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较之现代竞技体育，民族传统体育有着相当大的娱乐成分，这种娱乐性的特点是我国民族传统体育文化得以传承的重要原因之一。从娱乐性特点这一角度入手，探讨以不危害民族传统体育的本质为原则，以全民运动为前提，能够和大众融合在一起的趣味性、娱乐性的民族传统体育发展方向。 相似文献
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试论中国足球球迷文化 总被引：9，自引：0，他引：9
运用社会学、文化学、哲学的理论与方法，从历史背景、民族心理、体育文化、体育产业等多角度、多方位全面系统地研究球迷这一业余体育团体文化，为促进我国群众性体育团体开展体育文化创建工作提供参考意见。 相似文献
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借鉴现代教学管理的基本理论，运用现代体育教学理论的基本原则，吸取前人在体育教学管理中的成功经验，从运用模糊综合评判、建立督学小组，把握教学质量评估的关键环节和教学评估检查工作的原则等4个层面，对完善普通高校体育术科教学质量的管理措施进行理性思考。 相似文献
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对农村村落体育组织不同发展阶段的变化进行研究,有利于农村体育组织的有效管理.基于相关理论提出村落体育组织五个发展阶段的假设,运用李克特五点量表的方式设计问卷,以河北省农村自发性体育活动群体891人为调查对象,利用SPSS统计软件对相关数据进行因子分析,对村落体育组织的发展阶段进行实证研究.结果表明:村落体育组织的发展阶段经历了组建、凝聚、执行、稳定、整合五个阶段.组织领袖和相关管理部门应采取不同的策略来引导和管理组织,以促进其长期稳定发展. 相似文献
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类比学习与外显学习的不同组合方式对不同性质网球技能学习的影响——从闭锁性和开放性技能的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
采用实验法,探讨类比学习与外显学习的不同组合方式对大学生初学者学习不同性质网球技能的影响。受试被随机分为闭锁性技能任务组和开放性技能任务组,再将两组受试随机分为外显-类比学习组、类比-外显学习组和类比与外显学习同时进行组。以击球准确性、动作评分和有关动作的知识数量为指标,对受试的绩效进行评价。结果显示,学习闭锁性技能时,同时进行组受试的击球准确性、动作评分和动作知识的掌握程度比其他两组好;学习开放性技能时,类比-外显学习组受试的击球准确性、动作评分和动作知识的掌握程度比其他两组好。 相似文献
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一、根据教学需要,设计多种儿歌1.儿歌导入,激发学习兴趣学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。对智障学生而言,兴趣是最好的学习动力。在美术教学导入阶段,采用儿歌的形式,使学生有种新鲜感,产生学习兴趣,为接下去的教学环节奠定一定的基础。比如《指印手印的联想》一课的教学,我采用自编儿歌介绍手的作用为导 相似文献
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广西高校篮球水平由于受到经济,教育等因素的影响整体水平相对不高,近年来参加全国大学生篮球联赛(以下简称CUBA)成绩不理想,究其原因主要有区域经济,地域性特征,招生制度,人才培养,教练水平,比赛机会等因素的影响。通过文献查询,专家访谈和逻辑分析对广西普通高校高水平篮球队发展问题提出相应对策,旨在对加强高校高水平篮球队建设、提升广西高校整体篮球水平提出一些建议。 相似文献
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通过资料查询、专家访谈和逻辑分析等方法发现,广西高校篮球队伍近几年参加全国大学生篮球联赛的成绩不理想,整体水平呈下滑趋势。广西高校篮球队伍建设由于受到经济和教育基础较差,人才培养与引进困难和比赛机会较少等不利因素影响,导致整体篮球水平不高,通过引进高水平篮球人才,形成有序比赛机制,提高教练员学习与管理和利用各类比赛锻炼队伍等手段逐步加强广西高校篮球队伍建设,提升广西高校篮球队伍整体水平。 相似文献
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我国足球职业俱乐部后备人才培养机制的初步研究 总被引：8，自引：2，他引：6
分析我国足球职业俱乐部后备人才培养现状与影响因素,其基本特点是行政力量推动的培养机制与足球的市场化脱节,高收费下的粗放经营方式成为隐患。必须在法制化的轨道上拓展俱乐部后备人才的培养途径,疏通教育渠道,优势互补。 相似文献
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网球技能学习中类比学习与外显学习协同效应的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用实验法,探讨大学生网球初学者在学习正手击球时类比学习与外显学习的协同效应.受试被随机分为外显学习组、类比学习组、类比与外显学习结合组,以击球准确性、动作评分和动作知识知晓数量为指标,对3组受试进行评价.结果显示:在保持测试中,外显与类比学习结合组的击球准确性和动作评分好于类比学习组和外显学习组;在迁移测试中,外显与类比学习结合组和类比学习组的击球准确性和动作评分好于外显学习组;在知晓动作知识的评价中,类比与外显学习结合组习得的动作知识数量多于类比学习组和外显学习组,而外显学习组多于类比学习组. 相似文献