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2019年通过的《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》,提出了各级人民政府应当普及健康科学知识,向公众提供科学、准确的健康信息。医疗卫生、教育等机构应当开展健康知识的宣传和普及工作。《中国健康科普作品创作与传播专家共识》指出,要构建覆盖“诊前—诊中—诊后”医疗全流程、贯穿“出生—成长—衰老—死亡”生命全周期的健康科普教育体系,全方位保障公众健康。因此,该文从医学院校实施健康科普的必要性、医学院校实施健康科普的作用、医学院校实施健康科普的目的、医学院校实施健康科普的条件以及医学院校健康科普效果评价等几个方面阐述了医学院校实施健康科普的思考。 相似文献
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受多种因素制约与影响，目前中国区域科学普及基础薄弱，而国内基于数理分析方法探讨科学普及发展情况的研究较为稀缺，因此探索采用数理分析方法对中国各地区科普水平进行评价，并分析其主要影响因素，为今后中国科普工作明确方向与抓手提供参考。从科普人力、物力、参与力3个维度构建科普水平评价指标体系，利用中国31个省份2011—2020年有关数据，采用熵权法-TOPSIS-灰色关联法组合评价方法计算各省份科普水平相对贴近度；并从社会发展系统影响、经济发展系统影响、城市发展系统影响、教育发展系统影响4个维度入手，通过使用CatBoost模型对地区科普水平的影响因素进行分析。结果发现：东部省份科普水平整体相对较高；北京科普水平远远领先于其他地区，其他地区科普水平提升空间较大；除北京外，其他省份之间科普水平存在较小差异；地区经济发展水平、高等教育发展水平、人口聚集水平、网络普及水平、产业结构优化水平、对外开放水平是地区科学普及关键性影响因素，地区科普水平是在社会发展、经济发展、城市发展、教育发展影响交织下进行的。因此，中国各地区今后发展科普事业要重点关注经济落后、教育发展落后的地区，突出地方特色科普，发挥区... 相似文献
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本文以科普的基本概念为基础,借鉴国内外科普效果评价指标体系及评价方法的研究,结合江西省科普实际情况,构建包括科普投入、科普社会环境、科普活动效果和科普综合产出效果等四个模块在内的科普效果评价指标体系.结合指标体系特点,使用主成分分析法对江西省11个地级市在2011年的科普效果进行计量分析,并据此作出客观评价与比较. 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,科普教育越来越受到全社会的重视。科普场馆、科普影院成为越来越重要的科普教育阵地,科普电影教育成为一种新型、重要的科普教育形式,成为人们学习科普知识、提高科学素质的重要途径之一。本文介绍科普影院的起源,分析科普影院在我国的发展现状,阐述如何发挥科普影院在科普教育中的作用,提出对科普影院和科普电影的展望,并希望藉此与同行交流。 相似文献
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融媒体时代,为应急科普教育提供了新的发展机遇与挑战。分析融媒体环境的特征和应急科普教育社会需求的特点;探讨融媒体环境下进行应急科普教育的对策;提出建立融媒体应急科普人才队伍、建设权威融媒体科普教育平台、搭建融媒体宣传矩阵、建立应急科普机制、提升应急科普教育传播能力等策略。 相似文献
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科普场馆的科普人才为公众与科学之间搭起理解的桥梁,是科普事业发展和公民科学素质建设的关键支撑和核心力量。本研究以重庆市科普场馆科普人才为研究对象,以人才培养与使用为主要研究内容,从科普人才培养与使用现状、问题、建议三个维度入手,构建分析框架开展研究。从分析结果来看,科普人才规模、人才结构、发展保障、服务成效和发展环境总体向好,但仍存在人才培养体系尚不完善、评价激励机制不够健全、理论素养有待提高等问题,建议健全科普人才培养体系、构建多元科普人才评价与激励机制、提升科普人才理论素养,进一步发挥科普场馆科普人才效能。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的"根"和"魂"。科普教育是提高公众科学素养的重要辅助手段。文章从国家政策导向入手,结合科普场馆开展科普教育的特点,论述在科普教育中融入中华优秀传统文化的价值与意义,并通过科技场馆举办科普教育的案例来进行分析与展望。 相似文献
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【目的】构建科普研究类学术期刊评价体系,为发展和评价我国科普研究类学术期刊提供参考。【方法】采用文献调查法,以全评价体系为理论框架,探讨科普研究类学术期刊的概念和特征,搭建科普研究类学术期刊的评价体系,提炼出科普研究类学术期刊评价的相关指标。【结果】构建包含形式评价、内容评价、效用评价3个一级指标,学术影响、新闻传播等9个二级指标及其下属33个三级指标的科普研究类学术期刊评价体系,实现对科普研究类学术期刊系统、全面、专业的评价。【结论】所构建的科普研究类学术期刊评价体系是合理、可行的,能够对科普研究类学术期刊评价领域进行补充。 相似文献
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大学科普教育不仅是提高大学生综合素质的重要途径,而且是推动全民科普,增强我国综合国力和国际竞争力的重要战略,在我国科普工作中占有重要的地位。但是,由于目前我国大学生科普教育处于起步阶段还存在着一些问题,导致其与国家和社会的要求相比存在较大的差距。如何解决这些问题,探寻可行、实效的科普教育方式,是当前大学科普工作的重要内容。 相似文献
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科普期刊快速地融入市场使得科普类期刊现行的评估标准与之不相协调。科普期刊工作者最为关注的是如何求得生存与发展而不是期刊的评估标准。改革或完善评估体系势在必行。现行体系存在与科普期刊工作者关心的话题相距较远，未能考虑科普期刊的市场属性，未能区分期刊本身的质量和其延伸方面的质量，部分指标归类不合逻辑等问题。建议构建新的科普期刊的评价体系，可以分成综合性评价和单项指标的评价（如编辑质量的评价），并认为评价可从期刊本身的质量和其延伸方面着手。 相似文献
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我国有9亿农村人口。近年来,农村地区环境问题日益突出,成为制约农村发展的重大问题。农村环境科普教育是解决农村环境问题的关键,该文提出了推进农村环境科普教育实效性的策略,包括以人文精神引领农村环境科普教育,提升农村中小学科普教育水平,促进环境科普教育主体多元化以及利用自媒体作为环保科普教育平台。 相似文献