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1.
目前在中等职业学校普遍采用的是先基础文化课、后专业基础课、再专业课的三段式课程结构,在教学上理论课与实践课的教学分开组织,实施时理论课程在先,实践课在后。这一教学模式不仅忽视学生主体性的培养和发展,还弱化了理论教学与 相似文献
2.
“社会工作概论”作为社会学和社会工作专业基础课，是社会工作专业的“入门”课程、核心课程，涵盖和架构着社会工作的知识体系：社会工作理论、方法、实务。由于社会工作概论的内容，几乎涵盖着社会工作专业的将单独开设的课程，具有社会工作专业的“总课程”地位，对于刚刚进入社会工作专业的学生，学习、了解、认知社会工作专业和知识， 相似文献
3.
袁爱华 《湖北成人教育学院学报》2002,8(6):56-56,F003
大学写作课，作为一门专业基础课，它的目的是十分明确的，即通过写作基础理论的讲授、基本技能的训练，培养学生的写作素养，提高学生的写作能力，因此，在教学中，主要面对的也就是两个关键问题，—个是写作基础理论，是“知”的范畴，一个是写作实践，是“行”的范畴。如何正确处理两者之间的关系?如何确定它们在教学中的地位和性质?是写作教学是否有效，是否成功的关键。 相似文献
4.
胡晓新 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):173-174
机械基础是职业学校机械专业学生必修的一门专业基础课,涉及到数学、物理、机械制图、材料力学等多学科知识,具有较强的理论性和实践性,是一门综合性较强的技术基础课。由于涉及知识门类多,所以学生对这门课程感到不适应。面对这种情况,作为教师怎样在较短的时间内,使全体学生都学有所得、学有所用是非常重要的。经过几年的教学实践,笔者认为,不断改变旧的教学模式,摸索适应学生特点及专业特点的教学新路是提高这门课教学质量的重要保证。 相似文献
5.
王治荣 《职业技术教育研究》2006,(6):42-42
在工艺美术学校，素描课是很重要的专业基础课，它贯穿于每个学期的教学活动中，需要通过大量地写生实践，来提高学生的造型能力。而这种能力地培养，需要较长时间的训练过程。对素描学科不感兴趣的学生来说，上素描课就显得十分枯燥乏味，会产生厌烦情绪，学习缺乏动力，长久以往，不仅绘画水平停滞不前，还会丧失素描学习的积极性。那么，如何提高学生对素描的学习兴趣呢？ 相似文献
6.
吕芳礼 《彭城职业大学学报》2001,16(3):65-67
《画法几何》是建筑工程专业的基础课，此门课的理论性，系统性很强，在教授和学习的时候一定要紧扣其特点，注意教授方法和学习方法，要注意在教学时引导学生从多角度理解原理，注意知识的系统性，便于学生的记忆，掌握，如此学习《画法几何》，学生学习起来感觉特别轻松，大大激发了他们对这门课的学习兴趣，从而取得了教与学的最佳效果。 相似文献
7.
卢淑玲 《中国基础教育研究》2006,2(2):157-157
职业技术学校的各个专业都设有专业基础课，目的是使学生能够在较为广博的知识上学习本专业的理论和基本技能，以增强毕业后就业和职业的适应性。作为专业课教师，如何向学生传授讲这些专业基础课，切实提高专业基础课的教学质量，是摆在我们专业课教师面前的首要任务。根据自己多年的教学经验，现结合财会专业的《基础会计》课教学，谈谈我在财会专业课教学中是如何教会学生学会学习的。 相似文献
8.
张苏强 《福建职业与成人教育》2010,(1):19-20
顶岗实习是指学生在完成文化基础课、专业基础课、专业课以及校内专业实训以后进行的实践性教学环节，是提高学生实践技能的重要途径，是学生将专业课程内容由理论转化为实践系统的过程，其目的是实现与企业、岗位的零距离接触，使学生树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能， 相似文献
9.
王美娜 《职业技术教育研究》2005,(10):35-35
《建筑历史》课是一门专业基础课，是一门增加学生的建筑历史知识、提高其对古今中外建筑的鉴赏能力的专业理论课。针对目前中专生的特点，如何使学生在轻松的环境中掌握古今中外各时期建筑的特点．需要我们不断地进行探讨和分析。 相似文献
10.
谈电子技术基础课的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉军 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):111-112
“电子技术基础”作为一门理论性、实践性都很强的电子类专业的基础课，不仅对本专业的后续课程的学习很重要，也跟学生今后的工作有着直接关系。这就决定了电子技术基础在电子类专业教学中的重要性。 相似文献
11.
经济学类专业基础课程教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张景新 《集美大学学报(教育科学版》2005,6(3):60-64
推进经济学类专业基础课程教学改革,旨在提高经济学类专业教育教学质量.采用理论分析与实证研究相结合的方法,提出了科学设置专业基础课程体系和调整课程内容,努力改革专业基础课程教学方式与方法,全面协调经济学类专业基础课程教学与其它课程教学的关系等方面的设想与建议,以利于更好地培养厚基础、宽口径、高素质、强能力的经济学类本科专业人才. 相似文献
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浅析高校专业基础课课程内容改革——以普通生物学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
现有文献多针对课程教学方法进行探讨,但随着高考难度增加,高校的专业基础课现在面临一个问题：讲得浅高中学相关专业的学生大多都已学过,不愿意听,讲得深高考非相关专业学生听不懂,而且会与后续的专业课程冲突。因此本研究以普通生物学课程为对象,通过几年的教学探索及与其他教师的交流提出了一些适合专业基础课内容安排的经验总结,以期望使专业基础课程内容设置更合理,整个专业教育更有效率,学生积极性也得到提高。 相似文献
14.
赵盛琳 《读与写:教育教学刊》2011,(11):75+4
本文联系现在高校学生素质下降提出对高校教学改革的想法,应尽量增加或保持的课时,同时改变专业课理论教学偏多的做法,以达到提高学生整体素质的目标。 相似文献
15.
陈玫 《中国教育技术装备》2011,(18):85-86
论述如何重新认识公共基础课在新的高职教育体系中所处的地位和作用,如何处理好公共基础课与专业课之间的关系,做好公共基础课为专业课服务的课程设置等问题。 相似文献
16.
专业基础课教学与分层教学的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
专业基础课教学是大学阶段中最重要的环节之一，是专业模块教学的平台。分层教学是素质教育实践中总结出来的新方法，它分为：确定层次目标、分层组织教学和分层达标考核3个阶段。 相似文献
17.
MATLAB在大学电子类课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
大学电子类课程普遍比较抽象，学生在学习时理解起来比较困难，应用MATLAB软件于电子类课程的教学能很好的突破这一教学瓶颈，结合教学中的具体实践，探讨MATLAB软件在大学电子类课程教学中的应用． 相似文献
18.
本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础课的通识教育的功能,改善公共基础课教学条件,实现公共基础课程教学系统与实践系统的融合。 相似文献
19.
本文以形象思维方法在《土木工程材料》课程中的运用为例,探讨了在材料类专业课教学中运用好形象思维方法的基本要求,即准确把握该方法的适度性和适时性,并指出在专业课教学中研究应用形象思维方法,既是创新思维的运用,又是通过专业课教学进行创新思维训练的需要。 相似文献
20.
在高校专业课程中实施双语教学的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
双语教学是当前高校教育改革的热点.选择适当的专业课程开展双语教学,对培养高素质复合型人才具有十分重要的作用.研究表明,提高双语教学的专业和英语双重效果必须采取多种教育措施,完善适宜的双语教学教材,应用有效的双语教学方法,在教学中注重解决专业词汇问题,并通过实践不断提高教师素质. 相似文献