促进农村劳动者整体素质的提高,最有效地促进着农民生产方式、生活方式和思想观念等方面的转变,从而,在培育新型农民、建设社会主义新农村,建设人力资源强国,建设学习型社会、形成终身教育体系等方面,起到了其它社会组织、教育培训机构难以替代的重要作用。办学过程中,学校紧密贴近农村实际需要, 相似文献
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农村成人教育的发展与创新论略 总被引：5，自引：0，他引：5
发展和改革农村成人教育,提高广大农民的思想、文化和科技素质,不仅是建立和完善农村终身教育体系,创建学习化农村的需要,也是实现农村小康社会的需要。当前,由于农村成人教育赖以发展的农村大背景发生了根本性变化,农村成人教育进入了低谷。作为直接有效地服务于经济建设和社会发展的农村成人教育,如何在改革中定位,在发展中创新,这是摆在农村成人教育队伍面前的艰苦而光荣的任务。 相似文献
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传统的农民成人教育与培训体系发挥着积极作用,但也存在着一些缺点：管理部门多、资源浪费、内容单一、缺乏职业教育、模式老化、信息化资源利用率低等。2015年中央一号文件重视加强农业科技成果转化力度,促进信息化服务平台建设、推广新兴职业农民培训。为此,需要建立“校—地结合”模式的农村成人教育与培训信息网络共享服务系统平台,形成新的农民教育与培训体系。新的体系克服了传统农民成人教育与培训体系的缺点,整合了多方资源,更充分地服务于农村成人教育与培训。 相似文献
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乡镇文化技术学校（下文简称为文技校）是农村经济体制和教育改革中应运而生的一种新型学校,是农村教育事业的重要组成部分。而农村成人教育是乡镇文技校教育的重要组成部分,对农民素质的提高、农村社会经济的发展起着至关重要的作用。农村成人教育在贯彻落实“科教兴农”战略、建设社会主义新农村、构建终身教育体系、形成学习型社会中有着十分重要意义。本文从农村成人教育重要意义、当前我镇各级文技校面对的问题,并基于终身教育理念的角度思考我镇文技校办学发展方向。 相似文献
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现阶段,我国农村经济的发展与城市相比仍存在着很大的差距,究其原因主要是农村人口素质低、观念落后、不懂农业生产技术、农村社会事业发展滞后,培育新型农民是解决农村所有问题的关键所在。因此,应充分发挥农村成人教育的办学特色,积极探索农村成人教育的新模式,努力构建培育新型农民的农村成教新体系。 相似文献
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办学效益如何,是检验成教工作效绩的重要标准。农村成人教育只有坚持“面向农村,面向农民,面向农业生产,为农村经济建设服务”的办学方针,充分利用成教中心校这个基地,紧紧围绕经济建设这个中心,才能促进农科教的紧密结合,全面提高办学效益。一、拓宽办学渠道促效... 相似文献
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农业是国民经济的基础,农民素质是基础的基础,农村成人教育是提高农民素质的主体工程。农民素质如何,科技水平如何,将是２１世纪我国农村经济发展的决定因素。跨世纪农村经济发展,需要跨世纪的农村成人教育,这是历史赋予的重任。但是农村教育特别是农村成人教育的现状还难以满足农业、农村和农民的实际需要,更不能适应我国农村长远发展和国家现代化建设的需要。具体存在五方面突出矛盾：一是农村现代化建设对人才与劳动者素质的要求提高与农村成人教育办学水平不相适应的矛盾。社会经济发展表明,农村经济由最初的主要取决于劳动力资… 相似文献
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在我国,浙江省属于经济发达地区,但诸多原因使浙江省成人教育存在着明显的城乡差距,具体表现为:城乡成人教育体系发展不均衡,成人教育经费投入不均衡,成人教育机构设施不均衡等.缩小浙江省成人教育的城乡差距,政府应该加大对农村成人教育的财政投入,建立多元的办学经费来源途径;建立完善的农村成人教育机构,加强农村成人教育教师队伍建设;在现有的成人教育体系布局上进行微观调整与完善. 相似文献
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试论农村成人教育在农村教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,农村教育体系不够完善,农村教育中的成人教育发展缓慢,作用得不到突出和强化,导致农村教育为农业、农村、农民服务的功能得不到快速和直接有效的发挥。本文从农村各类教育的属性和功能出发,分析论证了农村成人教育在农村教育中的作用。 相似文献