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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
英语作为一门语言,交流和沟通是它最基本的功能,在世界经济全球化和信息化的今天,对英语教学提出了更高的要求,英语教学就必须把提高学生的口语能力当作更重要的目标。但是,在农村英语教学中,口语教学仍存在很多问题,将以农村中小学生的口语教学现状为基础,探索农村中小学英语口语教学的应对策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
受到应试教育的影响,我国英语教育之中的口语交际教学一直没有获得很好的发展。而英语作为国际化语言,口语交际的学习是英语学习不可或缺的重要部分。因此如何做好英语口语教学是英语教学必须要考虑到的重要问题。小学英语学习是学生以后英语学习的基础,小学阶段的口语交际教学对学生的口语能力发展极其重要。为了克服当前小学英语教学中口语教学中存在的一些问题,我们应该采用科学有效的策略。在此,笔者主要针对小学英语教学中口语交际教学的有效策略谈一谈自己的看法。 相似文献
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英语是世界使用范围最广的语言,是国际交际语言之一,也是技校学生学习最薄弱的学科。作为英语教学的重要学科和主要环节,口语对学生的英语水平提高意义重大。然而,技工学校的英语口语教学存在多方面的问题,教学效果不容乐观。突破口语教学难关,提高技工英语教学质量有其重要意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
口语能力是指口语交际能力,是最基本、最常见的语言交流形式,是语言工具性的重要表现。在小学英语教学中,应充分认识到口语教学的重要性,指导学生在课内外通过加强课堂练习、注重生活应用、借助音像资料等多种途径和方式,扎实开展口语学习,以有效培养他们的英语口语能力。 相似文献
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音频软件在英语口语教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知,学习语言的目的就是交流。口语是语言交流中最自然、最主要的方式。现今的英语教学中,提倡口语教学是一个重要出发点。教学实践表明：学生对英语口语的兴趣能激发对英语学习的兴趣,而口语能力的提高也会相应地提升英语其他方面的能力。所以,口语教学是非常必要的,且具有重大的实践意义。 相似文献
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口语是语言交流的最基本形式。英语口语教学最根本的目的就是培养学生的口语技能,提高学生的英语口语能力。英语作为一种语言,其本质是交际,是如何使用语言的能力。“听说领先、读写跟上”是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。提高学生的英语口语能力应做到。 相似文献
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吕红兰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(1):89-90
随着中国加入WTO，口语教学在英语教学中的作用越来越重要，口 表达能力是当前大学生英语学习中最薄弱的一个环节，而口语又是英语学习的高级阶段。因此，在口语训练过程中，教师要注意语言习得与语言学习、语境与情间、心理与情感、兴趣与习惯等方面的相互关系。 相似文献
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正语言是人类沟通的工具,其社会交际功能是最基本的功能,英语教学的最终目的是培养学生的交际能力,所以英语口语在英语教学中的占据着重要的地位。初中生在学习英语的时候容易出现口语发音及表达上的错误,如何纠正学生的口语成了初中英语教学的一大重点。英语口语是学生进行口语交际的重要手段,在新课程改革下,培养学生的口语交际能力成了初中英语教学的首要任务,课堂上的口语纠错是最为有效的方法。培养学生语言交际能 相似文献
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“口语表达”是学习者用所学语言输出信息的形式，是语言知识和技能的综合运用，也是最基本的语言交际行为。“口语表达”有助于语感的培养和成型。因此，在英语教学的各个阶段都应该将口语能力的培养作为重要的教学目标。训练口语有以下几个途径： 相似文献
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正众所周知,作为四大英语技能之一的"说"在英语中占据着重要地位,反映在英语教学中则是一个人的口语表达能力。语言的意义在于交流,而口语交流方便、快捷、有效的特点决定了它是交流中最普遍、最重要的手段。从另一方面看来,素质教育也要求学生有更强的实践能力,要求口语教学要适应当前社会的新需要,侧重对学生语言实际应用能力的培养。这就要求我们英语教师要转变观念,从应试教育的模式中解放出来,提高自身的口语表达 相似文献
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鲍鲸 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
语言有三大要素：语音、词汇和语法,其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。在小学英语教学中,教师应特别重视语音教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
口语教学是英语教学中非常重要的一个部分,在小学的英语教学中,教师应该给予口语教学以充分的重视,采取切实有效的教学手段来提高学生的口语能力,以此来提升学生的英语交际能力。 相似文献
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申海良 《语数外学习(高中版)》2013,(9):133-133
语言最基本的功能是交际,良好的语言表达能力是一个人非常重要的素质。在英语教学中提高学生的语言表达能力既是课程标准的要求,也是学生自身发展的需要。英语口语测试成为中考必考的一项,所以在九年级下半学期英语老师会花费大量的时间去训练学生的口语,但是部分学生口语能力提高仍不明显。根据多年的教学经验,笔者总结了一下有效提高学生口语能力的方法供大家参考和借鉴。 相似文献
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词汇是语言的建筑基石,是学好英语和进行口语交际的重要基础。词汇教学贯穿于整个英语教学中,是初中英语教学的重要组成部分。英语教学新课标中提出：“语言能力的培养是交际能力培养中至关重要的一环,而词汇则是使交际得以进行的语言能力的核心部分之一。”可见学生词汇量的多少直接影响着英语听、说、读、写能力的提高,如果没有掌握足够的词汇量, 相似文献
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语言教学的终极目的是发展和提高学生的交际能力,因而,英语教学应注重口语交际教学的策略研究.口语在各种交际中是最原始、最本质、最快捷的方式.本文试从兴趣、方法、文化等诸方面论述英语口语交际策略. 相似文献
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口语交际教学策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
语言教学的终极目的是发展和提高学生的交际能力，因而，英语教学应注重口语交际教学的策略研究。口语在各种交际中是最原始、最本质、最快捷的方式。本文试从兴趣、方法、文化等诸方面论述英语口语交际策略。 相似文献