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朱丽芳 《黄河之声(科教创新)》2017,(9)
现如今的合唱产业的雄伟发展是我们显而易见的,也正因为合唱发展之快之大而带动了全国音乐产业的发展壮大。现如今,大小规模的合唱比赛及合唱演出活动都已经深得人们喜爱,不管是专业的或者是业余的合唱活动都成为了我们传播音乐艺术起到了重要作用。合唱这一音乐表现形式已经深得人心,将人声的和谐动听最好的融入了音乐演唱当中,正因为合唱的动听及吸引力决定了合唱排练的重要及要标准,本文将以合唱排练为切入点,以合唱排练的方法为研究内容进行探讨。 相似文献
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王慧林 《大连教育学院学报》2008,24(1):37-37
合唱排练是提高音乐教师专业能力的重要途径。合唱的演唱形式、合唱作品的处理等等,都需要体现合唱艺术的核心——和谐性。合唱有利于培养音乐教师的审美意识。 相似文献
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朱元清 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
合唱艺术是一种讲究声音整齐,追求音量平衡的音乐艺术.在合唱排练中,每个人的嗓音对于合唱的整体效果都会有很大的影响.所以,良好的发声训练,科学的发声方法,不仅有利于提高歌唱调控能力,还有利于演唱者更好的发挥发声器官功能,达到合唱声音的统一性,提高排练效率. 相似文献
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李虹 《黄河之声(科教创新)》2013,(13):58-59
合唱艺术要求歌唱群体具有高度的协调性与统一性的特征,它属于团体演唱多声部声乐作品的艺术形式,同时也是参与面最广,普及性最高的一种音乐演出形式,它能够表达人们复杂且细腻的思想感情。群众性合唱代表者群众的审美情趣,是群众文化的体现之一。如何在群众性合唱排练中提高合唱的艺术性,是当前合唱艺术研究的重点。本文在简析了合唱艺术及其重要意义的基础上,重点阐述了强化群众性排练的措施。 相似文献
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刘琉 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
合唱具有音色丰富、表现力强、容易激发听众情感共鸣等特点,是普及性较强、参与面最广的音乐演出形式之一.由于合唱中包含两组以上的歌唱者,因此协调好各组所担任的声部演唱内容、形式就显得十分必要.通过合唱排练,一方面塑造了良好的合唱队伍形象,另一方面也能够结合作品内容彰显表演风格,提高合唱的感染力.文章首先概述了合唱排练的艺术性,随后分别从了解队员声部、选个练声曲目和开展歌曲排练等方面就排练步骤进行了分析. 相似文献
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钟静 《中国科教创新导刊》2012,(36):240
合唱教学在中学音乐教学活动中越来越被社会、学校、老师和学生所重视.在中学开展合唱教学是非常重要和必要的.本人经过长期的中学合唱排练发现,合唱排练前的准备练习—声音训练和音准训练是十分重要的,本人训练的学生合唱团,作为实行新课程改革的、以音乐教育为特色的普通高中里的一个学生音乐实践团体,通过长期坚持一系列合唱准备练习,对合唱排练起到了很大的帮助作用.因此,本人将一些必备的合唱准备练习方法加之总结,并将不断学习更新. 相似文献
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邱雪茹 《黄河之声(科教创新)》2011,(6):100-101
合唱指挥是合唱队进行排练演出的指导者和领导者,是合唱队的核心.由于指挥艺术是一门精深的音乐艺术,必须对指挥者的素质有特珠的要求及对指挥技术过硬的把握,方能胜任合唱指挥. 相似文献
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合唱是文字与音乐相结合的多声部音乐表演艺术形式,如何使合唱艺术作品演唱成功,指挥是关键、是灵魂,合唱指挥案头工作的研究是合唱排练的前期工作,是指挥工作的重要环节。文章从指挥者熟悉、理解作品,分析处理作品,作品声音变化对比三方面进行阐述,详细探讨了合唱指挥案头工作研究的重要性。 相似文献
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高师合唱与指挥课程改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
"合唱与指挥"课程是高等师范院校音乐专业学生的必修课程之一,是一门综合性很强的学科。目前该课程教学存在很多问题,不利于学生毕业后胜任合唱排练和指挥工作。笔者针对高师"合唱与指挥"课程教学存在的问题,提出了五个方面的课程改革建议。 相似文献
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合唱是一种集体参与的多声部声乐艺术形式,常常是指挥与乐队、合唱队共同完成的。它要求指挥与合唱队、乐队高度的统一和协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。按声部的多少,合唱可分男声合唱或者女声合唱。混声合唱分为二声部、三声部、四声部。合唱艺术往往是体现共性的艺术形式,是整体性极强的和谐的统一体。能够最直接地表达音乐作品的思想感情,能够激发听众的情感共鸣。近年来随着人民物质生活水平的提高,人民对精神生活的渴求和需要。合唱艺术得到了空前的发展。合唱是音乐表演的一种常见形式．是人们歌唱种类的常见一个类型,也是声乐艺术中最富有内涵、最有表现力的一种演唱形式。群众性合唱是群众文化生活的主要形式之一,它对增加群众的集体荣誉感。增强协作精神,提高音乐修养,丰富想象力,扩大视野具有重大的现实意义。 相似文献
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合唱,在中国音乐发展史上仅有几百年的时间,但它却以自己独特的魅力吸引着广大的人民群众.从最初的学堂乐歌,到群众性的抗战歌咏运动,再至改革开放后中国人民对美好生活的赞美,合唱在人们得日常生活中几乎无处不在,无时不存.那么,在实际合唱教学中,究竟如何能快速有效地排练出具有较高素质的合唱队呢?根据笔者多年的教学经验,总结出以下几个方面. 相似文献
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合唱指挥课是一门重要的音乐专业课程。祝仰东编著的《合唱指挥艺术概述》一书主要从如何教学的角度对合唱指挥课进行了系统的分析,具体介绍了合唱指挥课的教学方法。在具体的合唱指挥课教学过程中,学生既要动手又要动脑,教师应当充分激发学生的创造力。在合唱排练过程中,教师应该有目的地引导学生,让学生能够在合唱排练中学到新知识并对所学专业产生浓厚的兴趣,使学生能够掌握所学的专业知识。教 相似文献
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在合唱排练与学习的过程中对于伴奏有较强的依赖性,特别是钢琴伴奏这种具有灵活性的伴奏方式能够更好地与合唱排练形成有效结合,满足在不同节奏类型乐章和曲式伴奏中的应用.伴奏与合唱之间存在着彼此交融的关联性,排练者应详细掌握不同的钢琴伴奏类型和基本特点,在具体的演唱应用中灵活选择,确保合作效果.系统介绍钢琴伴奏的优势概念,结合... 相似文献
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马新媛 《黄河之声(科教创新)》2016,(10):30-32
童声合唱是合唱艺术门类中一种普及性较高的艺术形式。它以其纯净、优美、明快的艺术特点广受群众喜爱。在精神文化生活高速发展的今天,我国各地市中涌现出众多童声合唱团。在这些合唱团发展的过程中,常因为排练者和指挥者对音乐理论知识的缺乏,且辨别声音的能力较差,导致合唱团在训练中出现呼吸、共鸣与音色、节奏等常见问题。这些问题如不加以正确的解决,会导致儿童在学习音乐知识与技能技巧的道路上走入误区,严重者会对儿童声带产生危害。本论文以童声合唱中常见的呼吸、共鸣与音色、节奏三个问题为切入点,通过资料的学习与实践的探知,得出正确的解决发法,为以后学习合唱指挥打下基础。 相似文献
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凡各类学校的学生合唱,大都偏重于齐唱同唱的集体练唱。排练时,许多学生组合成一个集体,其中许多各有差异的个体来共同合唱一个曲调或声部并力求取得良好的效果。还要在不同声部（抬高声、中声、低声）、不同的人声类别（男、女）的组合基础上取得良好的协调效果,达到音乐美化与内容情感上表达相统一的艺术目的。对于中师生来讲,合唱排练过程应该是积极主动的、多层次的,是培养学生音乐思维能力的过程。中师生合唱排练,应根据教师的指导,努力完成教师的音乐处理。思维过程是从信息的接受到信息的执行相对地处于被动地位。一首混合四… 相似文献
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合唱队的表现效果最为关键的因素就是指挥。指挥是合唱队的核心人物,既是组织者又是领导者,用肢体及表情把合唱队员们变成一个整体来演唱。排练的过程中指挥是个导演,演出的时候却又是直接参与舞台表演实践的演员,指挥的重要性不可忽视。指挥动作应遵循三个基本原则:省、准、美。本文阐述了如何做好一个合唱指挥并且指出需要注意的几个认识问题。 相似文献
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许凤蓉 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,22(5):141-143
中国的合唱指挥可以说是音乐艺术中一个新兴家族,发展到现在,它已经越来越体现出其强大的艺术感召力。合唱指挥艺术早已普及到群众的歌咏活动中,在社会生活中正发挥着不可估量的艺术魅力。如何培养出适应社会需要的音乐指挥人才,是当前综合类、师范类大学音乐院系改革的一个重大课题,合唱指挥应当成为教育改革中的一门重要课程。 相似文献