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一、散打学习的阶段划分
散打的学习过程是一个渐进的过程，同时也是一个难以严格分段的连续过程。根据散打技术形成过程的特点和运动技能形成的生理学规律，可将散打的学习过程划分为三个阶段。 相似文献
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近日有幸参加了由华东师范大学汪晓赞教授组织的中美体育课程改革与青少年健康发展研讨会,真正感受到了"培有所得""培有所获"。这次的培训在很多方面与以往不同,真正体现了体育培训的实效性,它主要表现在五个方面。一、培训调研走在先一个完整的培训过程应包括以下环节:培训需求——培训计划——培 相似文献
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运用文献研究、逻辑分析方法,依据相关理论,对运动能力形成过程的阶段划分进行研究。研究认为：运动能力形成是一个发展过程,分为有效激发兴趣、准确学习技术、熟练掌握技能与灵活运用技能4个阶段;每个阶段之间呈层级递进关系,即前一阶段的形成是后一阶段学习的前提。在落实“教会、勤练、常赛”的课程理念下,研究运动能力形成过程阶段划分,有助于实践者在培养过程中清晰其形成过程、明确各阶段培养目标,更有利于对学生运动能力培养,也为后续研究提供理论参考。 相似文献
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张猛 《体育科技文献通报》2008,16(5):26-27,37
本研究是将进攻时间划分为0～5秒、6～10秒、11～15秒、16～20秒和21～24秒五个时间段。并以上赛季CBA和NBA的决赛为研究对象，对两种比赛在不同进攻阶段中进攻指标进行分析，并试图找出对比赛效果的影响因素，为今后的比赛和训练提供参考依据。 相似文献
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极限运动休闲行为发展阶段限制因素的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
个体的极限运动休闲行为是一个动态的阶段变化过程,处于不同的阶段,个体所遇到的限制因素是不同的。在对跨理论模型理论及休闲限制理论的回顾和思考的基础上,结合极限运动休闲的特性,探讨极限运动休闲行为发展阶段和限制因素,从而提出极限运动休闲行为五个阶段层次、四类限制因素的假设性理论框架。 相似文献
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对花样滑冰身体训练阶段划分的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
身体训练是花样滑冰训练中不可缺少的一部分，身体训练应根据运动员的不同年龄和训练水平划分出身体素质、身体能力和运动能力3个各有侧重的训练阶段，对各阶段训练的要求和手段分别进行阐述，旨在科学地安排训练，从而保障花样滑冰运动员的最佳运动成绩。 相似文献
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各项目在执行培训计划的基础上，要抓紧教练员培训法规建设，特别是培训与教练员注册挂钩的问题。各项目的培训制度应注意：一是与国际接轨，包括等级培训制度、培训内容、培训时间、方式、手段及组织国内外培训班等问题。二是培训制度应包括等级培训和继续培训两部分。推动各运动项目教练员培训规范化、制度化进程。 相似文献
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法国教练员的队伍建设 总被引：4，自引：0，他引：4
继1999年首次组织跨世纪教练员出国培训以后．国家体育总局人事司再次组织跨世纪中青年教练员、优秀学术技术带头人出国培训。培训团由体育总局人事司副司长蒋志学带队，于11月28日前往巴黎。在法国国家体育运动学院培训，主要分为4个阶段，了解情况阶段，授课学习阶段，专项考察阶段和总结休整阶段。 相似文献
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本文从教师信息技术能力培训的内涵出发,指出信息技术培训分为基础技术阶段、技术开发阶段和整合技术阶段,阐述了不同层次的培训策略,.同时提出了基于不同培训层次的教师信息技术能力培训体系,使培训内容清晰和具有操作性,以达到提高教师信息化教学能力的目标. 相似文献
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当我们在钓组上挂上饵团后抛入水中后，浮标自然会产生不同的动作，通常来说，浮标的动作过程会分为三个阶段，分别是浮标站立、浮标稍停顿和浮标下沉到钓目不动，三个阶段中，浮标的不同状态肯定对鱼就饵有不同的影响。 相似文献
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对农村村落体育组织不同发展阶段的变化进行研究,有利于农村体育组织的有效管理.基于相关理论提出村落体育组织五个发展阶段的假设,运用李克特五点量表的方式设计问卷,以河北省农村自发性体育活动群体891人为调查对象,利用SPSS统计软件对相关数据进行因子分析,对村落体育组织的发展阶段进行实证研究.结果表明:村落体育组织的发展阶段经历了组建、凝聚、执行、稳定、整合五个阶段.组织领袖和相关管理部门应采取不同的策略来引导和管理组织,以促进其长期稳定发展. 相似文献
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"终身体育"阶段划分及分析 总被引：3，自引：0，他引：3
按人生长的顺序与经历的社会过程把终身体育划分为学前体育、学校体育、在职体育和职后体育4个阶段.终身体育的参与特征表现为不确定性、不一致性、稳定性和参与程度的差异性.因年龄、身体形态、体能状态、生理机能、心理状态、社会环境等因素的变化,终身体育中不同阶段的影响因素也不尽相同. 相似文献
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本第一部分(见本刊2001年第5期)主要介绍了运动员远景训练计划的理论基础，探讨了根据早期晚期专项化体育项目的划分问题。同时也提出了一种远景训练计划的模式，它包括四个阶段：基础阶段、开始训练阶段、竞赛训练阶段和运动水平提高阶段。基础阶段章的第一部分给出了训练能力的临界期和长期运动员发展的四个阶段的概要和其相关时期化模式。本集中于模式的第一阶段，即有关专门化运动后期时运动员远景训练计划的基础阶段和教练员对此的实际应用。 相似文献
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休闲体育行为发展阶段限制因素研究——一个假设性理论框架 总被引：1，自引：0，他引：1
个体的休闲体育行为是一个动态的阶段变化过程,处于不同的阶段,个体所遇到的限制因素是不同的.在对体闲限制理论的回顾和思考的基础上,结合休闲体育行为的特性,探讨休闲体育行为发展阶段的限制因素,从而提出休闲体育行为五个发展阶段、四类限制因素的假设性理论框架. 相似文献
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农村劳动力转移培训对农村老百姓提高劳动技能,拓展就业之路的一个重要培训工作。是否找准一个项目是个关键点。培训项目应符合时代、市场、老百姓的需求,倘若对一个培训多年的项目,预测到这个培训需求已达到了饱和,成教工作者应及时或提前做出项目的开发与设置,项目应灵活多样以应对不同年龄层次的需求,扩大不同人群的范围。同样,培训过程的管理是培训实施与培训效果达成的重要保证。而培训教师的教学质量直接影响到培训质量,则对培训教师的教学管理尤为重要。 相似文献
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<正> 武术套路技术教学既具有一般体育教学的特征,也具有鲜明的项目特征。一般说来,武术套路都是由几十个动作组合而成的,方向多变,路线复杂,外要手、眼、身、步的协凋配合,内要神、意、气、劲的高度统一。根据武术项目的特点和运动技能形成的生理学规律,武术套路教学大致可以划分为五个阶段。如图: 相似文献
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论跑步周期阶段的重新划分 总被引：5，自引：0，他引：5
我国主要田径教材中关于跑步周期阶段的划分存在着重大理论分歧,并滞后于技术分析的实际应用。提出新的划分方法是基于两腿周期动作同时具有对应性、同步性和反方向性的特征,把单腿动作周期划分为折叠后摆、前摆、下压着地缓冲、后蹬4个阶段。 相似文献
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北京奥运会志愿者培训对哈尔滨2009大冬会的启示 总被引：5，自引：5，他引：0
论述国际大型体育赛会志愿者培训的历程，分析2008年北京奥运会志愿者培训工作，认为根据实际情况制定培训内容，提高奥运会志愿者的服务意识、岗位意识和应对意外事件的能力，控制志愿者培训的成本是北京奥运会志愿者培训的宝贵经验。提出哈尔滨大冬会志愿者培训应借鉴北京奥运会的成功经验，从组建培训的教师队伍、建立多渠道的培训方式、将绩效管理与志愿者的激励管理相结合、制定适宜的大冬会志愿者培训计划与内容等几个方面，控制大冬会的培训的成本，建立合理的管理机制，培养志愿者应对意外事件能力，全面提高大冬会志愿者培训工作质量。 相似文献