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郭晓春 《北京教育(高教版)》2011,(3)
高校的深度辅导工作,主要是指高校辅导员针对学生进行的谈心式深入交流与沟通的工作。目的在于通过较为深刻、深入地谈话对学生有更全面的了解,体现对学生更加细致入微的关怀。由于深度辅导的特点要求其具备双方共同学习的特点,因此,在了解学生的同时也要求我们调动学生的积极性,来了解自己,建立相互之间的信任和依赖关系。可以说,深度辅导是大学生思想政治教育工作中必不可少的一个环节,是体现辅导员工作中教学相长方面的重要因素。 相似文献
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"深度辅导"对于高校辅导员而言是新导师又是老朋友。谓之"新导师"是指"深度辅导"工作蕴含着"以人为本"的育人理念和"精细化"工作思路,为高校辅导员加强大学生思想政治教育工作提出了科学化指导;谓之"老朋友"是指"深度辅导"工作结合时代特征与学生的特点,对原有高校辅导员与大学生互动模式进行优化,指导高校辅导员在大学生思想政治教育工作中实现传承与发展。当前,结合 相似文献
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当前充分了解高校党员学生思想政治水平现状,深刻把握高校党员学生先进性作用发挥情况,对提高高校基层党组织建设科学化水平的要求具有重要的作用.高校应通过建立健全制度机制、深入推进创先争优活动开展、加强实践锻炼,增强群众观念、针对专业特点分类教育管理等方式进一步加强高校学生党组织建设,提高党员学生的先进性. 相似文献
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本文以厘清"高校学生工作品牌"内涵为切入点,从顺应高等教育发展趋势、加强素质教育的要求,以及创新人才培养模式、促进学生全面综合发展的要求两方面探讨了创建学生工作品牌的现实意义,并结合金陵科技学院艺术学院组织实施的"心.阳光"微公益活动,在介绍这项活动内容、成效的基础上,分析取得的经验,对高校创建学生工作品牌进行深入思考,以期为其他高校开展类似活动提供可借鉴的经验和模式。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(6):13-15
随着国家少数民族政策红利和高校扩招,越来越多的少数民族学生进入高校进行学习生活,这对高校统战工作提出更高要求。在"大统战"视野下,分析桂西南高校少数民族学生的特点,结合高校少数民族学生工作中存在的问题,对桂西南高校少数民族学生工作创新路径进行探究,得出高校应重视少数民族学生统战工作,少数民族学生工作形成联动机制,强化对辅导员、少数民族学生骨干的理论培养,以生为本改进工作方式,加强民族文化校园行,构建和谐校园等结论。 相似文献
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2009年以来,北京各高校在落实市委教育工委提出的确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导要求的过程中,根据学校实际,结合学生特点,系统设计、扎实推进,取得了良好的育人实效。本期集中报道几所高校的做法,供大家交流。 相似文献
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高校思想政治理论课因"专"施教,是指教师在思想政治理论课教学中,充分分析教学对象的人文素质基础、身心特点、专业学习和教学特点,对不同专业的大学生采用不同教学内容,区分不同教学难度,使用不同教学方法,最大限度地提高思想政治理论课的满意度和实效性,促进不同专业大学生的全面发展。高校思想政治理论课教学因"专"施教的原因在于:不同专业学生人文素质基础不同,专业要求有别,个性特征存在差异。开展高校思想政治理论课因"专"施教,需要深入了解专业特点,有效设计教学内容,准确区分教学难度,精心选择教学方法,科学设计考试模式。 相似文献
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高校班主任在培养学生全面发展、健康成长及教书育人等方面,起着指导者和引路人的作用,高校班主任要努力提高自身素质,在热爱班主任工作的基础上增强工作的责任心和自觉性,按照"三抓一落实"工作思路,根据班级特点有的放矢地做好工作,重视感情投资,尊重学生、深入学生、了解学生,主动与学生交朋友,采用无形与有形相结合等教育方法,争取做到"不教而教"。 相似文献
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成敏 《辽宁广播电视大学学报》2013,(3):24-25
完善高校家庭经济困难学生资助认定工作体系,提升资助育人实效性,是关系大学生成长成才和需要高校深入思考、积极应对的重要课题。本文通过深入的调查,了解了当前高校家庭经济困难学生认定工作的现状及薄弱环节,并提出了相应的对策思考。 相似文献
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王佳佳 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):12-13
2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布,对高校要办出特色提出了更高的要求,在此形势下,高校二级学院创建学生工作品牌成为顺应新形势下的高等教育发展趋势的必然要求。基于此,以莆田学院护理学院创建的学生工作品牌为例,以品牌教师、品牌成果、品牌学生、品牌活动等元素为主线,以护理学院院训"慎独、仁爱、笃学、精技"为支撑,对其中的品牌活动作深入剖析,以期为其他高校二级学院创建学生工作品牌提供可供借鉴的经验做法。 相似文献
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深度学习利用教学内容的分析为基点,通过帮助学生进行深度思考的活动,从而达到对学科有一定分析、对学习过程进行关注的目的。促进学生"深度学习"不仅是现代数学教育的一个内在要求,更是时代的要求,我们必须透过表面的具体知识而深入到高阶思维层面,从而达到一个质的提升。 相似文献
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高校学生干部培养在对学生"自我教育、自我管理、自我服务"三自功能的实现中起着重要的作用,在全球金融危机背景下,深入了解金融危机对学生带来的影响,探索新形势下高校学生干部培养方法,充分发挥学生干部的榜样力量和模范带头作用,有利于高校思想政治教育工作开展的针对性和先进性,是高等学校培养高素质专门人才必然要求. 相似文献
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<正>后进生是义务教育阶段一个无法回避的问题。抓好后进生的转化工作,是学校德育工作的重中之重,也是推进素质教育、坚持以人为本的客观要求。我就后进生的转化工作提出一些看法及认识。一、深入了解、寻求致后原因是做好后进生工作的前提条件。早在两千多年前,大教育家孔子就说过对学生要"视其所以,观其所由,察其所安"。苏霍姆林斯基说:"没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。"这些都说 相似文献
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《化工职业技术教育》2008,(2)
高校思想政治理论课正面对一个基于知识、注重实践和强调创新的时代,一个以人为本、注重个性和多样化的时代。这就要求教师必须树立创新意识,尊重学生强烈的主体意识、参与意识和创新意识,引导学生"深度参与"思想政治理论课的课程建设和教学改革,体现现代大学生的自我教育和研究性学习的要求,探索"学生深度参与"教学模式的路径。 相似文献
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陈静 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
高等教育的发展对高校辅导员素质能力的要求也逐步提高,辅导员不仅要发挥辅导学生的作用,还要做学生的人生导师。辅导员要不断学习,深入学生,了解学生实际情况,勤与学生沟通。 相似文献
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大学生社会实践是指按照高等教育目标的要求,百组织、有计划、有目的地引导大学生深入实际、深入社会、深入生活,从而提高其全面素质的一种教育活动。社会实践作为高校培养人才的一个重要环节是高校教学不可缺少的组成部分,党和政府十分重视大学生社会实践活动的开展,《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出:"青年学生只有在学习科学文化知识的同时,积极参加社会实践,更多地了解国情,了解社会主义建设和改革的实际,了解人民群众 相似文献