共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
21世纪是信息化、全球化的世纪,计算机和因特网作为方便、有时效的信息技术越来越广泛地应用于教育教学过程中。中小学教师利用计算机教学正从传统的课件制作发展到注意课程的整合。多媒体技术应用到小学体育教学课堂中,便是适应这样的发展,不但优化了教学过程,而且提高了课堂教学质量和效率,更要注意实施多媒体技术中存在的诸多问题。 相似文献
2.
众所周知,教育信息化是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。1993年9月,美国克林顿政府正式提出建设国家信息基础设施(俗称信息高速公路)的计划,其核心是发展以因特网为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术在社会各领域的广泛应用,特别把信息技术在教育中应用作为实施面向21世纪教育改革 相似文献
3.
随着信息技术的发展,多媒体和计算机网络在教育过程中的应用越来越受到广大教育工作者的重视,特别是近几年来,随着因特网在我国的迅速发展,中小学教育网也迅速涌现．以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径． 相似文献
4.
日本“教育信息化实施计划”提出，到2005年，全国小学所有科目都要实现计算机和因特网授课。小学通过使用计算机和因特网教学，实现三个根本转变，即学生学习方法的根本转变，课堂教学方法的根本转变和学校管理的根本转变。 相似文献
5.
中小学教师信息技术能力培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪的信息社会对中小学教师带来了严峻的挑战，如何对在职教师实施有效的信息技术教育来提高教师的教学效率已成为广泛关注的问题。结合当前教师信息技术教育的现状，提出中小学在职教师信息技术能力的培养策略：建立协作体系，实施信息技术与课程整合；及时交流、展示与收集培训成果；建立因特网共享教学资源库，以便有效利用。 相似文献
6.
陈晓蓓 《信息技术教育(陕西)》2003,(4):5-7
进入21世纪，信息科技特别是计算机网络技术的发展及广泛应用，改变着人们的生活、工作和学习方式。1999年，国务院批转了教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》，首次明确将“教育信息化”确定为教育发展的重要主题，并指出教育资源建设是重点。2000年，教育部在北京召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，时任教育部部长的陈至立同志作了题为“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的重要讲话，提出：在中小学加快普及信息枝术教育，用教育信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展。 相似文献
7.
8.
削弱与转型：教育信息化对教师权威的冲击 总被引：2，自引：0，他引：2
教育信息化是20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。1993年,美国政府正式提出建设“国家信息基础设施(NationalInformationIn-frastructure)”,即通常所说的“信息高速公路”计划。在此计划中,美国政府特别把信息技术在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径,这是教育信息化提出的最初根源。教育信息化(IT in Education)是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对教育发展的新要求。 相似文献
9.
以计算机和因特网为主要特征的信息和通讯技术越来越广泛地应用于教育教学过程，信息技术应用于教育的研究也不断开展。许多国家开始重新调整教育培养目标，制定教育改革方案，采取相应措施，加快推进教育信息化建设，以培养适应信息化社会的人才，迎接新世纪的挑战。一、重新调整教育的培养目标，重视信息技术教育。１９８６年７月，日本第１５届中央教育审议会议提出第一次咨询报告，从信息社会对人才培养的要求及基础教育现实存在的问题出发，把培养学生的“生存能力”作为２１世纪教育的发展方向。从信息化角度看，“生存能力”是正确选… 相似文献
10.
大力加强中小学教师教育技术能力建设是全面推进素质教育的重要举措 总被引：2，自引：0，他引：2
进入21世纪,人类步入信息化社会,教育改革与发展面临着许多重大挑战。在信息化的环境下,促进广大中小学教师不断提高现代教育技术应用能力,是新时期加强教师队伍建设,提高教师整体素质,全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。当前,我国教育信息化步伐不断加快,国家不断加大教育信息化基础设施的投入。“农村中小学现代远程教育计划”、中小学“校校通工程”的实施,极大地促进了中小学信息化基础设施和条件的改善。近些年来,教育部十分重视中小学教师信息技术能力培训。1999-2003年,教育部实施了“中小学教师继续教育工程”。截至2003年底,… 相似文献
11.
信息技术应用于教育的问题与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是世界全面进入信息化社会的世纪。要在未来的世纪获得成功,条件之一是必须掌握信息技术。因此,20世纪后10年世界教育领域的一个巨大变革就是以计算机和因特网为主要特征的信息和通讯技术越来越广泛地应用于教育教学过程,信息技术应用于教育的研究的不断开展。 为了更好地面对新的世纪,各国都在努 相似文献
12.
朱仲庆 《中小学信息技术教育》2003,(11):77-77
21世纪伊始,教育部确定了“在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展”的战略,明确将信息技术课程正式列入中小学的必修课程。为此,广东省教学教材研究室组织有关教师和教研人员编写了广东省初级中学《信息技术》教材(一套3册)。本套教材编写体例灵活,将《中小学信息技术课程指导纲要(试行》规定的知识点,根据教学目标、教学内容的性 相似文献
13.
21世纪初,随着以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,我国对信息技术教育极为重视,加快了信息技术教育发展的步伐。教育部决定从2001年开始用5至10年的时间,在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展,使我国的信息技术教育开始与国际接轨。信息技术教育的发展,揭开了我国中小学信息技术教育发展史的新篇章,以中小学计算机和多媒体为基础的信息技术教育及管理发展迅速,取得的成绩较为显著,但也充分暴露出在信息技术教育管理中存在的问题。一、当前信息技术教育管理存在的问题1.信息技术… 相似文献
14.
15.
1引言
信息技术已成为当前进行多元数学教学设计不可回避的因素．2000年10月,教育部召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”．会议明确提出中小学开设信息技术必修课和实施“校校通”工程的目标及任务,并强调信息技术与课程的整合,会议提出了以信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展 相似文献
16.
21世纪是世界全面进入信息化社会的世纪,21世纪的教育也必将是现代化的多元化教育。教育领域的一个巨大变革就是以计算机和网络为主要特征的信息和通信技术越来越广泛应用于教育教学过程,以计算机为中心集电视、电话、传真、录音、录像为一体的多媒体教育手段将极大地提高教学效果。为了更好地适应社会的发展,教育部下发了《关于普及中小学信息技术教育的通知》和 相似文献
17.
18.
童序珍 《中小学实验与装备》2007,17(3):14
中小学教育技术装备是办好学校,提高教学质量,推行素质教育,培养新型人才的重要条件,党中央、国务院历来十分重视.党中央、国务院以及教育部近几年来先后在有关文件中指出,中小学教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物质、技术保证,为推进素质教育作出了贡献.进一步加强和做好中小学教育技术装备工作是当前各级教育行政部门进一步落实科教兴国战略,实施《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴计划》,深化教育改革,全面推进素质教育的一项重要任务,是培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要条件保证.与此同时, 教育部还要求,为进一步贯彻落实邓小平同志"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"和"计算机的普及要从娃娃抓起"的战略指导思想,全面推进素质教育,适应21世纪的需要,提出从2001年开始用5～10年的时间,在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展.应该说,这就是现阶段中小学教育技术装备的总目标和任务. 相似文献
19.
杨茜 《当代教育理论与实践》2015,(3):32-34
21世纪是信息全球化的社会。信息技术的发展不仅提高了人们的生活水平、工作效率,也迅速渗透到中小学教学中,改变了教育形式、学习方式,提高了教师的教学水平和综合能力,使教学走向多元化、多样化、成熟化。在中小学实施信息化教学,应更新教学观念,转变教学方式,改变学生的学习方式,使其成为教学的主导者,教师必须熟练掌握计算机技能,恰当运用到备课和课堂中。 相似文献
20.
一、信息技术对传统教学的挑战2 1世纪是世界全面进入信息化社会的世纪。要在未来的世纪获得成功 ,条件之一是必须掌握信息技术。因此 ,当今世界教育领域的一个巨大变革就是以计算机和因特网为代表的信息通信技术越来越广泛地应用于教育教学过程 ,信息技术应用于教育教学的实验研究在世界范围内开展得如火如荼。计算机技术发展到今天的新成果是网络技术 ,计算机辅助教学最终也将在网络技术中得以发展。网络技术又为远程教育提供了物质基础和技术保障 ,这又使计算机辅助教学有了更广阔的施展空间。中国的计算机网络技术起步较晚 ,因特网用户… 相似文献