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C语言程序设计课程是高职院校电子信息类专业的一门专业基础课程,具有较强的实践性和应用性。C语言学得好坏,直接影响后续其他程序类课程的学习。本文从课程内容、教学方法、学习方法、考核方式等几个方面就如何提高C语言程序设计课程教学质量进行了分析与阐述。 相似文献
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关于提高“C程序设计”课程教学质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
＂C程序设计＂课程是计算机专业的一门专业基础课,也是非计算机专业的必修课程。它是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要动手编程,还要上机调试运行。全面提高＂C程序设计＂课程的教学质量是目前我国高等院校计算机语言类课程教学的工作重点。论文论述了目前高等院校＂C程序设计＂教学存在的主要问题,提出了提高＂C程序设计＂课程教学质量的方法和思路。 相似文献
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《C语言程序设计》课程是面向计算机应用技术、软件技术、信息管理、网络技术、电子商务等专业开设的必修课、专业基础课。在众多的计算机考试中,C语言是其中的主要语种之一。通过C语言程序设计的学习使学生掌握C语言的语法知识和编程技能,掌握程序设计的思想方法,具有软件开发的专业能力和适合岗位需要的职业能力和素质,为后续的系列课程学习奠定基础。C语言教学中存在的问题。 相似文献
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C++语言程序设计课程是1999级计算机应用专业一门统设的必修课,它主要介绍C++语言程序设计的基本语法规则,计算机程序的基本结构,一些典型应用问题的程序设计方法(即算法),结构化和模块化的程序设计方法等内容。学好该课程将为学习其它后续计算机专业课程打下良好的基础。 相似文献
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《C语言程序设计》课程是电子类专业的一门基础必修课,也是电子和电气类学生应该学习的第一门计算机语言。该课程的学习主要是为结合单片机的应用开发服务的。如何让一名《C语言程序设计》的初学者能够较好地理解并掌握设计中的基本思想和精髓,并且在掌握程序设计方法的同时结合单片机进行硬件和软件设计的应用开发是讲授这门课的重点所在,故本文结合单片机,以单片机系统为开发平台,探讨了《C语言程序设计》的教学方法,为学生以后能基于单片机进行硬件和软件的学习开发打下坚实的基础。 相似文献
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高职计算机专业C语言教学改革与实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《C语言程序设计》是高职院校计算机系各专业的必修课程,也是电子商务等非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课,目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想,能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力,为后继课程的学习打下基础。对于非计算机专业来说,该课程有实际应用价值,为用计算机解决实际问题提供了方法,是后续课程教学的基础和重要工具,同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 相似文献
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面向对象C++程序设计课程是计算机专业的一门基础核心课程,该门课程教学质量的优劣直接影响到学生后续课程的学习。结合多年教学经验,对教学方法进行了归纳总结,提出了对策措施,以期提高C++课程的教学质量。实践证明这些对策行之有效。 相似文献
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肖祥省 《海南广播电视大学学报》2015,16(1):138-142
编程语言教学一直是在校生程序设计课程薄弱环节,大学生在校期间至少要掌握一门编程语言,C/C++作为本科生必修课程,其教学效果直接影响学习者的编程愿望、后续语言学习速度与质量。就如何根据学生所学专业、数学基础及个人兴趣等选学编程语言和探索C/C++语言程序设计的分层次教学方式,为学生学好编程语言和提高其使用兴趣创造有利条件。 相似文献
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MCS-51单片机典型程序设计是《单片机原理及应用》课程教学的重点内容。本文以查表程序为例,就程序设计部分的教学方法做了详尽的介绍;通过合理的安排教学流程,引导学生循序渐进的学习,使学生全面掌握汇编语言程序设计的方法。 相似文献
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随着＂研究型学习＂概念的提出,导致了新型教学模式—案例教学法的出现,它已被应用到很多学科的教学当中,而案例教学在计算机程序设计教学中应用的理论性研究并不多见。＂C语言程序设计＂不仅是高校计算机专业的必修课,也是大部分理科非计算机专业的一门计算机基础课程。该门课程的教学质量直接影响计算机专业的培养目标以及学生运用计算机解决专业问题的能力。因此如何更好地发挥案例教学在C语言程序设计教学中的作用值得研究。 相似文献
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MCS-51单片机典型程序设计是《单片机原理及应用》课程教学的重点内容.本文以查表程序为例,就程序设计部分的教学方法做了详尽的介绍;通过合理的安排教学流程,引导学生循序渐进的学习,使学生全面掌握汇编语言程序设计的方法. 相似文献
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黎未然 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):103-105
C语言是普通高校计算机本科专业的一门程序设计基础课程,同时也是＂数据结构＂、＂数据库＂、＂操作系统＂等课程的选修课程,具有较强的实践性和实用性.结合自身的教学经验,从C语言课程的教学方法、素质培养及考核方式等方面进行探讨,在此基础上改进方案。 相似文献
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C语言是计算机专业的一门基础学科.作为计算机程序设计的入门课程,在教学中一定要重视其基础性,只有切实掌握了C语言的基础知识、基本概念、语法规则等,学生才能有效的和正确的使用C语言进行程序设计,并对计算机专业体系中后续课程的学习打下坚实的基础. 相似文献
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程序设计课程的设置与教学改进 总被引：1，自引：0，他引：1
李军 《广西大学梧州分校学报》2002,(4)
程序设计语言是计算机专业学生必须掌握的基础知识,熟练运用一门以上的程序设计语言,对学生学习后续课程和毕业后从事软件等实际工作都是至关重要的。文章分析成人高等教育计算机专业程序设计教学的现状和问题,提出教学内容的设置为:用C++语言作为程序设计教学语言,始终贯穿于整个大学阶段的教学中的观点,并探讨程序设计教学方式的改进思路和方法。 相似文献
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分析了电子工艺实习的现状,指出其成本偏高、实习作品利用率不高且与后续课程结合不够紧密的问题,提出了一个电子工艺实习内容的优化设计方案——设计制作STC89C52单片机最小系统。该设计既可锻炼学生的专业基本技能,其实习成果还可以为后续"单片机原理及接口技术"课程提供一个辅助的实验平台。现已用于后续"单片机原理及接口技术"课程的课后实验,这对现有实验设备是一个很好的补充,可激发学生的学习兴趣,提高学习效率,且其成本低,可减轻学生购买专业实验设备的负担,有一定的使用和推广价值。 相似文献
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郭跃华 《中国科教创新导刊》2011,(22):186-186
由于C语言中涉及的概念较复杂,规则繁多,应用比较灵活,同时它又是学生首次接触的程序设计课程,因此学习起来并不轻松。针对这种情况,高校对C语言程序设计课程,尤其是计算机专业的C语言程序设计课程,从教学方法和教学手段等方面进行改革,以增强学生学习的主动性,培养学生的创新和解决问题的能力,实现C语言程序设计课程的教学目的。 相似文献